第3章固定件..

(2)按旋向
右旋螺纹和左旋螺纹。
左旋
右旋(常用)
3） 按线数
单线螺纹和多线螺纹
沿一条螺旋线形成的螺 纹叫做单线螺纹；沿两条或 两条以上在轴向等距分布的 螺旋线所形成的螺纹叫做多 线螺纹。
单线螺纹
双线螺纹
§3—2 螺旋副中的摩擦、效率和自锁 2、螺纹的主要参数
1. 径向参数 1）外径（大径）d（D）——与外螺纹牙顶相重合的假想圆柱 面直径，亦称公称直径 2）内径（小径）d1(D1) ——与外螺纹牙底相重合的假想圆柱 面直径（危险剖面直径） 3）中径d2 —— 在轴向剖面内牙厚与牙间宽相等处的假想圆柱 面的直径，d2≈0.5(d+d1)
2、图为镗刀杆微调装 置。螺杆分两段，单线 螺纹，P1= 1.25mm(右 旋)，P2 =1mm(右旋) , 如果将螺杆向前拧一圈， 镗刀向前走多少？要使 镗刀向前应该如何回转？
计算题:
3、如图所示微调差动螺 旋机构，旋钮上的外螺纹 为双线右旋螺纹，其螺距 为1.45mm，试问：旋钮 1上的内螺纹旋向和导程 Sb各为怎样时，可使螺杆 2在旋钮上按图示方向转1 周后,向上移动0.1mm？
螺旋传动
内容
螺旋机构的组成 和螺纹 螺旋副中的摩擦、效 率和自锁 螺旋机构的类型、应 用和特点

§3—1 螺旋机构的组成和螺纹 一、螺旋机构的组成 •螺杆
•螺母
•机架 （可与 螺母或 螺杆一 体，也 可是单 独的构
•夹紧机构
•螺旋千斤顶
§3—1 螺旋机构的组成和螺纹
2）轴向参数
1）螺 距 P ——相邻两牙在中径圆柱面的母线上对应两点间 的轴向距离 2）导程（S）——同一螺旋线上相邻两牙在中径圆柱面母线 上的对应两点间的轴向距离

耐张线夹
耐张线夹主要用于架空电力线路或变电所固定导线和避雷
线，并通过连接金具与耐张绝缘子相连，或将避雷线与杠 塔相连。按结构安装方式的不同分为螺栓式、 压缩型和楔型三大类，压缩性又分为分液压和爆压两种 产品型号中字母数字的意义为： N-耐张线夹 L-螺栓型 D-倒装式 B-爆压型 数字表示适用导线组合号（或适用钢绞线标称截面，分 子表示铝截面，分母表示钢截面） 附加字母：A-引流0 B-引流30 螺栓型耐张线夹的曲率半径补小于被安装导线直径的8 倍。耐张线夹导线的最小握力与导线计算拉断力的百分比 如下表：
主要技术参数

主要技术参数
安装状态图
JNS 系列四芯集束型耐张线夹

JNS 系列四芯集束型耐张线夹适用于1KV及以下架空线路终端或耐张段两端，起固 定或拉紧绝缘导线作用，产品分JNS-A和JNS-B两种型式。 结构特点 JNS 系列耐张线夹采用四芯并沟并槽结构，将四根绝缘导线夹入后（不用剥除绝 缘层），拧紧螺栓，夹紧的地根导线即可成束状，将拉环锚固定后，便可拉紧固定， 得到较大的握着力。 JNS-2A 系列四芯集束型耐张线夹
第3章 耐张线夹
耐张线夹 产品图例
耐张线夹tension clamp，strain clamp，dead-end clamp
用于固定导线，以承受导线张力，并 将导线挂至耐张串组或杆塔上的金具 耐张线夹用于转角、接续，及终端的 连接。螺旋铝包钢线具有极强的耐张强度， 无集中应力，对光缆起到保护和辅助减振 的作用。整套光缆耐张金具包括：耐张预 绞丝、配套连接金具。线夹握力不小于光 缆额定抗拉强度的95%安装方便、快捷， 降低了施工成本。适用于档距≤100米，线 路转角＜25°的ADSS光缆线路。
适用于10kv及以下架空线路中，在耐张杆

