教育最新K12九年级化学上学期第三次月考试题 鲁教版五四制

2015-2016学年山东省济宁市泗水县龙城中学九年级（上）第三次月考化学试卷一．单选题（共16分）1．电热水袋中的水加热后袋子鼓胀，是因为袋内的水( )A．分子体积增大 B．分子质量增大C．分子个数增多 D．分子间间隔增大2．“低碳生活”的基本理念是节约生活中所耗用的能源和材料，从而减少二氧化碳的排放量．下列做法不符合“低碳”理念的是( )A．教科书循环使用B．少用一次性塑料袋C．多用一次性木筷D．出门时随手关灯3．下列措施安全的是( )A．进入煤矿的矿井时用火把照明B．启用闲置的沼气池前先进行火把实验C．到溶洞里探险时用火把照明D．用点燃木条的方法检查液化气罐是否漏气4．某化学反应的微观模拟示意图如图，从图中获得的有关信息不正确的是( )A．反应前物质的组成属于混合物B．图中的各物质均属于化合物C．该反应的本质是原子的重新组合D．该化学反应属于化合反应5．如图为某加碘食盐包装袋上的部分图表文字（I为碘的元素符号）．由此，你得到的信息和作出的猜测是( )A．此盐为纯净物B．“加碘食盐”中的“碘”是碘单质C．“加碘食盐”可能不易溶于水D．“菜未烧熟不宜加入加碘盐”的原因可能是碘酸钾受热不稳定6．小明通过查阅资料得知：镁不但能在空气中燃烧生成氧化镁，也能在二氧化碳气体中燃烧生成氧化镁和碳．小明推测的下列结论中错误的是( )A．燃烧不一定要有氧气参加B．燃烧反应都属于化合反应C．镁等活泼金属着火不能用二氧化碳来灭火D．镁在空气、二氧化碳气体中燃烧都是放热反应7．如图所示，打开止水夹，将液体A滴入试管②中与固体B接触．若试管①中的导管口有较多气泡产生，则液体A和固体B的组合不可能是( )A．双氧水和二氧化锰 B．水和生石灰C．稀硫酸和锌D．水和氯化钠8．25℃时向一定量不饱和KNO3溶液中逐渐加入KNO3固体，则下列图象中能正确表示此过程溶质质量变化规律的是( )A．B．C．D．9．贵州盛产金银花，从金银花中提取的绿原酸（化学式为C16H18O9）有很高的药用价值．下列有关绿原酸的说法正确的是( )A．绿原酸属于混合物B．绿原酸由碳、氢、氧三种元素组成C．绿原酸的相对分子质量为354gD．绿原酸中氢元素的质量分数最大10．1.6g某物质在氧气中完全燃烧，生成4.4g二氧化碳和3.6g水，关于该物质组成的推断正确的是( )A．只含碳、氢两种元素B．一定含有碳、氢元素，可能含有氧元素C．一定含有碳、氢、氧三种元素D．无法确定二．填空与简答（1×17分）11．小冬同学制作的简易净水器如图所示：（1）小卵石，石英沙和膨松棉的作用是__________，活性炭的作用是__________．（2）净化后是硬水还是软水？我认为可用__________来检验．（3）长期饮用硬水对人体不利，要降低水的硬度，我采用__________的方法．12．图中A、B、C、D是四种粒子的结构示意图，E是银元素在元素周期表中的信息．请回答下列问题：（1）图中A、B、C、D粒子共表示__________种元素．（2）A、B、C、D中表示的阳离子与阴离子所形成的化合物的化学式为__________．（3）一个银原子质量是一个碳12原子质量的__________倍．13．用化学符号填空（1）氩气__________．（2）铁离子__________．（3）3个硫酸根离子__________．（4）氢氧化铝中铝的化合价__________．14．依据下列要求，写出有关化学反应的化学方程式．（1）有黑色固体生成的化合反应：__________．（2）实验室用一种纯净物制取氧气：__________（3）市售打火机里装的不是汽油，而是液体丁烷（C4H10），丁烷在空气中燃烧后生成二氧化碳和水蒸气，写出丁烷完全燃烧的化学方程式：__________．15．1909年，化学家哈伯用氮气和氢气在高温高压条件下首次合成了氨气，反应原理是N2+3H22NH3．氨气具有可燃性，燃烧时发热量高．近年，科学家发现用催化剂在常温下就能合成氨气，使其有望成为替代氢能的新一代能源．（1）用下面三幅模型图表示合成氨气的过程，则从反应开始到完成的排列顺序为__________．