立足新起点勇攀新高峰

立足新起点 勇攀新高峰 ——在2010年教师集训动员暨总结表彰大会上的讲话

尊敬的龟山镇领导，市教育局领导，各位老师，同志们： 上午好！ 前天，我们在这里成功举办了麻城市师德模范报告会。师德楷模的先进事迹感人肺腑，催人奋进。那些可歌可泣的事迹至今还在耳边萦绕。今天我们又一次隆重集会召开我镇2010年暑期教师集训暨2009年秋至2010春总结表彰大会。首先请允许我向前来参加此次大会并一直给予我们大力支持的市教育局、龟山镇党委、镇政府领导表示最热烈的欢迎！向刚才受到表彰的先进单位和先进个人表示最热烈的祝贺！ 下面我代表龟山中心学校对过去一学年的工作作一简要总结，并布置安排下学年工作。 过去的一学年是我校发展规划中的“课改启动年”、“校园建设年”、“争先达标年”、“讲规范规格效益年”和“质量巩固提升年”等六个目标年。一学年来，我镇教育系统广大干部师生在市教育局，镇党委、镇政府的正确领导下，以“教育强镇”为契机，以素质教育为目标，着眼于课堂教学效率的提升，着力于学校的内涵发展和品位提升。围绕着“科学定位，注重质量，和谐发展，勇于赶超”的办学思路，全力打造龟山教育品牌。抢抓龟山教育的又一轮发展机遇，在环境育人、制度育人、创新育人、活动育人、以德育人上大胆实践，不断探索，形成了“科学、规范、精致、人本”的办学和管理特色，圆满完成了各项工作任务，取得了令人满意的成绩，赢得了社会广泛的赞誉。 一.加强队伍建设，打造高素质的干部教师队伍 过去一学年，中心学校特别注重学校领导班子及全体教职工的思想作风建设，既培师能，更铸师德与师魂。中心学校班子成员严格遵守《龟山中心学校领导干部“二十要”》，大事共商量，小事互通气。既有明确的分工，又能独当一面开展工作。处事公正，为人正派，工作勤勉，生活俭朴。形成了“民主、宽容、公平、高效”的政风以及“勤政、廉洁、务实”的工作作风，塑造了良好的领导班子形象，在全体教职员工中树立了较高的威信。一学年中，各中小学领导干部大都能率先垂范，主动挑重担，带头自觉地遵守学校的各种规章制度，在教职工中树立了榜样。做到了合心、合力、合拍，有力地推动着学校各项工作的健康发展。领导干部能公正公平地办事，能积极主动与教职工沟通思想，极大地提高了工作效益。一支年富力强，作风正派，勇于开拓，甘于奉献的领导干部队伍业已形成。像牛占鼻中学班子成员在周旭飞校长的带领下组织观念、服务意识强，不乱表态，不乱讲话，不摆架子，不推担子，做到了政令畅通，干群和谐；铺头坳中学丁周义校长经常深入到班级听课，积极组织、亲身示范参与教研活动，给了师生很好的鼓励。熊家铺中学陈世彬校长民主意识浓，对外协调能力强，在教师中有较高的威望和威信。像此类的领导干部还有官丰秀、朱琼、周代武、陈少平、张继国等同志，他们在各自的领导岗位上，不计得失，默默无闻，无私奉献。为龟山教育的发展提升作出了突出贡献。 其次中心学校慎重选拔、大胆任用了一批校级领导干部，通过一年的努力，锻造了一支势头强劲的有生力量，培养了一支高素质的干部教师队伍。原龟山中心学校教导主任朱琼任出任丁家河中心小学校长，以“抓质量、树形象、保安全、谋发展”为宗旨，以创建平安校园为重点，以提高教学质量为亮点，以办人民满意教育为出发点，圆满的完成了各项任务。原大坳中学教导主任周代武出任大坳中心小学校长，坚守岗位，务实工作，校园平安稳定。原矮桥小学的业务骨干朱立平同志担任大桥边小学校长，用优异的业绩兑现了“当好领导，管好学校，保学校发展进步”的质朴誓言。同时，一大批优秀年轻教师纷纷充实到学校中层领导队伍，为学校发展进步增添了活力，为教育可持续发展储备了生力军。 