高三物理二轮复习进入专题阶段
如果把高三一轮复习比喻为“地毯式轰炸”，那么现阶段的二轮复习就是“精准式制导”。烟台一中高三物理组备课组组长祁志艳认为，二轮复习是专题复习阶段，是一个承上启下的复习过程，既为一轮拉网式复习作归纳梳理，同时为三轮复习作知识和技能的储备，也就是说二轮要“串珠结网”，构建知识网络。网络的形成有利于学生对知识整合和记忆，把握知识结构内部之间的联系，是提高能力的重要一环。所以二轮复习是提高学生综合应用能力和应战能力的重要阶段。
专题训练要精选典型习题和优秀套题
对于高三物理学科而言，进入二轮复习阶段后的目标是整合知识，综合提高，灵活运用。祁志艳表示，在专题复习阶段，物理专题可分为七方面，即力和运动（平衡、牛顿运动定律、直线运动。平抛、圆周、天体）；功和能；电场和磁场；电磁感应及电路；物理实验、实验方法、设计性实验；选修模块；物理方法和物理学史。也可以根据物理情景设计一些小专题如传送带问题；弹簧问题(动力学、能量转化）等。或根据物理方法设计一些小专题如整体法、隔离法；图象法；极值问题；临界问题；多解需要讨论的问题等“既然是专题复习阶段，肯定离不了大量做题。
”谈及二轮复习建议，祁志艳建议考生，做题宜采用限时训
练的方式：即一个小时训练8+2+2+1模式。选择题专项训练：强化选择题的答题技巧，15至20分钟8个题。实验题专项训练：时间为12分钟2个题。计算题专项训练：时间为23分钟2个题。选考题专项训练。时间为10分钟左右1个题。另外，在习题的配备上，多以中档和稍难的题为主，一定要精选典型习题，优秀套题，如近三年本专题的各地高考真题或使用全国Ⅰ卷的各省名校的经典模拟题、质量检测题、仿真题。因为只有通过这些高质量题的训练，才能有效地提升综合能力。通过限时训练，提高答题速度、基础知识的熟练度、思维的敏捷度、解题方法的优化度，提高应变能力。与此同时，对大量做题训练中出现的错题，考生要及时整理在错题本上，这些题暴露了自己的漏洞或薄弱点，暴露了自己知识和技能方面的缺陷，所以针对这些弱点，要再做针对性练习题，进行滚动复习。
考生要重视审题、破题能力的培养
任何学科考试都离不开审题环节，审题即破解题意，是解题的第一步，能否迅速、准确地领会且把握命题意图，找准解题的切入点；能否通过阅读、思考、分析等思维过程在头脑中形成一个生动、清晰的物理情境，从而找到简捷的解题方法，是审题能力高低的重要体现。作为一种分析、加工的过程，祁志艳认为，审题过程具体应从以下几个方面下功夫：捕捉关键语句，分析各种条件，画好情境示意图，明确状态
和过程，构建合理的模型，定性分析与定量计算相结合，防止臆想，题做完后发现不对，白白浪费时间。
祁志艳特别提醒考生注意避免审题失误，如：（1）是否考虑重力；（2）物体是在哪个面内运动；（3）物理量是矢量还是标量；（4）哪些量是已知量，哪些量是未知量；（5）临界词是否把握恰当了；（6）注意括号里的文字；（7）是否抓住了图像上的关键点；（8）选择题中选错误的还是选正确的；（9）区分物体的性质和所处的位置：如物体是导体还是绝缘体；是轻绳、轻杆还是轻弹簧；物体是在圆环的内侧、外侧还是在圆管内或是套在圆环上；（10）容易看错的地方还有：位移还是位置？时间还是时刻？哪个物体运动？物体是否与
弹簧连接？直径还是半径？粗糙还是光滑、有无电阻等等。其他备考方面，祁志艳建议考生要在平时培养精细化答题习惯，因为做题的规范程度往往是高考评卷过程中影响得分的重要因素之一，因此要求学生一定要把关键的规律、公式等步骤写全、写准，规范解题步骤、规范文字表述。同时还要保持静心、耐心、恒心、信心，杜绝考试焦虑现象。