（2）氨气燃烧时可能会生成氮氧化物而污染环境，但在一定条件下，氨气燃烧的生成物却没有任何污染﹣﹣生成空气中体积分数最多的气体和水，该反应原理用化学方程式表示是__________．（3）如果氨气不慎泄露，在关闭阀门和防止明火的前提下，喷洒大量水雾即可．由可知氨气可能具有的一条性质是__________．三．实验与探究（共1×11分）16．在学校的元旦联欢会上，某同学表演了“水能生火”的魔术．他向包有过氧化钠（Na2O2）粉末的脱脂棉上滴水，脱脂棉燃烧起来．小李很感兴趣，于是，他和同学们进行探究．提出问题：过氧化钠与水反应生成了什么物质？为什么脱脂棉会燃烧．猜想：①可能有一种气体和另一种物质生成②反应过程中可能有能量变化设计装置：如图所示实验探究：实验一：探究反应后生成的气体是什么（1）打开图上装置中分液漏斗的活塞，控制滴加水的速度，观察到试管内有气泡产生，用带火星的木条靠近P处，木条复燃．说明生成的气体是__________．（2）实验中，还观察到伸入烧杯中的导管口有气泡冒出，请解释产生该现象的原因__________．实验二：继续探究反应后生成的另一种物质是什么（1）小张猜想另一种物质是Na2CO3，小李认为不可能．小李的依据是：__________．（2）小李取反应后所得的溶液于试管中，滴人无色酚酞试液，发现酚酞试液变红色，说明反应后所得的溶液呈__________性．表达：由实验探究的结果，写出过氧化钠和水反应的化学方程式__________．17．实验室制取气体的装置如图所示，根据所学的知识回答下列问题．（1）写出用B装置制氧气的一个化学方程式__________．反应类型为__________．（2）实验室用石灰石和稀盐酸反应制取二氧化碳，应选择的发生装置为__________（填写装置的字母代号，下同），若用F装置收集应选择从__________导管进入．则制取氨气应选择的发生装置为__________，应选择的收集装置是__________．四、计算与应用18．锌是人体健康必需的元素，缺锌容易造成发育障碍，易患异食癖等病症，使人体免疫功能低下．市售的葡萄糖酸锌口服液对治疗锌缺乏症具有较好的疗效．如图是某品牌葡萄糖酸锌口服液的标签，请根据标签信息回答：（1）葡萄糖酸锌中各元素的质量比为__________．（2）某患者除正常饮食吸收锌元素外，还需服用该品牌葡萄糖酸锌口服液．若治疗一个疗程需补充104mg锌元素，而这些锌有75%来自该口服液，则患者共需服用支葡萄糖酸锌口服液？19．某补钙剂标签上对所含的成分有如下说明：每片含主要成分碳酸钙1.5g（相当于钙600mg）．某同学要探究该钙片的主要成分含量是否准确，他取出10片钙片，加入足量的稀盐酸，充分反应，收集到6.6g二氧化碳（假定其它成分不与盐酸反应）．试计算：（1）每片含碳酸钙的质量是多少？（2）每片含钙元素的质量是多少？（3）通过计算，你得出什么结论？2015-2016学年山东省济宁市泗水县龙城中学九年级（上）第三次月考化学试卷一．单选题（共16分）1．电热水袋中的水加热后袋子鼓胀，是因为袋内的水( )A．分子体积增大 B．分子质量增大C．分子个数增多 D．分子间间隔增大【考点】利用分子与原子的性质分析和解决问题．【专题】物质的微观构成与物质的宏观组成．【分析】根据分子的性质分析：分子的体积和质量很小，分子在不断运动，分子之间有间隔，并能灵活运用解决实际问题．【解答】解：A、水加热后，分子体积没有变化．故A错误；B、水加热后，分子质量没有变化．故B错误；C、水加热后，分子个数没有变化．故C错误；D、水加热后，分子间隔变大．所以，电热水袋中的水加热后袋子鼓胀．故D正确．故选D．【点评】同学们要学会用分子的性质来解释一些宏观现象，反之，也要能通过宏观现象来证明分子的某些性质．2．“低碳生活”的基本理念是节约生活中所耗用的能源和材料，从而减少二氧化碳的排放量．下列做法不符合“低碳”理念的是( )A．教科书循环使用B．少用一次性塑料袋C．多用一次性木筷D．出门时随手关灯【考点】自然界中的碳循环．【专题】化学与环境保护．