2012下个人活动计划李杰第二周

2012学年度下学期 第 2 周教育计划 班级：中三班 教师： 李杰 3月4日— 3月 8日 本 周 重 点 工 作

1、 继续开展主题活动《蔬菜派》，学习关于蔬菜的儿歌，能有节奏、整齐地朗读儿歌；在游戏中感受部分与整体的关系。 2、 开展早阅活动，进一步培养幼儿良好的阅读习惯。 3、加强班级常规，教育幼儿之间要友好相处，懂得相互关心。 生 活 活 动 指 导

1、提醒幼儿多喝水，珍惜水资源，不浪费水。 2、督促幼儿餐后认真擦嘴、漱口。 3、继续加强幼儿的“三轻”教育。

户 外 活 动 指 导

时间 星期一 星期二 星期三 星期四 星期五 场地 大型玩具 蹦床 组合玩具 跑道区 攀岩墙 材料 沙包 皮球 轮胎 飞盘 毛线尾巴

指导要点：提醒幼儿遵守游戏规则，在活动中注意安全，学会自我保护。 活放 动与 区指 设导 置重 材点 料投

开放区域：美工区、科学区、语言区 投放材料：投放纸张和水彩笔；投放各种蔬菜的图片；手工剪刀、胶水、双面胶。 指导要求：引导幼儿根据儿歌内容进行绘画；引导幼儿自由观赏，丰富相关蔬菜的知识，指导幼儿制作“小书”，鼓励幼儿与同伴交流画面的内容。

教 育 活 动 安 排

周 一 周 二 周 三 周 四 周 五 艺术： 《蔬菜的样子》 健康： 韵律操《江南style》（1） 歌曲： 《蔬菜》

绘画： 《莲藕》 健康：

韵律操《江南style》（2）

效果分析

幼儿能够积极参与各种班级活动。家长工作也有序开展中，新学期我们重点学习了新操

《江南style》，动感的音乐，孩子们非常感兴趣。

审阅 2012学年度下学期 半日活动计划 班级：中三班 教师：李杰 2013年3月 4日 星期一 上午

半日活动安排及指导要点

一、 集中教育活动 艺术活动：蔬菜的样子 目标：1、通过各种方式感知蔬菜的外形。 2、欣赏名画画面的构图特点。 准备：学习单、，名画欣赏 过程： 1、逛蔬菜超市——请幼儿仔细观察各种蔬菜的样子。 2、说说蔬菜的样子。 教师说一说自己喜欢的蔬菜，请幼儿通过猜谜语的方式指导老师喜欢吃的是什么？ 请幼儿说一说自己喜欢的蔬菜长得是什么样子的，一些蔬菜实物让幼儿看一看，讲一讲。 结合《我和蔬菜》学习单，教师根据蔬菜可以食用的部分进行小结。 3、欣赏名画：蔬菜 4、说一说颜色，构图，你发现了什么？ 5、我来画蔬菜，幼儿根据自己的以后经验，画出自己喜欢的蔬菜，教师指导 6、互相欣赏绘画作品。教师对幼儿作品进行点评。 一、 户外活动指导: 场地：大型玩具 材料：沙包 重点指导幼儿相互合作，分组进行沙包投掷的游戏。 二、 活动区活动指导： 进行活动区规则的强化，增添幼儿活动区活动材料。

游戏 活动 观察记录

家庭、医院、小商店里的人物等是幼儿在角色游戏中经常扮演的。幼儿喜欢这种游戏，因为她们可以通过重复医生的动作来表达她们内心的情感，舒缓情绪压力并以此来降低对医生这个社会角色的陌生感。 2012学年度下学期 半日活动计划 班级：中三班 教师：李杰 2013年3月 5日 星期二 下午

半日活动安排及指导要点

一.集中教育活动 韵律操《江南style》（1） 目标：1、学唱歌曲并随音乐合拍地做绕线、拉线、钉鞋钉的动作。 2、体验歌曲中传达的劳动的愉快心情 准备：《江南style》音乐磁带 过程： 1教师有表情地跟歌曲跳舞到动作. 2教师带领幼儿回忆歌词内容并体会歌曲中传递的愉快情绪。 你觉得他是一个快乐的人还是一个伤心的人为什么呢？我们一起来学学这个开心的人吧。 3教师带领幼儿哼唱唱歌曲1~2遍。 4教师启发幼儿根据歌词的内容创编合适的动作。我们都来做快乐的鞋匠快乐的人是怎样绕线的他是怎样骑马的呢 5教师提取幼儿创编的动作带领幼儿边唱边做骑马的动作。 6教师有重点地指导幼儿按节奏合拍地做动作。 7在幼儿较熟悉动作的基础上师生共同随乐表演并鼓励幼儿表现出骑马时愉快的心情。 二.户外活动指导: 场地：蹦床 材料：皮球 重点指导幼儿相互合作，分组进行沙包投掷的游戏。 三.活动区活动指导： 重点指导美工区活动，进行活动区规则的强化，增添幼儿活动区活动材料。 教学 活动 观察记录

活动反思1通过活动让幼儿能随音乐有节奏地做绕线、拉线、钉鞋钉的动作。 2通过活动让幼儿能通过表情、歌声来表现鞋匠的愉快心情。 2012学年度下学期 半日活动计划 班级：中三班 教师：李杰 2013年3月 6日 星期三 上午

