生物与非生物生物和没有生命的非生物两大类。
那么，生物与非生物之间除了是否有生命之
外，还有哪些不同之处呢？根据老师的预习
要求，你能谈谈自己的观点么！
多媒体展示课本P34 读图
多媒体展示一组图片
概括生物具有的主要特征
1、生物具有严整的结构，除病毒外的生物
体都由细胞构成。
2、生物都能进行新陈代谢。
3、生物都能对外界的刺激做出反应，具有
应激性。
4、生物都具有生长、发育和繁殖的现象。
5、生物都具有遗传和变异的特性。
6、生物都能适应和影响环境。
问：我们刚刚归纳出来的生物共同特征，是
否都应在一个生物体上体现呢？
生物填入课本P34图2-1
生物与非生物的方框
中。
生物能繁殖和发育
生物能进行新陈代谢
生物有应激性
课本P35 思考与讨论
除图2-2中的生物特征
外，你还能说出哪些生
物特征？
任举一种自己熟悉的生
物或以人为例，说明生
物具有呼吸、排泄、对
刺激作出反应、生长和
机械狗的运动和对刺激的反应都是人为设置的，而狗对刺激的反应是主动应变的。而且机械狗不具有生物的其他特征。
多媒体展示视频《极速蜗牛》
师：你能谈谈你对蜗牛的了解么？
展示放大镜
复习回顾放大镜的使用方法
教师介绍：想要获得大而清晰的图像，可以将放大镜适当靠近被观察的物体，然后移动放大镜或物体；如果所要观察的物体不能移动，可以同时移动自己的头部和放大镜。蜗牛的生活习性介绍
蜗牛是常见的软体动物，喜阴暗潮湿隐蔽的环境，昼伏夜出，对强光刺激很敏感。喜钻入疏松腐殖土中栖息、产卵、调节体内温度和吸取部分养料。在夏季的雨后常常能在草丛中，菜叶上找到缓慢爬行的蜗牛。蜗牛吃蔬菜和农作物的茎、叶，对农作物有害。课本P36活动
（可适当提前布置学生回家完成）繁殖等特征，即具备这些特征的物体才是生物。
课本P35思考与讨论
狗在碰到墙壁时会转弯，有些机械狗碰到墙壁时也会转弯。从对外界刺激作出反应的角度，比较两者有什么区别。
演示实验
完成课本P36活动
思考与讨论
蜗牛拥有的这些感觉功能，对它的生活有什么意义？