【分析】根据题意：“低碳生活”的基本理念是节约生活中所耗用的能源和材料，从而减少二氧化碳的排放量；可以从节电、节能和回收等环节来改变生活细节，据此进行分析判断即可．【解答】解：A、教科书循环使用，可以减少森林的砍伐，树木可以通过光合作用吸收二氧化碳，循环使用会减少植物的消耗，故选项符合“低碳”理念．B、一次性塑料袋制作过程消耗能源和资源，少用一次性塑料袋，能减少消耗的能量、二氧化碳的排放，故选项符合“低碳”理念．C、多用一次性木筷，增加了森林的砍伐，树木可以通过光合作用吸收更多的二氧化碳，减少了二氧化碳的吸收量，故选项不符合“低碳”理念．D、出门时随手关灯，能节约电能，减少二氧化碳的排放，故选项符合“低碳”理念．故选C．【点评】低碳生活理念已成为人们的共识，节能减排的措施和观念是化学考查的热点，要用低碳生活理念指导自己的活动，把节能减排的措施运用到生产、生活中去．3．下列措施安全的是( )A．进入煤矿的矿井时用火把照明B．启用闲置的沼气池前先进行火把实验C．到溶洞里探险时用火把照明D．用点燃木条的方法检查液化气罐是否漏气【考点】防范爆炸的措施；二氧化碳的化学性质．【专题】化学与生活．【分析】A、根据小煤窑里常常含有一定量的甲烷，如果甲烷的浓度达到了甲烷的爆炸极限，遇明火会发生爆炸解答；B、根据沼气池中的甲烷的浓度达到了甲烷的爆炸极限，遇明火会发生爆炸解答；C、根据到溶洞探险打火把照明可以防止二氧化碳导致的窒息解答；D、根据可燃性气体与空气或与氧气混合达到一定程度时遇明火会发生爆炸解答．【解答】解：A、小煤窑里常常含有一定量的甲烷，如果甲烷的浓度达到了甲烷的爆炸极限，遇明火会发生爆炸，从而导致安全事故．B、如果沼气池中的甲烷的浓度达到了甲烷的爆炸极限，遇明火会发生爆炸，从而导致安全事故．C、溶洞中一般会含有大量的二氧化碳，到溶洞探险打火把照明可以感知二氧化碳的含量，从而防止窒息．D、如果石油气的浓度达到了石油气的爆炸极限，遇明火会发生爆炸，从而导致安全事故．故选C．【点评】解答本题要充分理解爆炸极限方面的知识，只有这样才能对相关方面的问题做出正确的判断．4．某化学反应的微观模拟示意图如图，从图中获得的有关信息不正确的是( )A．反应前物质的组成属于混合物B．图中的各物质均属于化合物C．该反应的本质是原子的重新组合D．该化学反应属于化合反应【考点】微粒观点及模型图的应用；纯净物和混合物的判别；单质和化合物的判别；反应现象和本质的联系；反应类型的判定．【专题】化学反应模拟图型．【分析】根据物质的微观构成及反应的微观模拟示意图分析：通过物质的微观构成分析物质的种类，反应的类型，化学反应的本质．【解答】解：A、由反应前物质的微观构成可知，反应物是由不同种分子构成的物质，属于混合物，故A正确；B、由反应前物质的微观构成可知，反应物是由两种单质组成的混合物，故B错误；C、由图中可知，该反应的本质是原子的重新组合，组成其他新的分子，故C正确；D、由反应的微观模拟示意图可知．该反应有两种物质生成了一种物质，属于化合反应，故D正确．故选：B．【点评】解答本题的关键是要充分理解图中提供的信息，充分理解“一种小球代表一种原子”，只有这样才能对问题做出正确的判断．5．如图为某加碘食盐包装袋上的部分图表文字（I为碘的元素符号）．由此，你得到的信息和作出的猜测是( )A．此盐为纯净物B．“加碘食盐”中的“碘”是碘单质C．“加碘食盐”可能不易溶于水D．“菜未烧熟不宜加入加碘盐”的原因可能是碘酸钾受热不稳定【考点】标签上标示的物质成分及其含量；纯净物和混合物的判别；化学性质与物理性质的差别及应用．【专题】标签图示型．【分析】A、由加碘食盐包装袋上的部分图表文字，结合纯净物与混合物的判别方法进行分析判断即可．B、由标签上的配料表，加“碘”盐中含有碘酸钾，据此进行分析判断．C、根据食盐的溶解性进行分析推测碘酸钾的溶解性即可．D、根据“菜未烧熟不宜加入碘盐，菜烧熟加入碘盐最佳”，进行分析判断．【解答】解：A、由加碘食盐包装袋上的部分图表文字，该食盐中含有氯化纳、碘酸钾等物质，属于混合物，故选项说法错误．B、由标签上的配料表，加“碘”盐中含有碘酸钾（KIO3），碘在碘酸钾中不是以单质形式存在的，是以元素形式存在，故选项说法错误．