半日活动安排及指导要点

一.集中教育活动 歌曲：《蔬菜》 活动目标： 1、 乐于模仿小乐手，在玩小乐队游戏中学唱歌曲“小指挥”。 2、 尝试分角色唱歌游戏，体验和朋友共同游戏的快乐。 活动准备： 1、物质准备：ppt、乐器（小铃、沙球、木鱼） 2、经验准备：掌握乐器的打击方法、熟悉歌曲旋律、交流过和同伴一起玩的游戏 活动过程： 一、说说喜欢玩的游戏——有节奏地说说喜欢的游戏，回忆和朋友一起游戏的快乐。 ppt出示新朋友乐乐：想想我们玩过一些什么游戏。请你有节奏地告诉乐乐。 小结：小朋友爱玩的游戏真不少，和好朋友一起游戏的时候是最快乐的。 二、玩玩“小乐队”游戏——学唱歌曲，尝试游戏，体验和同伴共同游戏的快乐。 1、 熟悉歌曲，模仿乐器演奏的声音和动作。 （完整欣赏）乐乐想和我们一起玩一个什么游戏呢？ （完整欣赏）小指挥说了些什么？ 欣赏教师清唱）小乐器分别是怎么唱歌的？ 重点：分段听辨旋律音乐，猜猜唱唱三种乐器唱歌的歌词和旋律。 2、 学唱歌曲，尝试玩“小乐队”游戏。 （1） 集体学唱歌曲。 （看ppt）跟乐乐一起唱歌。 跟琴伴奏唱歌。 重点：听清前奏唱歌，唱清歌词旋律。 （2）分角色演唱，玩“小乐队”游戏。 老师做指挥，和幼儿共同游戏。（幼儿自主选择乐器） 乐乐做指挥，和幼儿共同游戏。（幼儿交换乐器） 小结：小指挥和小乐手一起唱歌游戏，现在我们小乐队多热闹呀！ 三、跳跳快乐舞“快乐在一起”——进一步激发与同伴共同游戏的快乐。 经验分享：让孩子快乐歌唱。 二.户外活动指导:

场地：组合玩具 材料：飞盘 指点幼儿进行飞盘的投掷，重点指导幼儿相互合作。 三.活动区活动指导： 进行活动区规则的强化，增添幼儿活动区活动材料。 游戏 活动 观察记录

角色游戏不仅是幼儿对周围现实生活的反应，也是幼儿对人类社会生活的再现与创造。幼儿的游戏经验来源于生活，而游戏的最好结果就是能将游戏中新学的经验再现到生活中去。 2012学年度下学期 半日活动计划 班级：中三班 教师：李杰 2013年3月 7日 星期四 下午

半日活动安排及指导要点

一.集中教育活动 教育目标： 1、引导幼儿探索发现莲藕的形状，颜色之美，学习巧妙利用莲藕来组合图形，并创造表现。 2、让幼儿了解莲藕的用途及营养价值。 教学准备： 1、每个幼儿一片莲藕片，莲藕一条，水粉颜料，水粉笔，调色盒，每人一张白纸，范例作品两幅，抹布一块，煲熟的莲藕。2、将幼儿分成6组，10个人一组。 活动过程 1、出示莲藕，谈话导入。 教师：小朋友，你们看老师手上拿着的这个是什么?（莲藕）平常我们拿它做什么?有哪些用途?它能吃吗?（启发幼儿思考，引导幼儿说出答案：莲藕可以用来煲汤、炒菜、凉伴还可以做成糖果及用来画画等） 2、向幼儿介绍莲藕，后提问。 教师：莲藕是一种水生植物，生长于水（鱼）塘之中，莲藕的营养价值很高，富含铁、钙等微量元素，植物蛋白质，维生素以及淀粉含量也很丰富，有明显的补益气血，增强人体免疫力的作用。 提问：小朋友们听老师讲了这么多莲藕的益处，你们喜欢吃莲藕吗?为什么?莲藕除了吃，还可以用来做什么?（用来印画） 3、出示范画（一） 师：这幅画里面画的是什么?是用什么印画出来的?（引导幼儿说出：莲藕） 4、拓印介绍 师：小朋友你们知道是怎么印的吗?（涂上颜色）怎么涂?（用水彩笔的） 教师边示范边讲解： 5、幼儿操作，教师巡回指导。 6、请幼儿互相议一议自己印的是什么图案?还可以印什么?并请个别幼儿上台为大家演示。请幼儿交流展示自己的作品，评一评谁的最漂亮，最整洁有序，布局合理。 二.户外活动指导:

场地：跑道区 材料：轮胎 指导幼儿排队跳轮胎，重点指导幼儿相互合作。 三.活动区活动指导： 重点指导音乐角。进行活动区规则的强化，增添幼儿活动区活动材料。

游戏 活动 观察记录

在幼儿游戏的过程中关注每一位幼儿是教师工作的重要一环，当我们的孩子发生困惑、疑虑的时候，我们都要及时地给予帮助和鼓励。因为幼儿游戏水平的不断提高除了需要幼儿自我的积极探索外，更需要我们教师的外力去引导和推进。