_第一单元_练习一

人教部编版五年级语文下册一课一练

1. 古诗三首

、看拼音写词语。

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二、 用“V”画出文中加点字的正确读音。

1. 昼（zh ou z o u）出耘田夜绩（j ij i）麻。

2. 彩丝穿取当（d ang d mg）银钲（z e ng zh e ng）。

3. 草满池塘水满陂（bei po）o

三、 形近字组词。

昼（ ） 耘（ ） 桑（ ） 晓（

但（ ） 耕（ ） 嗓（ ） 浇（

四、根据意思写出诗句。

1•儿童不明白怎么耕田织布，但也在桑树下学着大人的样子种瓜

2. 当欣赏者正醉心于那穿林而过的响声时，忽然却听到了另一种声音——冰块落地, 发出了水玉破碎的声音。

3. 那小牧童横骑在牛背上，缓缓地回家去，他拿着一支短笛，随口吹着，也没有固定 的曲调。

五、按要求完成填空。

1. 昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。

这句话出自（ ）代诗人（ ）所作的一首田园诗《四时田园杂兴（其三十

一）》，这是诗人退居家乡后写的一组大型的田家诗， 共六十首，描写农村（）、（）、 （）、（）四个季节的景色和农民的生活。本诗是其中的一首，描写农村（ ）

中的一个场景。

2. 稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银钲。

这句话出自（ ）代诗人（ ）所作的七言绝句《稚子弄冰》。全诗四句，

从小孩幼稚嗜玩的心理特征切入，为读者描绘了一幅稚气满纸而又诗意盎然的 （ ）的场景。

3. 草满池塘水满陂，山衔落日浸寒漪。 txi CD

） 供（

） 洪（ 这句话出自（ ）代诗人（ ）创作的一首七言绝句《村晚》。这是一首描写农

人教部编版三年级下学期语文课文第一单元

第1课《古诗三首》同步练习

姓名：__________ 班级：__________考号：__________

一、积累运用

1.看拼音写词语。

qióng rén bāo hán shān lǐng jué duì

________ ________ ________ ________

hú shuǐ lián yè hé huā dōng wú

________ ________ ________ ________

2.加减偏旁再组词。

莲﹣艹＝________ ________

湖﹣氵＝________ ________

日+央＝________ ________

艹+何＝________ ________

3.组词

童________ 碧________ 妆________

剪________ 绿________ 丝________

4.文学常识填空。

《咏柳》的作者是________，________代的诗人。《春日》的作者是________，________代的诗人。《春日》意思是________。

5.想一想，填一填

①《村居》中描写山村景色的诗句是“________，________”。

②《咏柳》中描写柳树和柳枝的诗句是“________，________”。

6.图片描绘的是诗句（ ）的画面。

A. 草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。 B. 儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。

7.根据意思写诗句。

（1）村里的孩子们放了学急忙跑回家，趁着东风把风筝放上蓝天。

诗句：________，________。

（2）这细细的嫩叶是谁的巧手裁剪出来的呢？原来是那二月里温暖的春风，它就像一把灵巧的剪刀。

诗句：________，________。

8.带着问题来读书

第一单元 两位数乘两位数

知识点：

1、口算：用整十数0前面的数与两位数相乘，计算出结果后，再在结果的末尾添上一个0；遇到整十数乘整十数先算几乘几，再在结果的末尾添上两个0。

2、估算：把两位数看作与它最接近的整十数，在算出结果。如:42×68≈，将42估算成40，68估算成70，所以42×68≈2800。

3、两位数乘两位数的笔算：先用第二个乘数的个位乘第一个乘数，再用第二个乘数的十位乘第一个乘数，用哪一位上的数去乘，乘得的数的末尾就和这一位对齐，最后把两次乘得的数相加。

4、两位数乘整十数的笔算：把0前面的数对齐（0不参加对齐），用0前面的数去乘两位数，乘数末尾有几个0，就在乘的积末尾添几个0。

5、两步连乘解决实际问题：要找到有联系的条件，想想可以先算什么，再根据哪两个条件，再算什么。（可以用不同的方法解决同样的问题）

练习:

填空

1、两位数乘两位数积可能是（ ）位数，也可能是（ ）位数。

2、最小的两位数和最大的两位数相乘的积是（ ），差是（ ）。

3、25×24与25×4×（ ）的积相等，积是（ ）位数，末尾有（ ）个0。

4、笔算27×13时，先算（ ）×（ ）=（ ），再算（ ）×（ ）=（ ），最后算（ ）+（ ）=（ ）。

5、计算50×70时，先算（ ）×（ ），再在积的末尾添上（ ）个0。

6、480加上（ ）的和正好是75的12倍。

7、35×21=（ ）×20+（ ）=（ ）+（ ）=（ ）

35×29=（ ）×30—（ ）=（ ）—（ ）=（ ）

判断：

1、乘数末尾有几个0，积的末尾也就有几个0。 （ ）

2、两个数相乘的积一定大于这两个数的和。 （ ）

3、两个两位数相乘的积一定大于这两个数的和。 （ ）

4、乘数末尾有几个0，积的末尾至少有几个0。 （ ）

5、一个乘数不变，另一个乘数扩大3倍，积也扩大3倍。（ ）

部编版六年级语文下册第一单元综合复习练习题（含答案）

一、书写题(共2小题,满分9分)

1.抄写下面的句子，试着提高自己的书写速度。（2分）

我读的书愈多，就愈亲近世界，愈明了生活的意义，愈觉得生活的重要。——高尔基

___________________________________________________________

2.根据语境和拼音写词语。（7分）

北京冬奥会的成功举办离不开人类的团结协作。赛场之外，制冰师在零下20摄氏度的环境中tōng xiāo( )制冰，负责烟花rán fàng( )的工程师们精心设计方案，总导演更是连续几天áo yè( )。赛场之内，运动员们bǐ cǐ( )鼓励、zhù

hè( )，而音乐更是这种美好气氛的jiǎo bàn( )器，让一切fèn wài( )美好。

二、单选题(共5小题,每小题2分,满分10分)

3.【修辞】对下列句子运用的修辞手法判断不正确的一项是( )。

A.住方家大院的八儿，今天喜得快要发疯了。（夸张）

B.你们想，妈妈的命令，看羊还不够资格的八儿，难道还能设什么法来反抗吗？（设问）

C.锅中的粥，有声无力的叹气还在继续。（拟人）

D.晚饭桌边，靠着妈妈斜立着的八儿，肚子已成了一面小鼓了。（比喻）

4.品句：“春城无处不飞花”中“飞”字能不能换成“开”？为什么？下列分析最恰当的一项是( )。

A.能。“开”字写出了春天百花竞相开放的景象，比“飞”字更传神

B.不能。“飞”字写出了花儿千娇百媚、神采飞扬的情态，而“开”字只写出了花的开放，不能表现花的神韵

C.不能。“飞”字写出了柳絮飞舞、落英缤纷的情态，明写柳、花而暗写风，而“开”字略显呆板，不能表现出风的作用

D.能。“开”和“飞”都能表现出春天里花朵的动态美，两个字的表达效果一样

5.【词义】下列加点字词解释有误的一项是( )。