C、根据食盐能在水中溶解，可以知道碘酸钾也能溶于水，故选项说法错误．D、“菜未烧熟不宜加入碘盐，菜烧熟加入碘盐最佳”，说明碘酸钾在较高的温度下可能不稳定、会分解，故选项说法正确．故选D．【点评】本题难度不大，以食盐加碘为载体考查了同学们新信息获取、处理及灵活运用化学知识进行分析问题、解决实际问题的能力．6．小明通过查阅资料得知：镁不但能在空气中燃烧生成氧化镁，也能在二氧化碳气体中燃烧生成氧化镁和碳．小明推测的下列结论中错误的是( )A．燃烧不一定要有氧气参加B．燃烧反应都属于化合反应C．镁等活泼金属着火不能用二氧化碳来灭火D．镁在空气、二氧化碳气体中燃烧都是放热反应【考点】燃烧与燃烧的条件；物质发生化学变化时的能量变化；反应类型的判定．【专题】结合课本知识的信息．【分析】A、根据镁可以在二氧化碳中燃烧，说明燃烧不一定有氧气参加进行解答；B、根据镁与二氧化碳的反应，生成物为两种物质，不属于化合反应进行解答；C、根据镁能在二氧化碳中燃烧，所以不能用二氧化碳来灭火进行解答；D、根据燃烧都伴随发光、放热现象进行解答．【解答】解：A、镁可以在二氧化碳中燃烧，说明燃烧不一定有氧气参加，故A正确；B、镁与二氧化碳的反应，生成物为两种物质，不属于化合反应，故B错误；C、镁能在二氧化碳中燃烧，所以不能用二氧化碳来灭火，故C正确；D、燃烧都伴随发光、放热现象，故镁在空气、二氧化碳气体中燃烧都是放热反应，故D正确．故选：B．【点评】本题主要考查学生运用所学化学知识综合分析和解决实际问题的能力．增加了学生分析问题的思维跨度，强调了学生整合知识的能力．7．如图所示，打开止水夹，将液体A滴入试管②中与固体B接触．若试管①中的导管口有较多气泡产生，则液体A和固体B的组合不可能是( )A．双氧水和二氧化锰 B．水和生石灰C．稀硫酸和锌D．水和氯化钠【考点】反应现象和本质的联系；实验室制取氧气的反应原理；溶解时的吸热或放热现象；氢气的制取和检验；生石灰的性质与用途．【专题】结合课本知识的信息．【分析】打开止水夹，将液体A滴入试管②中与固体B接触，若试管①中的导管口有气泡产生，说明试管②中气体受热膨胀了或生成了气体，运用这一点解答该题．【解答】解：A、过氧化氢在二氧化锰作催化剂的条件下能迅速分解生成氧气，试管②中的气压会变大，试管①中的导管口有较多气泡产生，故A错误．B、水与氧化钙反应在生成氢氧化钙的同时会放出大量的热，试管②中的气体受热膨胀造成气压会变大，试管①中的导管口有较多气泡产生，故B错误．C、稀硫酸和锌反应生成氢气造成气压会变大，试管①中的导管口有较多气泡产生，故C错误．D、氯化钠固体溶解于水时温度几乎不变，试管①中的导管不会有较多气泡产生，故D正确．故选D．【点评】本题主要考查化学变化或溶解过程中的能量变化、气体压强与气体体积变化的影响因素，了解反应是否放热、是否生成气体、溶解是否放热是解题的关键．8．25℃时向一定量不饱和KNO3溶液中逐渐加入KNO3固体，则下列图象中能正确表示此过程溶质质量变化规律的是( )A．B．C．D．【考点】溶液、溶质和溶剂的相互关系与判断；饱和溶液和不饱和溶液相互转变的方法．【专题】结合课本知识的信息；压轴实验题．【分析】在一定温度下，在一定量的溶剂里，硝酸钾的溶解能力是有一定的限度的．【解答】解：A、不饱和KNO3溶液中含有一定量的溶质硝酸钾；B、向一定量不饱和KNO3溶液中逐渐加入KNO3固体时，硝酸钾能够继续溶解，直到达到饱和状态；C、向一定量不饱和KNO3溶液中逐渐加入KNO3固体时，硝酸钾能够继续溶解，达到饱和状态时不再溶解；D、在一定温度下，在一定量的溶剂里，硝酸钾不能无限溶解．故选：C．【点评】本题主要考查物质的溶解能力，解答时要注意在一定温度下，在一定量的溶剂里，硝酸钾的溶解能力不是无限的．9．贵州盛产金银花，从金银花中提取的绿原酸（化学式为C16H18O9）有很高的药用价值．下列有关绿原酸的说法正确的是( )A．绿原酸属于混合物B．绿原酸由碳、氢、氧三种元素组成C．绿原酸的相对分子质量为354gD．绿原酸中氢元素的质量分数最大【考点】化学式的书写及意义；纯净物和混合物的判别；相对分子质量的概念及其计算；元素的质量分数计算．