如何进行课堂观察
作者：贺学颖安佰明
来源：《汉字文化(教育科研卷)》2018年第05期
【提要】课堂教学形式应当多样化，能够根据学生情况制定符合学习的教学模式。可以有效的在课堂中观察学生的学习行为，提高学习效率，从而做出课堂观察的具体研究。
【关键词】教育教学观察方法准备整理
我们作为一名教师，提高学生成绩的重要方法就是提高课堂效率，要想提高课堂效率就要抓好课堂上的每一个环节，学生的思想动态，从学生的眼神中我们要看出学生是否在认真听课，是否跟上了我们的思路，学生听懂了吗？学生溜号了吗？今年我们学校的教研主题就是“如何进行课堂观察”，那么作为骨干教师的我们就更应该起表率作用，做好课堂观察的每一环节，抓好学生的课堂效率，提高学生的成绩。课堂观察是指教师带着明确的目的。下面我就什么是课堂观察，课堂观察有哪些类型，课堂观察的环节等几个方面谈谈我的见解，希望大家提出宝贵意见。
一、课堂观察的类型
1.按观察的方式分直接观察与间接观察
直接观察是教师自己直接在自己上课的课堂上进行观察。也就是指我们在自己的课堂上直接进行的观察。间接观察有两种情况：一是以某个学生作为桥梁来获得关于其他学生上课状态的有关信息。就是平时学生所说的打小报告，我个人建议不用这样的方式，但是可以进行全班的正义的正面的教育，例如我在教育教学中就是通过三省日记的形式能够间接的了解班级的很多动态，而且我还没有布置那个学生替我观察，也就不构成打小报告。另一种是借助监控器、录音机、录音笔电子设备进行观察，了解学生上课时的音频、视频信息。这种形式我也不是很赞成，感觉像是把学生当成囚犯一样时刻被监督，时间长了，一定会引起学生的反感，所以我们使用时注意场合和方式。
2.按教师是否参与学生的活动分参与观察和非参与观察
参与观察是教师参与到学生的课堂中去，直接在课堂中进行观察。例如我们最为班主任的教师，你在上课的时候进行的观察就属参与观察。非参与观察是指教师不介入学生的课堂中，处于旁观。例如：我们最为班主任的教师，在你自己没有课，科任教师上课的时候，你在班级看班时进行的观察就属于非参与观察。
3.按观察的目标分计划性观察和非计划性观察
计划性观察是按照预先制定的计划观察学生。观察他在课堂上的表现。观察他某方面的问题。非计划性的观察就是没有特定的目标，就是感觉班级的状态最近有点不同寻常的变化，也不知道是因为谁的什么变化而引起的，所以就抓住有力的时机随时进行观察，观察到什么情况，就得到什么结论，然后进行处理。
二、课堂观察的一般步骤
1.准备：确定课堂观察的目标或者计划
对于计划性观察首先要确定被观察者是谁，观察那节课堂，观察的任务、目的。根据这些才能更好的有序的进行观察。对于非计划性观察，我们要明确观察时间段和观察的课堂范围，虽说没有具体的目标，但是我们也要知道基本的方位。
2.进行：开始进行课堂观察，记录有用信息
进行课堂观察的实施阶段，我们如果是直接观察就一定要注意观察目标，观察他在我们想要观察的方面有哪些细微的变化，及时记在心里，可以在下课记录下来。非直接的观察我们要做好准备工作的同时及时督促检查我们所间接使用的学生或者电子设备。必要时被观察的学生如果有不良的行为，我们可以不及时制止，让他继续，看他最后有什么表现，带都暴漏出来我们再进行处理。进行间接管使用学生时，我们可以在两人之间先帮助建立良好的信任关系，然后再进一步深入观察，以消除被观察者的怀疑和戒备心理，也消除学生的好奇心理。通过不同的课堂观察不同的记录行式，记录被学生的行为，包括行为发生的时间、出现的频率、师生言语或非言语活动的内容和形式，也包括一些关于被观察的学生其他的行为的文字描述以及观察者的现场感受和理解，还包括一些音频、视频信息。
3.整理：将数据、现象进行整理、汇总
把直接或者间接得到的信息进行汇总整理，有的任务需要多次观察，我们需要把多次观察的数据进行汇总在一起然后在进行对比分析。间接观察得到的信息我们还要核实信息的准确性，可靠性，最好把多人或者多种方式得到的信息进行综合处理，对比分析然后再下定论。
4.处理：对比分析做思想工作
通过一些列的观察和我们多方面收集到的数据、信息可以显示出很多问题，有的可能显示我们想法是错误的，我们就要用原来的平常心去面对学生，不要带有任何感情色彩去猜疑学生，把自己的不好的想法强加给学生。如果发现问题了，我们一定要根据多方面的数据、信息得出综合结论、例如环境信息、学生的生活有何变化，然后想出最好的最不伤害学生的方式来处理，帮助学生提高课堂效率，提高学习成绩，一定不要采用过激的语言去伤害学生的心灵，有的时候朋友在一起也会说当时要不是某某老师说的那句话太难听，我也不至于走到今天的地
步。所以不要给我们自己的教育事业带来这样灰暗的一面，我们处理教育学生一定不要太直接，要用心琢磨用最好的方式让学生接受你的建议。
课堂观察是我们每一名教师都要持之以恒的工作，我们每一位都在自己的教育过程中有自己独到的见解，我的浅显之见，希望能对大家有所帮助，不足之处请大家多批評指正。
（通信地址：156100 黑龙江省富锦市第三中学）
