哈佛大学与复旦大学自主招生制度比较研究
张继平
华中师范大学管理学院，湖北武汉（430079）
E-mail：dahezjp@
摘要：自主招生制度是大学准入制度的核心之一，在大学人才培养中发挥着重要作用。本文拟从历史起源、测试内容、录取标准等方面，比较分析哈佛大学与复旦大学自主招生制度的异同与优劣，略述己之管见，以为我国高校招生制度改革提供借鉴。
关键词：哈佛大学，复旦大学，自主招生制度
中图分类号：G649.1 文献标识码：A
曾任美国最高法院首席法官的费利克斯.弗兰克福特指出：“大学的四项基本自由是根据学术理由来自我决定：谁可以当教师；教什么；应该怎样教和谁可以被准许入学”。[1]这就鲜明地指出，大学的学术自由不仅在于教师的学术研究自由，还在于招生的自由。在美国，哈佛大学是典型的代表，它遵循大学自治的传统，自其获准创建之日起，便具有了相对独立的法人主体地位，拥有按其自身章程进行招生的权利，享有不受政府控制的自由，能全面地贯彻实施自己的招生政策、组织信念及招生理念。在中国，复旦大学洞开了面向全国自主招生的先河，它较全面地制定了自主招生原则、录取标准及具体程序，是我国高校成功地进行自主招生的典范。本文试图通过对哈佛大学与复旦大学自主招生制度的比较，为进一步优化我国高校自主招生制度改革作一些有益的尝试。
1.哈佛大学现行的自主招生制度
（1）哈佛大学自主招生之历史起源
自1636年哈佛学院成立以来,哈佛大学至今已走过了三个多世纪。在1636-1776英属殖民地期间，哈佛的办学模式仿效英国，其招生形式也效法英国的学分制。1776年后，哈佛开始探索本土化的高等教育形式。特别是南北战争后，哈佛将德国注重科学研究和自由探索的思想、英国注重本科教育的思想及美国的实用主义熔为一炉，创办了“真正的美国大学”。大学自治日渐成为哈佛大学办学与招生的核心理念，它“作为一个法人团体，享有不受国家、教会及任何其他官方或非官方法人团体和任何个人干预的自由。”[2]它得到了美国法律的有力支持,尤其是1819年达特默斯学院案的裁决，更进一步确立了大学自治的法律地位，其权力的实质不仅在于大学按照自己的章程进行自我管理，还在于能按照自身发展目标制订招生计划、招生程序及招生录取标准。哈佛理念一直延续至今。
（2）哈佛大学自主招生之成绩依据
1．SAT。现行的 SAT(Scholastic Aptitude Test)之大学入学性向测验主要由哈佛及国内3600多所大学共同组成的文教组织“美国大学委员会”（The College Board）委托“教育测量服务中心”（Educational Testing Service,简称ETS）定期主持，它是一般高中毕业生进入哈佛的重要参考条件之一。SAT由两部分组成，即SAT-I和SAT-II。SAT-I为通识部分，包括数学（Math）和语言(Verbal)，其性质是推理能力测验（Reasoning Test），主要考察学生的语言运用能力和数学推理能力；SAT-II为单科考试，包括数学、物理、化学、生物、外语（含汉语、日语、德语、法语、西班牙语等），其性质是学科测验（Subject Test），主要测定学生特定学科的基本知识和技能，以及应用学科知识解决问题的能力。SAT总分为2400分，SAT-I的Math和Verbal各占800分，其中Math85题，Verbal60题，SAT-I的满分是1600分。SAT-II 每科满分为800分。考试时长为三小时四十分钟。每年举行7次考试，在全国各地均有会场，
且每一个州都有几个会场。申请哈佛的学生须参加SAT-I或ACT考试、三科SAT-II考试及英语水平测试（English Language Proficiency Test,简称ELPT），申请者单项SAT成绩大致在600-800分。
2．ACT（美国高校测验）。是由另一家民间考试机构“美国大学考试公司”组织的，其考试的选择项目包括英语、数学、阅读和科学四个方面，内容涉及学生中学期间所修习的主要课程。全套ACT考试共215道题，时长175分钟，每年举行5次考试，具体时间为2月中旬、4月中旬、6月上旬、10月下旬和12月上旬。其目的在于考察学生的整体素质，包括学术水平、能力、兴趣爱好、以及是否具备上大学学习的潜能等，它与SAT同等重要。（3）哈佛大学自主招生之录取标准
哈佛大学没有分配给各学校、社区、州或国家的名额，学生的申请书将被严格地同世界上其他申请者进行比较。在申请入学时，两位以上的审核者会认真阅读成百上千封申请书，在决定录取时，先讨论，再投票表决。然后，将坚持申请但招生委员会未认同者列为待考核者名单，如果后面的录取有空缺，待考核者将有可能被录取。整个招生录取过程一般长达几个月。
哈佛大学没有刚性的招生录取标准，它看重学生高中时期的学术造诣，其招生录取的依据有：1、高中准备。（1）中学选课。哈佛大学看重中学选课的宽泛程度，内容包括四年英语、四年数学、四年科学（含生物、化学、物理及修习其中一门高级课程）。（2）班级排名。哈佛大学录取的大部分学生的年级排名都在前10%—15%。2、标准化考试。申请人须向哈佛提交两份成绩报告单。其一是SAT或ACT官方成绩报告单，其中必须包含写作部分；其二是学年中期考试成绩报告单，由学校顾问或指导教师填写，内容包括学生考试成绩及修习学分。3、推荐信。由了解申请者的任课老师或辅导员填写的评语。它包含两位不同学科的任课教师对申请人的准确评价。此外，学校也乐意阅读来自学校以外人士的补充推荐信，这不是必须的，且不能超过二至三封。4、面试。在时间和地点许可的情况下，哈佛大学会将委托当地校友在申请人的学校或附近的社区进行面试，此外也进行电话交谈、电子邮件或书信交流的形式进行面试。5、特殊才能。着重考查学生的特殊才能。不少在交际能力、领导能力及在特殊活动中表现突出者，会受到哈佛的青睐抑或被学校破格录取。6、社会实践，含志愿者活动和工作经验。1908年，哈佛大学校长查尔斯.埃利奥特(Charles Eliot)称：“绝大多数美国学生都以能培养具有服务能力的人而自豪，所有大学都自诩他们培养的人有服务能力，把培养有服务能力的爱国者作为他们的理想产品”。[3]参加志愿者活动是学生作为社会成员的责任心、同情心的显露，因此它是高校考究学生是否将来能很好地为社会服务的重要指标，哈佛大学对之十分重视。工作经验则是展示学生是否具有领导天赋、组织能力的平台，它同样是学生申请材料中不可或少的一部分。7、校友关系。“如果父母亲是该校的毕业生，则入学机会可能就增加多了。换句话说，学校当局会因此而作特别的考虑。”[4]
2.复旦大学现行的自主招生制度
（1）复旦大学自主招生之历史背景
自1952年实行普通高校统一招生以来，我国一直推行以统一文化考试为主、单独考试为辅的考试制度。2001年，教育部按照《中华人民共和国高等教育法》第四章第三十二条之规定：“高等学校根据社会需求、办学条件和国家核定的办学模式，制定招生方案，自主调节系科比例。”[5]首次批准东南大学等3所院校在江苏省范围内试行高校自主招生改革。2003年2月，教育部颁发《关于做好高等学校自主选拔录取改革试点工作的通知》，将试点