【专题】化学用语和质量守恒定律．【分析】A、根据绿原酸是由一种物质组成的进行分析判断．B、根据绿原酸化学式的含义进行分析判断．C、相对分子质量单位是“1”，不是“克”，常常省略不写．D、根据化合物中元素的质量分数=×100%，进行分析判断．【解答】解：A、绿原酸是由一种物质组成的，属于纯净物，故选项说法错误．B、绿原酸是由碳、氢、氧三种元素组成的，故选项说法正确．C、相对分子质量单位是“1”，不是“克”，常常省略不写，故选项说法错误．D、绿原酸中碳原子的相对原子质量之和为12×16=192，氢原子的相对原子质量之和为1×18=18，氧原子的相对原子质量之和为16×9=144，碳元素的相对原子质量之和最大，则碳元素的质量分数最大，故选项说法错误．故选B．【点评】本题难度不大，考查同学们结合新信息、灵活运用化学式的含义与有关计算进行分析问题、解决问题的能力．10．1.6g某物质在氧气中完全燃烧，生成4.4g二氧化碳和3.6g水，关于该物质组成的推断正确的是( )A．只含碳、氢两种元素B．一定含有碳、氢元素，可能含有氧元素C．一定含有碳、氢、氧三种元素D．无法确定【考点】质量守恒定律及其应用；有关化学式的计算和推断；根据化学反应方程式的计算．【专题】化学式的计算；有关化学方程式的计算；化学用语和质量守恒定律．【分析】由题意“1.6g某物质在氧气中完全燃烧，生成4.4g二氧化碳和3.6g水”，则可推测参加反应的氧气的质量，二氧化碳与水中的氧元素、氢元素、碳元素的质量，从而推测答案．【解答】解：先根据反应前后元素的种类不变，确定：该物质中一定含有碳、氢两种元素，可能含有氧元素．再根据反应前后元素的质量相等，来确定氧元素是否含有．4.4g二氧化碳中碳元素的质量=4.4g××100%=1.2g，3.6g水中氢元素的质量=3.6g××100%=0.4g．1.2g+0.4g=1.6g与物质的质量相等，故一定不含氧元素．故选A．【点评】本题是运用化学中的基本思想质量守恒思想，学会处理此类计算的题目，从而培养了学生的创新思维能力．二．填空与简答（1×17分）11．小冬同学制作的简易净水器如图所示：（1）小卵石，石英沙和膨松棉的作用是过滤，活性炭的作用是吸附水中的色素和有臭味的物质．（2）净化后是硬水还是软水？我认为可用肥皂水来检验．（3）长期饮用硬水对人体不利，要降低水的硬度，我采用加热煮沸的方法．【考点】水的净化；硬水与软水．【专题】空气与水．【分析】（1）过滤可以除去不溶于水的物质；活性炭具有吸附作用，能够吸附水中的色素和异味；（2）可以用肥皂水检验硬水和软水；（3）加热煮沸可以降低水的硬度．【解答】解：（1）小卵石、石英砂的作用是过滤．活性炭的作用是吸附水中的色素和有臭味的物质．（2）向水中加入肥皂水时，如果产生大量的泡沫，说明是软水；如果产生的泡沫很少，说明是硬水．（3）要降低水的硬度，生活中采用的加热煮沸可以降低水的硬度．故答案为：（1）过滤；吸附水中的色素和有臭味的物质；（2）肥皂水；（3）加热煮沸．【点评】解答本题要充分理解净化水的方法方面的知识，只有这样才能对相关方面的问题做出正确的判断．12．图中A、B、C、D是四种粒子的结构示意图，E是银元素在元素周期表中的信息．请回答下列问题：（1）图中A、B、C、D粒子共表示3种元素．（2）A、B、C、D中表示的阳离子与阴离子所形成的化合物的化学式为AlCl3．（3）一个银原子质量是一个碳12原子质量的9倍．【考点】原子结构示意图与离子结构示意图；元素周期表的特点及其应用．【专题】元素位置、结构与性质；微观模型的类比；化学用语和质量守恒定律．【分析】（1）依据质子数不同元素种类不同分析解答；（2）依据阳离子是质子数大于核外电子数，而阴离子是核外电子数大于核内质子数的特点分析解答；（3）根据元素周期表中各部分的意义分析解答【解答】解：（1）依据质子数不同元素种类不同，由图示可知四种微粒中共有质子数是13、17和18的三种元素；（2）阳离子是质子数大于核外电子数，故A是带有三个正电荷的铝离子，而阴离子是核外电子数大于核内质子数，故C是带有一个负电荷的氯离子，故所形成的化合物的化学式为AlCl3；（3）根据原子质量之比等于相对原子质量之比；E中一个银原子质量与一个碳12原子质量比==9；故答案为：（1）三；（2）AlCl3；（3）9．