教师资格定期注册工作实施方案

2019年教师资格定期注册一、注册制度：教师资格定期注册分为首次注册和定期注册，凡是取得教师资格的人员，初次聘用为中小学在编在岗教师时，应申请首次注册。

经首次注册后，每5年申请一次定期注册。

经注册后，方可在中小学从事教育教学工作；未经注册或达不到注册条件的人员，不得从事教育教学工作，不得晋升高一级教师职称（职务）。

二、注册条件：1.申请首次注册者，应当具备下列条件：①具有与任教岗位相应的教师资格；②聘用为中小学在编在岗教师；③聘用期达一年及以上的，须完成相应的继续教育培训任务。

2.申请定期注册者，应当具备下列条件：①遵守国家法律法规，遵守《中小学教师职业道德规范》，师德表现良好；②每年年度考核和各级以上等次；③每个注册期内完成不少于国家规定的360个培训学时任务；④身心健康，胜任教育教学工作。

3.有下列情形之一的，注册不合格：①违反《中小学教师职业道德规范》和师德考核评价标准，影响恶劣的；②在一个定期注册周期内连续两年年度考核不合格的；③依法被撤销或丧失教师资格的。

4.有下列情形之一的，暂缓定期注册，待情形消失或改正补齐后，方可重新申请定期注册：①注册有效期内未完成国家规定的继续教育培训学时或省教育行政部门规定的等量学分的；②中止教育教学和教育管理工作一学期及以上的，经所在学校或教育行政部门批准的进修、培训、学术交流、病休、产假等情况除外；③在一个注册周期内出现年度考核不合格或基本合格的。

三、注册时限：初次聘用为中小学教师的，试用期满考核合格之日起60日内，申请首次注册。

定期注册有效期满前60日内，申请办理下一次定期注册。

四、注册对象：1.2018-2019年度在岗在编的新入职教师；2.未参加首次注册的教师；3.第一个注册周期已期满的教师；五、注册条件:1、2019年新任教师：试用期满，考核合格，且参加新进教师培训达到120学时（其中集中培训不少于60学时）2、任教两年的教师：继续教育学时不少于120学时（其中集中培训不少于60学时）3、任教三年的教师：继续教育学时不少于200学时（其中集中培训不少于100学时）4、任教四年的教师：继续教育学时不少于240学时（其中集中培训不少于120学时）5、任教五年及以上年的教师：继续教育学时不少于360学时（其中集中培训不少于180学时）六、注册步骤：一是网上申报;（见下文）二是教师个人准备资料；（见下文）三送到学校审核；七、申请教师资格注册，应当提交下列材料：①《教师资格定期注册申请表》一式2份；（网上申报完成后打印即是申请表）②《教师资格证书》原件及复印件1份；③任教学校出具的师德表现证明；（电子表格填好后打印）④教育主管部门认可的教师培训证明；⑤近五年来的年度考核与师德考核复印件；暂缓定期注册的，还应提交情形消失证明或省教育行政部门认可的改正补齐证明。

中小学教师资格注册指南一、文件精神：1、教师资格实行5年一周期的定期注册，本次注册为首次注册。

2、范围：公办在职在岗且参加工作一年以上的教师及民办幼儿园聘期一年以上具有教师资格的教师。

3、不符合下列条件之一的暂缓注册：（1）具有与任教岗位相应的教师资格。

（2）聘用为公办中小学在编在岗教师，或聘用为民办中小学教师且聘期为一年以上。

（3）申请首次注册者，前五年内（2016年注册的即为2011-2015年）教师培训学分不低于240分，入职时间不足五年的按每年不低于48分累计。

（4）身心健康，胜任教育教学工作。

（5）申请首次注册者，须前一年年度考核为合格及以上等次。

初次聘用为教师的，须试用期满且考核合格。

4、暂缓注册的情形消除后，可以重新注册（暂缓期2年）。

5、暂缓注册者，暂缓期内不得晋级及晋升高一级教师职称（职务）和岗位等级，不得参加评优、评先。

6、定期注册有下列情形之一的，应暂缓注册：（1）注册有效期内任何一年年度考核不合格的。

（2）注册有效期内未完成国家规定的360个培训学时或等量学分的。

（3）注册有效期内中止教育教学和教育管理工作一学期以上，但经学校或教育行政部门批准的借调、进修、培训、学术交流、病休、产假等情形除外。

7、定期注册不合格或逾期不注册人员，不得从事教育教学工作。

8、临退休教师若不注册则需填写《临退休人员自愿放弃教师资格注册承诺书》。

二、检查证书：1、教师资格证书上的身份证号码、姓名、性别与现持身份证号码不符，要带《教师资格证书信息更正备案表》、身份证、教师资格证到教育局更正。

2、教师资格证书号码没有按照认定时规定的编号方法进行编号的为错误的，要带《教师资格证书信息更正备案表》、身份证、教师资格证到教育局更正。

3、教师资格证书遗失，补发需提交的材料：原教师资格证申请表的复印件（本周星期五到教育局六楼档案室查找）；教师资格证书补发换发申请表一式两份；身份证复印件；普通话证复印件；3张1寸的照片。