中心学校还积极为广大教师搭建发展提升的广阔平台，为教师的专业发展，业务提升创造了条件。各中小学教务处结合中心学校每年两次的“教育教学热潮月”及学校每学期初制定的教育教研计划，组织各学科教师进行教学方法大研讨。开展了多媒体课件制作培训、新教师岗位培训、班主任能力培训以及新课程理论培训等，切实帮助广大教师提高了业务水平，更新了知识结构。去年十二月，中心学校积极组织中学校长到实验中学、华英学校观摩教育教学新模式。今年三月份我们又带领由中心学校全体成员、中小学主要领导和各学科骨干教师组成的100多人的“观摩团”分赴实验中学、实验二小、华英学校参观学习，正式启动了“高效课堂”的创建活动。我们远学杜郎口、近学实验中学，借鉴吸收自创特色。经过一学年的努力，一种师生喜闻乐见的全新课堂教学模式在各校生根开花，结出累累硕果。铺头坳小学出版了高水平的教研文集《构建新课堂》，共收集论文、教案、讲学稿32篇。矮桥小学向全镇展示了8节课改示范课，得到市教研室领导的一致好评。龟山中心学校七年级语数外学科坚持走教改之路，学生学习积极性高，自主学习能力强，年级成绩也有明显提升。七（2）班教师张春玲坚持实践，得到市教科院领导好评，获得“教改排头兵”荣誉称号。通过学习和交流，老师们对新课程的理念有了进一步的认识，对新课程的实施方法有了新的体会。 一学年来，我们一共选派了4名校长，132位教师，167名班主任参与学习培训，通过学习，干部教师的素质得到了较大提高。一学年中，我校共有8位教师光荣地被省教育学会吸纳为会员，牛占鼻中学还作为团体会员加入省教育学会。共有100多名师生在各级各类竞赛中获奖，其中国家级2人次，省级18人次。5月26日，我校参加麻城市小学生英语口语竞赛，荣获两个二等奖、一个三等奖。龟山中心学校云峰文学社参加了黄冈市第五届中学生文学社团“三优”评比活动，荣获“优秀社团”一等奖，“优秀社刊”二等奖，该社迄今共出版四期刊物，在黄冈市、麻城市获得一致好评，展现了我校素质教育的风采。陈为习老师被评为“优秀辅导老师”。 各学校还根据中心学校要求认真开展了新老教师的“师徒带教”工作，使年轻教师尽快把好教育教学能力关。各学区小学开展师徒结对活动时要求每位教师每周都要相互听课，期中期末集中对师徒结对活动开展情况进行检查评比。经过一学年的实践，取得了良好的效果。新分教师----矮桥小学汪小燕、鲍红艳、肖淀一，铺头坳小学程亦冰、段豆，新屋垸小学吴坤林，大坳中心小学冯佳丽，丁家河中心小学程亚辉、高俊，大桥边小学罗杰、韩冬，成长很快，进步很大。与此同时，各校加大了骨干教师的培养力度，制定了骨干教师的奖励机制。为骨干教师创设了展示才华的平台，聘请专家指导，优先为教学能手外出学习、交流提供方便，充分发挥骨干教师的示范辐射作用。熊家铺中学王文学老师屡次受到专家、学者及出版社的邀请，参与了多本学术专著的编写。一大批教师在优良的教研教改氛围中成长进步，为龟山教育的持续优势发展奠定坚实了基础。 领导的示范与引领，带来了教师工作态度、工作作风的大改观。广大教师都能从学校、学生的利益出发，服从分工，争挑重担，努力为学校教育教学质量的提升，为学校的新发展贡献自己的力量。一个团结紧张、严肃活泼、比学赶帮的良好局面已形成。为我镇教育事业的可持续发展带来了生机和活力。 二、规范学校管理，全面提升办学档次与品位 1、加强制度建设，狠抓落实，不断提升学校管理的规范性和科学性。中心学校根据龟山教育实际，编印了《龟山中心学校管理目录汇编》，规范、完善、细化了一系列规章制度，提出了明确的任务与目标。