第六课 钢笔独体字结构(六)三角形字与梯形字 教学设计
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《第六课 钢笔独体字结构（六） 三角形字与梯形字》教学设计
辽师大版 义务教育课程标准小学教科书 五年级下
教学目标：
1、掌握三角形字与梯形字的字形特点。
2、能够认真观察，安排好独体字笔画之间的位置。
3、在书写训练及欣赏中陶冶学生的情操，培养学生的观察能力，激
发学生热爱祖国汉字情感。
教学重点：
掌握字形特点，正确、规范书写。
教学难点：
安排好独体字笔画之间的位置，注意上下横画不要太斜。
教学过程：
一、导入新课：
1、 你能说说做好一件事最好的方法是什么吗？（认真、用
心.....）就是有了这样的精神，我国古代的大书法家创作了大量脍炙
人口的书法作品，下面我们一起来欣赏，出示书法作品（赵孟頫、唐
伯虎、王羲之、颜真卿、柳公权的书法作品），学生一边欣赏，教师
一边简介五位书法家作品的特点(a、这幅《汲黯传》是元代书画大家
赵孟頫的晚年之作，他的作品给人以秀丽遒润、瑰丽挺拔之感，被世
人成为赵体；b、这是唐伯虎的书法作品，他吸取的是赵孟頫的书法
特点，经过创新形成自己的书写风格。他不光画画得好，字也写得洋
洋洒洒，自称“江南第一风流才子”。c、这是书法家王羲之的作品，
他7岁开始练字，吸取前人的许多优点，他的作品给人以变化多样而
又有法度，古朴典雅而又活泼的美感，被称为“书圣”。d、这幅作品
是唐代大书法家颜真卿的，他的字刚健有力，千百年来盛行不衰，被
称为颜体。e、这幅作品也是唐代的大书法家所写，他是柳公权，他
的字受王羲之与颜真卿的影响较大,经过自己的改造、创新，给人以
清瘦、秀丽之感，被称为柳体。)欣赏了这么多的书法作品，你们羡
慕吗？那么你们能从现在起认真、用心的去练字吗？
2、我们一起来学习第六课，教师板书课题，学生齐读课题：《第
六课 钢笔独体字结构（六） 三角形字与梯形字》
二、学习新知：
（一）、学习三角形字与梯形字的写法：
1、出示例字：土、止、丁、可、五、口、王、亚
（1）、请学生齐读例字。
（2）、、让学生说说从字的外形上可以把这些字怎样分类？
（生答：从字的外形上可以分为两类：一类是三角形的，有土、
止、丁、可四个字，另一类是梯形的，有五、口、王、亚四个字。）
（3）、让学生说说写三角形字与梯形字的时候需要注意什么？
（生答：我们在写三角形字时需要注意，有的字要写的中间高。
两边低；有的要写的中间低，两边高。在写梯形字的时候需要注意，
有的字要写的上宽下窄，有的字要写的上窄下宽，横不要上斜的太
大。）教师根据学生的回答板书：有的三角形字要写的中间高。两边
低；有的三角形字要写的中间低，两边高。有的梯形字要写的上宽下
窄，有的梯形字要写的上窄下宽，横不要上斜的太大。
（4）、教师：把握住字的外形特点，就能把字写得很不错了，但
这样是不够的，还要安排好笔画之间的位置才行（师板：安排好笔画
之间的位置），下面仔细地看教材上的例字，看看还有什么新的发现？
学生自学书上的例字，再在小组里交流，然后全班汇报。（生1：我
发现“口”字要写的上宽下窄，第一笔竖上出头，下出头，最后一笔
横要下包上。生2：我发现“王”字横间距要均匀，前两横短，最后
一横长„„）全班学生认真听，给予补充或纠正，教师要适时点拨。
（5）、教师范写。
让学生提出难写的字教师范写，边写边说该字的书写要领。
2、学生练写（配乐）。
学生写字前，教师提醒练字方法：要先认真观察，记住字的书写
要领，再进行仿写，写完每一个都要与前面例字相比较，找出不同处
再写。学生书写，教师巡视指导，并把学生写的好的字画上红圈。
3、小结：
刚才老师发现有的同学的字写的一个比一个好，而有的同学的字
写得一个比一个差，你知道这是为什么吗？（生：这是因为他写完的
字没有与前面的例字做比较，所以才会写得一个比一个差。）说的对，
可见与例字做比较太重要了。好了，在刚才的学习中同学们都有了或
多或少的收获，我们要继续努力呀！
（二）、比一比、写一写，看谁写得像。
1、师：下面我们要进入写字热身赛了，准备好了吗？在书上有
四个词语,每个词写两遍，按照书写要领认真写，看谁得到的星星多。
（学生书写，教师巡视，根据书写情况给予星星奖励。教师调查
书写情况，给予得星同学以掌声鼓励。）
2、师：刚才在书写中，如果你能再认真点，会写得更好，再给
同学们一次，提升能力的机会，把每个词中写的不够好的字，在后面
的方格中再写一遍。
（学生练写，教师巡视。）
（三）、行款练习：
1、师：通过刚才的学习，同学们已经能用心练字了，有进步。
下面我们走进写字练兵场，今天我们要练习的内容是一首小诗－－
《童年的水墨画》，谁能有感情的读一读？（指名读），回忆一下，行
款练习时需要注意什么？
（生1：要把字写在横格中间。生2：字距要小于行距。生3：写
字要有一定的速度，不能写的太慢。）
2、放古筝乐曲，学生书写，教师巡视指导。
三、作品展评：
以小组为单位，选出小组内写的最好的作品，再在全班展评。给
予优秀者掌声鼓励。
四、课堂总结：
1、让学生说说本节课的收获。
2、教师总结：中国是书法的故乡，希望同学能从小认真练字，
把这门艺术发扬光大。
