小学一年级数学上册看图列算式练习 +有答案

1、从左边起涂颜色。

涂 2 个： ☆ ☆ ☆ ☆ ☆

涂第2个： ☆ ☆ ☆ ☆ ☆

2、请你先认真地看图，然后想一想，再填数。

3、请你试一试。

2 （ ）个正方形 （ ）个三角形 （ ）个正方体

4、

.

．

5. 看图列式计算．

□○□=□ □○□=□

□○□=□ □○□=□

3

□○□=□ □○□=□

□○□=□ □○□=□

□○□=□ □○□=□

4

6、把5个气球分成2把，有几种分法？

7、

6+□=□ 8-2=□ □+□=□ □-□=□

8○□=□

□○□=□

□○□=□ □○□=□ 新会圭峰小学 一年级第一学期 数学 各单元知识学习指南 作者:林伟建

第 1 页 共 13 页 一年级第一学期各单元的知识学习指南 看图列式专题学习

一、如何做“看图列式”？

解题顺序： （1） 首先是找出问号“？”在哪里？（求未知条件）和找出已知条件（数清楚）。 （2）列式计算（带单位）。 （3）检查算式的得数是否与“？”的关系是一致（一样）。 解上面那题： 这题是求左边的部分数（求差），已经知道的数量有总数和右边的部分数。 那么就是用 总数 － 右边的部分数 ＝ 左边的部分数 12 － 5 ＝ 7 （本）

有同学可能做：

（1）5＋7＝12（本），这题总数已知，不用再求。（这样做是错的） （2）12－7＝5（本），这是错的，因为题目要求出书包里的书本数量，

而最后的得数5

本，是已知条件，无须再求。 换句话说，算式的最后得数要与“？”的相一致，才是正确的，其他都是错的。

＝（本）新会圭峰小学 一年级第一学期 数学 各单元知识学习指南 作者:林伟建

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（1）这题“？”号在大括号的下面是求总数。（求和）。

（2） 列式是： 左边部分数 ＋ 右边部分数 ＝ 总数

7 ＋ 5 ＝ 12（本） 记得带单位

（3）检查：得数是12，与我们要求出的“？”，关系是一样的。

1 【第七课时】 0的认识和有关0的加减法

1.看图填数。

2.填一填。

3. 想一想，填一填。

4. 用两种不同颜色的笔涂一涂，再把算式填完整。 2

5. 你还能写出几个等于0的减法算式吗？

□－□＝0 □＋□＝0

3 【第七课时】 0的认识和有关0的加减法 答案

1.看图填数。

答案：0；4；0。

2.填一填。

答案：

3. 想一想，填一填。 1 1

1 1

1

0 0

2

2 2

0 4

答案：0；0；3-3=0。

4. 用两种不同颜色的笔涂一涂，再把算式填完整。

5. 你还能写出几个等于0的减法算式吗？

□－□＝0 □＋□＝0

为什么要规定“先乘除后加减”？

对于这个问题，我们分两层来谈。第一层先谈谈规定运算顺序的必要性，第二层再谈谈为什么要规定“先乘除后加减”。

（1）规定运算顺序的必要性。先举两个例子予以说明。

例1 小勇买了一块橡皮，价18分，又买了3支铅笔，每支12分，一共多少钱？

综合算式18＋12×3

=18＋36

=54（分）=5角4分

根据题意，这道题先算乘法后算加法是合情合理的。

例2 小春有18分钱，小敏有12分钱，小冬的钱数是他们俩人钱数之和的3倍，问小冬有多少钱？

解答这道题的时候应该先求出小春与小敏两人钱数之和，即求出（18＋12=）30分，然后再求出30分的3倍，即（30×3=）90分。得出小冬有钱90分。这样的解答层次，也就是说先算加法，后算乘法是符合题意的，是合情合理的。使我们看出，在日常生活中需要先算乘法的与需要先算加法的事例都不少。如果永

5 远用分步式计算的话就不必规定运算顺序了。只因为列出综合式，就得规定出前后的顺序。

（2）为什么要规定先乘除而后加减呢？应该从法则的定义说起，乘法是相同数连加的简便算法，除法是乘法的逆运算，除法也可以看作是相同数的连减。就以加法和乘法来说吧：每盒乒乓球6个，王小通买了1盒，张大力买了4盒，他们俩人共买乒乓球多少个？我们可以列出如下的算式：

小学一年级数学看图列算式练习题5套

看图列算式练习题1

1.下面左图有（ ）个长方形,中图由（ ）个三角形, 右图有（

）个正方形。

2.看图分别列一道加法和两道减法算式。

3、15位同学每人分一个苹果，篮子里有8个苹果。还差几个？

4、小朋友玩投球比赛.