先后出台了《龟山中心学校工作要求》、《龟山中心学校管理“二十不准”》等，规范学校管理及领导干部、教师行为。还新订了《教师管理实施意见》、《教师福利待遇暂行规定》等，进一步规范了办学与管理行为。同时，注重科学整合学校已有各项制度规范，全面修订文本，细化规范流程操作。通过对一系列规章制度的制订、学习、督查与考核的落实，提高了干部教职工履行岗位职责的自觉性，切实促进了学校各项工作的规范、健康和高效发展。牛占鼻、铺头坳、熊家铺三学区根据各自学区实际先后制订了《学区小学工作量化考评细则》，对学区各学校全期的工作作出了科学的评估。使学区各项工作呈现出“你追我赶，各有特色”的好势头。一学年来，全镇各中小学制度建设得到完善，办学行为日趋规范，管理档次明显提升。5月19日，我们在牛占鼻中学成功组织召开了麻东片“党风廉政建设现场观摩督办会”，龟山中小学校作了经验交流。不少兄弟乡镇把我们的制度精研细读，还向我们要了样稿。可以说我们的管理不仅得到龟山教师的认同，也得到了全市同行们的认可。 2.注重计划的制订与落实，杜绝工作的盲目性与无序性。学年初，中心学校根据实际，确立了本学年度的三大工作思路：一是学校办学与管理行为由讲规范逐步过渡到既讲规范又讲规格，二是进一步加强干部队伍建设，三是适度发展铺中、铺小 、牛中和矮小。一年来，我们紧紧围绕这一思路开展工作，通过多方努力，基本上达到了预定目标。各项工作既有初期的计划，也有中间环节的落实与督办，还有后期的检查与总结。紧紧有条、环环相扣。对于每次重要活动，诸如检查，体育、实验、文化中考，期末考试等，中心学校都要制定科学、具体的实施方案及各项预案，做到安排到位、责任到位、落实到位。今年实验考试设三个考点，体育和文化中考各设一个考点。每次涉及千余人乘车、生活、住宿及安全等。由于中心学校事先考虑周全，分工具体，落实到位；三个中学责任明确，组织指挥得当；全体教师齐心协力，服从安排，确保了三大考试平安、顺利与圆满。来龟山巡视的局领导与所有监试教师对龟山教育良好的组织协调能力给予了高度评价。 2、在工作上确立了“校长抓总，副校长抓线蹲点，主任抓块，条块结合，以点带面，运筹帷幄”的管理思路，推行部门分层管理制度，建立健全校长、蹲点领导制度以及中小学一体化管理体系，组织各职能部门梳理已有的管理制度文件，健全各项管理制度，汇编成册，进一步明晰各职能部门关系与责任，加强各部门联系；简化管理程序，明确操作流程，加强团队合作，力求学校管理的简明、实用和高效。 3、抓精细化管理。中心学校为了使学校管理更加精细，组织专班就学校教育教学、安全、食堂等的管理制定出与之相关的一日、一周、一月、一期常规，全面细化了相关工作，提高了管理效益，缩短了校际之间的管理差距。 一年来，通过我们坚持不懈地在管理上“抓规范、上水平、讲规格”，全镇中小学实现了管理一体化，进一步明确了办学方向，规范了办学行为，更新了育人理念。由此带来了各中小学管理工作全面提档升级，全面提升了学校的办学档次与品位。学校校风正、学风浓、发展态势好；教师师德高尚，锐意进取，乐于奉献；学生风华正茂，孜孜求索。让每一个龟山人看到的是一个发展的龟山，一个希望的龟山。 三、加强德育工作，创建德育工作新模式 1、注重德育工作队伍，尤其是班主任队伍建设。中心校提倡人人都是德育工作者，要求每位教师做到时时育人，事事育人，全方位育人。各中小学每周定期召开班主任例会，坚持抓好班主任培训，不断提升班主任工作能力。同时进一步完善班主任工作量化管理方案，实行班级量化管理制度，对班主任日常工作的考评更具体有效，真正起到了表彰先进、激励全员的作用。一年来，涌现了赵建东、鲍秀义、