【点评】本题难度不大，考查学生对粒子结构示意图及其意义的理解，了解粒子结构示意图和元素周期表的意义是正确解题的关键．13．用化学符号填空（1）氩气Ar．（2）铁离子Fe3+．（3）3个硫酸根离子3SO42﹣．（4）氢氧化铝中铝的化合价（OH）3．【考点】化学符号及其周围数字的意义．【专题】化学用语和质量守恒定律．【分析】本题考查化学用语的意义及书写，解题关键是分清化学用语所表达的对象是分子、原子、离子还是化合价，才能在化学符号前或其它位置加上适当的计量数来完整地表达其意义，并能根据物质化学式的书写规则正确书写物质的化学式，才能熟练准确的解答此类题目．【解答】解：（1）氩是稀有气体元素，由稀有气体元素组成的单质是单原子分子，所以氩气的化学式就是表示氩元素的元素符号，即：Ar；（2）离子的表示方法：在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略．故铁离子可表示为：Fe3+；（3）根据离子的表示方法：在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略．若表示多个该离子，就在其元素符号前加上相应的数字；因此3个硫酸根离子表示为：3SO42﹣；（4）元素化合价的表示方法：确定出化合物中所要标出的元素的化合价，然后在其化学式该元素的上方用正负号和数字表示，正负号在前，数字在后，所以氢氧化铝中铝的化合价，故可表示为：（OH）3；故答案为：（1）Ar；（2）Fe3+；（3）3SO42﹣；（4）（OH）3；【点评】本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力，题目设计既包含对化学符号意义的了解，又考查了学生对化学符号的书写，考查全面，注重基础，题目难度较易．14．依据下列要求，写出有关化学反应的化学方程式．（1）有黑色固体生成的化合反应：3Fe+2O2Fe3O4．（2）实验室用一种纯净物制取氧气：2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑（3）市售打火机里装的不是汽油，而是液体丁烷（C4H10），丁烷在空气中燃烧后生成二氧化碳和水蒸气，写出丁烷完全燃烧的化学方程式：2C4H10+13O28CO2+10H2O．【考点】书写化学方程式、文字表达式、电离方程式．【专题】化学用语和质量守恒定律．【分析】首先根据反应原理找出反应物、生成物、反应条件，根据化学方程式的书写方法、步骤进行书写即可．【解答】解：（1）铁在氧气中燃烧生成四氧化三铁，是有黑色固体生成的化合反应，反应的化学方程式为：3Fe+2O2Fe3O4．。

鲁教版九年级化学上册第三次月考测试题（一）（适用：第五单元、第六单元）（时间：90分钟分值：100分）一、选择题（每小题3分，共45分）1．在化学反应A+B═C+D中，mg A与ng B完全反应，生成pg C，则同时生成D的质量是（）A．（m+n﹣p）g B．（n+p﹣m）g C．（n﹣p﹣m）g D．（p﹣n+m）g【考点】质量守恒定律．【难度】易【专题】物质质量守恒；化学用语和质量守恒定律．【分析】根据质量守恒定律，参加反应的各物质的质量之和等于生成的各物质的质量之和，结合题意进行分析解答．【解答】解：在化学反应A+B═C+D中，mg A与ng B完全反应，生成pg C，由质量守恒定律，则同时生成D的质量是mg+ng﹣pg=（m+n﹣p）g．故选：A．【点评】本题难度不大，掌握质量守恒定律并能灵活运用是正确解答本题的关键．2．矿井内的下列行为，不可能引起煤矿“瓦斯”爆炸的是（）A．吸烟B．穿化纤服装C．使用漏电设备D．给矿井通风【考点】易燃物和易爆物的安全知识．【难度】易【专题】课本知识同类信息．【分析】根据发生爆炸的条件（在有限的空间内，可燃气体或粉尘与空气混合，达到爆炸极限，遇到明火）解答此题．