(1)小明投了12个，5个没中。他投中几个?

(2)小乐投了15个，中了9个。没中的有几个?

看图列算式练习题2

1、看图列式并计算．

2、按要求填数。计算15-9=(

)

法1:算减想加:想:9加(6)等于15,所以15减9等于( 6 )。

法2:破十法: 先用10-9=（1）,再用（5）+（ 1 ）=（6）

法3:连续减(平10法)：9可以分成(5）和（4）,先用15-（5）=（10)再用（10）-（4）=（6） 当计算13-8=( )时

法1: 算减想加: 想: 8加( )等于13,所以13减8等于( )。

法2:破十法: 先用10-2=（）,再用（ ）+（ ）=（ ）

法3连续减(平10法)：8可以分成（ ）和（ ）先用13-（ ）=（ ），再用（ ）-（ ）=（ ）

3、一本书有18页, 方方看了9，还有几页没看?

4、小华做了15朵花, 送给幼儿园8朵, 他还有几朵?

5、有10个大人带13个小朋友去公园玩，小男孩有7人，小女孩有几人？

看图列算式练习题3

注意：看清哪些条件是有用的，哪些条件是没关系的！

1、有13只鸡和6只鸭，其中有5只公鸡，有几只母鸡？

玩具店新进了三种玩具。布娃娃15个，叮当猫7个，小熊4个。布娃娃比叮当猫多几个？

2、小丽和小新一共做了15朵花，其中黄色的有6朵，小丽做了8朵。小新做了几朵？

3、三年级一班有18人，其中有9人参加了美术班，每周美术班3节课，没有参加美术班的有几人？

4、有16人来踢球，现在来了8人，我们踢进了4个球。还有几人没来？

5、树上有20只小鸟，先飞走了7只，又飞走了6只，一共飞走了多少只？

小学一年级数学看图列算式练习题 (A4 打印版 )

第一题：

第二题：

第三题：

第四题 :

第五题：

第六题：

第七题：

第八题：

第九题：

第十题：

第十一题：

第十二题：

一年级数学解决“看图列算式”问题的几种类型（二）

(2011-03-01 11:50:11)

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1、连加和连减问题 :

下面的两道题是对比的， 表达的是不同的意思。 左边的是连加，右边的是连减。

左图表示 ：

左部分有 3 个气球，中间有 4 个气球，右部分有 2 个气球，一共有多少个？

算式是： 3+4+2=9

因为：图中气球没有表示减少或去掉的标志 —— 虚线或斜线，只是单纯的 3 部分气球，

所以用加法来表示。

右图表示 ：

原来有 9 个气球（这个一般学生很难找对）先飞走了 2 个，又飞走了 3 个，

还剩几个？

算式是： 9-3-2=4 或 9-2-3=4

还有这样的题 ：

（1） （2） （3）

算式是： 9-1-4=4 7-1-2=4 8-4-2=2

这两题同样是连减 ，但是（ 2）（ 3）要难于（ 1），因为小鸡已经走开了，不在原来的位

置，所以要找出原来有几只要先思考一番； 汽车后面冒尾气的表示是开走的，远处的又表示是

先开走的，没有冒尾气的又表示是停着的没有开动的。

（1） （2）

这两题都是连加 ，（ 1）算式是： 4+3+3=10 （2）表示车上有 4 名同学，先

来了 3名同

学，又来了 2 名同学，一共有几名同学？算式是： 4+3+2=9 或 2+3+4=9 或

4+2+3=9

2、加减混合问题：

（1） （2） （3）

算式是： 6-2+3=7 或 6+3-2=7 6-2+3=7 或 6+3-2=7 4-2+3=5

第（2）题较难，因为原来车上有几人学生不容易看出，要经过思考才能得出