龙文教育一对一个性化教案
教导处签字： 日 期： 年 月 日
学生姓名
教师 姓名 授课
日期 授课 时段
课题
拼音复习（二）以及日记写作 考点
分析
1、声母g 、k 、h 、j 、q 、x 、z 、c 、s 、zh 、ch 、sh 、r 的正确发音。
2、整体认读音节zi 、ci 、si 、zhi 、chi 、shi 、ri 的正确发音。
3、看图说故事。
4、日记的写作，简单段落的写作。
教
学
步
骤
及
教
学
内
容 【一】课前热身 1、读一读：朗读上节课复习单韵母及声母； 2、写一写：规范书写汉字。 【二】口头表达能力训练 1、我会说：看图说话练习。 2、我会读：朗读知识儿歌。 【三】拼音复习（二） 知识点一：声母g 、k 、h 、j 、q 、x 的正确发音及规范写法； 知识点二：声母z 、c 、s 、zh 、ch 、sh 、r 的正确发音及规范书写； 知识点三：整体认读音节zi 、ci 、si 、zhi 、chi 、shi 、ri 的正确发音； 知识点四：准确拼读声母与已复习单韵母拼成的音节。 【四】日记写作 知识点一：日记的内容及格式； 知识点二：简单段落的写作。 【五】巩固练习 1、语段朗读。 2、日记写作。
【六】过关检测
1、我能读：朗读复习拼音；
2、我能写：看图写故事。
课后评价一、学生对于本次课的评价
○特别满意○满意○一般○差
二、教师评定
1、学生上次作业评价：
○好○较好○一般○差
2、学生本次上课情况评价：
○好○较好○一般○差
作业
布置
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日期：年月日龙文教育一对一个性化讲义
拼音复习（二）以及日记写作
一、课前热身
（一）读一读：朗读上节课复习单韵母及声母
1、单韵母有哪些？请清晰正确地朗读。
2、朗读声母b、p、m、f、d、t、n、l，特别注意m、n、l的发音。（二）写一写：看拼音写汉字。
hú fū shí wéi wèi
南妻头认什么
二、口头表达能力训练
1、我会说：请根据下图说一个完整的故事。
2、我会读：朗读儿歌，注意区分声调第二声与第三声。
a o e戴小帽，读音不同要记牢。一声平，二声扬，三声拐弯，四声降。
三、拼音复习（二）
1、声母（一）
①g：同“鸽”的读音，把“鸽”字读得轻而短。
②k：同“蝌”的读音，把“蝌”字读得轻而短。
③h：同“喝”的读音，把“喝”字读得轻而短。
④g、k、h与单韵母相拼的音节有哪些？请准确地朗读。
g： ga 、ge、 gu
k：
h：
⑤j：同“鸡”的读音，把“鸡”读得怎么样？
⑥q：同“七”的读音，把“七”读得怎么样？
⑦x：同“西”的读音，把“西”读得怎么样？
⑧知识儿歌朗读：“j q x”，真淘气，从不和“ǖ”在一起，它们和ǖ来相拼，见了帽子就甩去。
⑨j、q、x与单韵母拼读音节有哪些？请准确地朗读。
j: ji 、ju
q：
x：
⑩规范书写g、k、h、j、q、x。
2、声母（二）
①z：“字”的第一声，读得轻而短。舌尖向前平伸。顶住上齿背，憋住气，然
后舌尖稍稍离开形成窄缝，让气流从窄缝中挤出。
②c：“刺”的第一声，读得轻而短。与“z”发音部位、方法大体相同，只是
吐出的气流较强。
③s：同“丝”的读音，把“丝”字读得轻而短。舌尖靠住上齿背，形成一条缝，
气流从中挤出。
④zh：同“织”的读音，把“织”字读得轻而短。舌尖翘起，抵住上牙床后部，
然后舌尖稍稍离开，让气流从窄缝中挤出。
⑤ch：同“吃”音，把“吃”字读得轻而短。发音动作跟zh大致相同，只是气
流较强。
⑥sh：同“师“的读音，把“师”字读得轻而短。翘起舌尖，靠近硬腭前部，
留一道窄缝，让气流从当中挤出来。
⑦r：“日”的第一声，读得轻而短。发音动作基本同sh，只是发音时声带要
颤动。
⑧请准确朗读出z、c、s、zh、ch、sh、r与单韵母组成的音节。
⑨规范书写z、c、s、zh、ch、sh、r。
3、整体认读音节zi、ci、si、zhi、chi、shi、ri的正确发音。
四、日记写作
（一）什么叫日记？
把自己一天中看见的、做过的、想过的有选择地记录下来，就是日记。
（二）怎样写日记？
1、日记的第一行，要写清年、月、日，还要写上星期几和天气情况（晴、阴、雨、雪等）。第二行空两格写正文，每另起一段时都要空两格。
2、学会写简单的段落。
①范文欣赏。
20XX年7月23日星期一天气晴
今天，我看了《十万个为什么之昆虫与动物篇》，从中读到了好多关于昆虫的故事，真是好有趣哦！“什么时候出现恐龙？”，“熊喜欢吃什么？”，“萤火虫为什会发光？”……好多好多稀奇，太棒啦！从中我学会了好多科学知识，我相信继续看书会给我更大的收获。
②日记不能是简短的一两个句子，而应该是对一个事情的完整记录，应该有一个或一个以上的完整段落。
范文写了“我”做的一件事——看书，书名是《十万个为什么之昆虫与动物篇》并介绍了书的内容——“关于昆虫的故事”；写了“我”的想法：我的感受——“好有趣”并我的收获——“学会了好多科学知识”。
③修改充实上一篇日记。
五、巩固练习
1、我会读儿歌：给儿歌的汉字标上拼音并朗读。
晨风吹，阳光照，我背书包上学校。