【解答】解：A、吸烟时烟的燃烧会引燃“瓦斯”气体，有可能引起煤矿“瓦斯”爆炸；故A可能；B、化纤服装摩擦产生的电火花会引燃“瓦斯”气体，有可能引起煤矿“瓦斯”爆炸；故B 可能；C、设备漏电，电火花会引燃“瓦斯”气体，有可能引起煤矿“瓦斯”爆炸；故C可能；D、给矿井通风，可以降低空气中“瓦斯”气体的含量，使气体不能达到爆炸极限，能有效避免引起煤矿“瓦斯”爆炸；故D不可能；故选D．【点评】本题考查学生对发生爆炸的条件的知识掌握程度和在生活中易燃易爆物的安全知识的应用．3．不属于新能源开发和利用的是（）A．火力发电B．风力发电C．氢燃料客车D．太阳能电池路灯【考点】能源的利用和开发．【难度】易【专题】化学与能源．【分析】根据已有的新能源的类别进行分析解答，新能源包括风能、太阳能、氢能、地热能、潮汐能等，据此解答．【解答】解：A、火力发电使用的是煤，煤属于化石能源，不属于新能源；B、风力属于新能源；C、氢能属于新能源；D、太阳能属于新能源；故选A．【点评】本题考查的是化学与能源的知识，完成此题，可以依据已有的知识进行．4．在一密闭容器中，有甲、乙、丙、丁四种物质，反应前，他们的质量如白色条形图所示．反应结束后，他们的质量如黑色条形图所示．下列说法正确的是（）A．丙一定是该反应的催化剂B．该反应为化合反应C．甲、乙的相对分子质量之比一定为2：3D．反应过程中甲和丁变化的质量比为2：1【考点】质量守恒定律．【难度】中【专题】化学用语和质量守恒定律．【分析】根据反应前后物质质量的变化，可判断生成物、反应物，由此可判断反应的类型各物质的反应的质量比等．【解答】解：由反应前后质量的变化可知，甲的质量由3g增加到7g是生成物，生成了4g；乙的质量有8g减少到2g，是反应物，参加反应的质量是6g；丁的质量由4g增加到6g是生成物，生成了2g．丙的质量不变．A、由分析可知，丙的质量不变，可能是该反应的催化剂，故说法错误；B、由分析可知，乙为反应物，甲、丁为生成物，该反应属于分解反应，故说法错误；C、由上分析可知，甲、乙的质量之比为4g：6g=2：3，但相对分子质量之比不一定是2：3，故说错误；D、反应过程中甲和丁变化的质量比为4g：2g=2：1，故说法正确．故选D．【点评】本题主要考查了学生根据图表数据分析问题的能力，要学会去伪存真，挖掘出有效数据．然后根据质量守恒定律以及化学反应中的质量关系求解．5．在反应5X+KIO3+3H2SO4=3K2SO4+3H2O+3I2中，X的化学式是（）A．K2S B．KI C．K2SO3D．KOH【考点】质量守恒定律．【难度】易【专题】化学式推断十字法．【分析】根据质量守恒定律，在化学变化前后原子的种类、数目不变，由反应的化学方程式5X+KIO3+3H2SO4=3K2SO4+3H2O+3I2，推断反应中反应物X的分子构成，根据分子的构成确定X物质的化学式【解答】解：根据反应的化学方程式5X+KIO3+3H2SO4=3K2SO4+3H2O+3I2，反应后K、S、O、I、H元素的原子个数分别为6、3、15、6、6，而反应前除5个X分子外K、S、O、I、H元素的原子个数分别为1、3、15、1、6；根据反应前后原子个数不变，可判断5个X分子中应含有5个钾原子和5个碘原子，则每个X分子由1个钾原子、1个碘原子所构成，所以，物质X的化学式为KI；故选B．【点评】本题主要考查学生运用质量守恒定律推断化学式的能力．此类问题是有关质量守恒定律的常见题，根据化学方程式，得出未知的化学式中所含元素的原子个数，即可推断出化学式．6．化石燃料是不可再生的能源．下列不属于化石燃料的是（）A．煤B．石油C．乙醇D．天然气【考点】化石燃料的利用．【难度】易【专题】化学与能源．【分析】天然气、煤、石油属于化石燃料，在我国能源领域占有重要的地位，是不可再生能源．【解答】解：当今世界最重要的三大化石燃料是天然气、煤、石油，是不可再生能源，因此BCD均是化石燃料．只有A乙醇可由粮食酿造的，所以是可再生能源，且不属于化石燃料．故选C【点评】解答本题要掌握化石燃料的种类和特点，充分理解节能环保的重要性，只有这样。

鲁教版九年级化学上册月考试卷（完整）(时间：60分钟分数：100分)班级：姓名：分数：一、选择题（每小题只有1个选项符合题意。