第3章 软件的成本、工期与定价分析 3.1.3 软件成本测算的影响因素分析
1. 软件成本测算的主要影响因素 软件的成本测算是其系统工程经济分析中的一项重要内容， 它既是软件各种技术设计方案比较选优的依据，也是软件定价 的基础。然而，由于实现特定经济目的之不同，故用于软件各 设计方案评审的成本应属于预测成本，而用于软件定价之用的 成本为实际成本，对于实际成本的计算并无困难，这只须对软 件生存周期中在规划、分析、设计、构建阶段所耗费的上述13 项费用(已发生的成本)按会计成本的要求合并，累加设为S1， 则生存周期内的总成本S=S1(1+α)，其中α为比例因子，αS1 则为系统运行与维护期间的成本费用，而α的取值需视不同的 软件性能与功能而定。对于预测成本的估算(或测算)，其情况 则要复杂得多。这主要是由如下影响因素造成的：
第3章 软件的成本、工期与定价分析 2. 减少成本测算误差的策略 为减少成本测算的误差，建议软件的成本测算采用如下策 略： (1) 建议聘请成本测算顾问或委托有经验的信息系统成 本测算机构代为进行此项工作。 (2) 尽量注意积累本部门(企业)的有关软件建设项目的 有关工程经济数据，以为今后形成适用于本部门的统计模型建 立打下基础，同时注意建设软件的信息库，以便采集存贮有关 的软件技术参数与工程经济参数，从而对本部门今后的软件建 设提供支持。
第3章 软件的成本、工期与定价分析 2. 成本所具有的特点 (1) 消耗性。为获取资产、形成良好的运营条件，开拓 市场，生产产品，提供服务及实现特定的利益都需要以一定的 成本为代价。成本的消耗性特征决定了企业的基本目标是降低 成本，节约经济资源，实现“内涵扩大再生产”方式。 (2) 补偿性。由于企业成本的消耗性决定了其产品销售 后回收资金的补偿性，这就使得成本应作为定价的最低界限， 且成本的高低决定着产品竞争及获取利润的关键。 (3) 目的性。成本的消耗总是与其特定的产品或劳务等 相联系，故成本的具体构成及其量值大小取决于企业所欲实现 的目标。

一、思想政治学科教学过程的本质
(一)教学过程是教师和学生认识和实践的活 动。 1．教学过程是教师的认识和实践过程 (1)教学过程是教师的认识活动。 (2)教学过程是教师的实践过程。教师的教学 活动主要是教学的实践活动。
2．教学过程是学生的认识和实践活动。 (1)教学过程是学生的认识活动。 学生的认识活动的特殊性表现在以认识 间接经验为主。 (2)教学活动是学生的实践活动。 学生的实践活动的特殊性，表现在他们 的活动是在教师指导下和围绕教学内容进 行的实践活动。
2．坚持方向性原则的意义 （1）思想政治课性质决定它必须坚持为公民 道德建设总目标服务。 （2）思想政治课的任务决定它要坚持方向性 原则。 （3）马克思主义理论教育本身要求思想政治 课必须坚持方向性原则。
（三）授业与传道相结合原则 （科学性与思想性相结合的原则）
1．授业与传道相结合原则的含义 授业与传道相结合原则，是指在思想政 治课教学中，既要把思想政治理论知识传授给 学生，又要注意对学生进行思想教育，就是既 要进行智育，又要进行德育，把二者有机地结 合起来。在思想政治课教学中，只有处理好授 业和传道的关系，才能体现思想政治课的两种 属性，完成思想政治课的教学任务。其实质就 是教学的“德智交织”。
四、思想政治学科教学过程的实现
1. 五 个 环 节
维度
环节
一
二
三
辅导
四
五
教师教的
学生学的 教与学结合的
2. 三 个 阶 段 A.内化阶段 B.外化阶段 C.反馈阶段
备课
预习 预备
讲课
听结
练习
辅导练习 复习检查 总结教学
加强对学生品德和行为训练 传授 接受 教师要晓理,动情,导行 教师要排除影响学生心理障碍和外界干扰，使外化实现。