原创高校教师资格证定期注册是什么意思1. 引言随着教育行业的发展，高校教师的角色越来越重要。

为了保证高校教师的素质和能力，教育部门引入了教师资格证制度。

高校教师资格证定期注册是该制度的一项重要要求。

本文将介绍原创高校教师资格证定期注册的意义以及相关程序。

2. 高校教师资格证定期注册的意义高校教师资格证定期注册是对高校教师从业资格的一种监管机制，旨在确保教师的专业素养和教学水平持续提升。

具体而言，定期注册的意义如下：2.1 保证教师专业素养的连续性高校教师资格证定期注册要求教师在规定的时间内更新自己的教育教学经验、教学成果和专业发展情况。

这促使教师保持学习和进修的动力，不断提高自己的专业素养。

2.2 推动教师的教育教学改革定期注册要求教师提交教学案例、教学设计和课堂反思等材料，促进教师在教育教学方面进行思考和反思，积极开展教育教学改革，提高教学质量和学生成绩。

2.3 增强教师的职业认同感高校教师资格证定期注册将教师纳入教育部门的监管范围，为教师提供了一个官方认可的专业身份。

这不仅能够增强教师的职业认同感，也能够提高教师的职业声誉和社会地位。

3. 高校教师资格证定期注册的程序高校教师资格证定期注册的程序一般包括三个步骤：3.1 网上注册教师需要通过教育部门指定的网站进行注册。

注册时需要填写个人信息、教育背景、专业经历等，并提交相关证明材料，如学历证书、职称证书等。

3.2 材料审核教育部门会对教师提交的材料进行审核。

审核内容包括教学成果、教学经验、专业发展情况等。

教师需要提供相关文件和证明以支持自己的申请。

3.3 结果反馈审核完成后，教育部门将告知教师审核结果。

如果审核通过，教师将成功完成定期注册。

如果未通过，教师需要查明原因并重新申请。

4. 结论原创高校教师资格证定期注册是对高校教师从业资格的一种监管机制，它有助于保证教师的专业素养和教学水平的不断提高。

通过定期注册，教师可以进行教育教学改革、提升自身的教学质量，并增强职业认同感。

首次教师资格注册工作说明一、填写对象：1.公办中小学：符合教师资格注册条件的在编在岗教师及在岗教师（指局聘教师，顶岗教师不属于此次注册范畴），所有人员一律按编制所在学校注册；2.民办中小学：符合教师资格注册条件的在岗教师（不含幼儿园，特殊教育，中等职业学校和其他教育机构有）二、工作流程：1.认真学习《江华县中小学教师资格定期注册制度试点首次注册工作实施方案》（特别是注册条件）。

2.教师在网报时间段内登录“中国教师资格网”三、教师网上注册登录“中国教师资格网”—2.确认服务条款—3.填写身份信息—4.选择注册机构—5.选择确认点—6.阅读注意事项—7.填写申请材料—8.完身份证件号码：参照教师资格证书上身份证号码；证书签发日期：参照教师资格证书上的时间；资格种类：选择菜单，参照教师资格证书，高级中学教师资格，初级中学教师资格，小学教师资格等；认定机构：参照教师资格认定发证的单位公章，选择菜单，如湖南省教育厅—永州市教育局—江华县教育局；任教学科：选择菜单，参照教师资格证书，如证书上没有任教学科那就填现任教学科；姓名：按实际填入，如教师资格证书上姓名与身份证不一致，以身份证为准；性别、民族：选择菜单，按实际填入；出生日期：系统自动生成；以上内容如是2008年以后申请的教师资格证人员，就不需要录入，系统会自动生成，2008年以前申请的教师资格证人员，请一定要参照教师资格证书认真填写，不许出错。

请按现阶段工作情况选择下列信息现任教学段：选择菜单，按实际填入；所在省份：选择菜单，湖南；所在市：选择菜单，永州市；注册机构：选择菜单，江华县县教育局；教师就选择河路口中学为确认点，请大家一定要选对确认点，不然就报到其他学校了，就会影响到这位教师的首次注册了，因此请大家务必选对确的资料进行现场确认（确认点在编制所在学校），千万不能缺过确认时间，您选择的注册机构：（如要修改，请返回第四步）；请填写您的登录信息：(本栏信息请从上至下逐行填写)；系统登录密码：要求位数不少于8位，申请人自行设置，并要记住；密码确认：就是将密码再输入一遍；密码找回邮箱：务必填写正确。