共20小题，每题2分，共40分）1、如图是a、b、c三种固体物质的溶解度曲线，下列说法正确的是（）A．t℃时，将50g a物质加入到50g水中充分搅拌，可得到100g a的溶液B．c物质微溶于水C．a中含有少量b，可用恒温蒸发溶剂的方法提纯aD．将20℃的三种物质的饱和溶液升温到t℃，所得溶液中溶质的质量分数的大小关系是：b＞a＞c2、“84消毒剂”是以次氯酸钠为主要有效成分的消毒液。

制备次氯酸钠的原理可表示为:2NaOH + Cl2 = NaClO+X+H2O，则X的化学式是（）A．Na2O B．NaCl C．NaH D．NaClO33、用试管加热固体时，有时因操作不正确而出现试管炸裂的现象，其原因可能是（）A．加热前试管外壁干燥B．加热不均匀，局部温度过高C．试管口略向下倾斜了D．试管夹夹在试管中上部了4、压缩气体可使气体液化，气体液化后（）A．分子的质量变大B．分子的体积变小C．分子的数目减少D．分子的间隙变小5、下列“水”能使无色酚酞溶液变红的是（）A．氨水B．汽水C．冰水D．糖水6、不使用其它试剂，利用物质间两两混合反应将物质区别开(提供的物质可重复使用)，也是物质鉴别的常用方法。

下面四组物质利用上述方法可鉴别开的是（）A．H2SO4、Na2SO4、BaCl2、FeCl3B．BaCl2、HCl、NaNO3、AgNO3C．Na2CO3、HNO3、NaNO3、BaCl2D．H2SO4、NaOH、MgCl2、Ba(NO3)27、空气中含量最多且化学性质不活泼的气体是（）A．O2B．CO2C．N2D．Ne8、金刚石、石墨和C60的化学性质相似，物理性质却有很大差异，其主要原因是（）A．构成它们的原子大小不同B．构成它们的原子数目不同C．金刚石、石墨和C60由不同种原子构成D．金刚石、石墨和C60里碳原子的排列方式不同9、pH是水质监测的重要指标之一，下列水样酸性最强的是（）A．pH=1.3的工业废水B．pH=4.5的雨水C．pH=7.0的蒸馏水D．pH=7.3的矿泉水10、云吞面是我国南方的一种小吃，俗称“碱水面”，因其在制作过程中加入了“碱水”(呈碱性的物质)而略带涩味。

鲁教版九年级化学上册月考考试题（完整）(时间：60分钟分数：100分)班级：姓名：分数：一、选择题（每小题只有1个选项符合题意。

共20小题，每题2分，共40分）1、下列反应属于中和反应的是（）A．Ca(OH)2＋2HCl=CaCl2＋2H2O B．Fe2O3＋6HCl=2FeCl3＋3H2OC．Na2CO3＋2HCl=2NaCl＋H2O＋CO2↑D．Ca(OH)2＋CO2=CaCO3↓＋H2O2、下面是某同学进行碱的化学性质实验时记录的实验现象，其中与事实不相符的是（）A．在Ca(OH)2溶液中加入稀盐酸，无明显变化B．在NaOH溶液中通入CO2气体，有白色沉淀生成C．在Ca(OH)2溶液中加入几滴石蕊溶液，溶液呈蓝色D．在NaOH溶液中加入CuSO4溶液，有蓝色沉淀生成3、能除去铁锈的试剂是（）A．氯化钠溶液B．稀盐酸 C．氢氧化钠溶液 D．水4、下列实验现象描述正确的是（）A．硫在氧气中燃烧发出淡蓝色火焰B．磷在空气中燃烧产生大量白烟C．木炭在空气中燃烧发出白光D．铁丝在氧气中燃烧，火星四射，生成四氧化三铁5、下列符号中，既表示一个原子，又表示一种元素，还能表示一种物质的是：（）A．He B．N2C．H D．2O26、实验室制取CO2的有关操作如下，不正确的是（）A．检查气密性B．制气C．收集 D．验满7、利用盐酸和硝酸银探究铁、铜、银的金属活动顺序，下列实验可以不需要进行的是（）A．铁+稀盐酸B．铜+稀盐酸C．银+稀盐酸D．铜+硝酸银溶液8、下列物质含有氢分子的是（）A．H2B．H2O2C．H2CO3D．H2O9、将a、b、c三种金属分别投入稀盐酸中，只有b溶解并产生气泡；把a和c 分别放入硫酸铜溶液中，在a表面有铜析出，c没有变化。

则a、b、c的金属活动性顺序是（）A．c＞b＞a B．b＞a＞c C．a＞c＞b D．b＞c＞a10、地壳中含量最多的元素是（）A．Si B．Al C．O D．Fe11、在进行“氧气的实验室制取与性质”实验时，某同学制得的氧气不纯。