《繁星春水》复习材料
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作文修改训练一
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一、分析下列文段的失误之处,并进行修改
文段一
所以说,如果我国的教育制度、选材标准不进行改革,经济发展程度达不到一定要求,现
在的“减负”只能是治标不治本,“减负” 可能带来“增负”。但从国家的可持续发展
与当今社会的发展趋势来看,实施素质教育、减轻学生负担是势在必行的。真要“减负”
必须从整个教育制度和教学方法来改革,学校、家庭和社会要配合好。否则“减负”了,
学生放下包袱,他们轻松了,余下的时间干什么好?看电视、打游戏机,进游乐场,录像
厅,或在路上三三五五地追逐嬉戏?如果没有家长,社会的适当引导,缺乏明辨是非能力,
控制力不强的学生,将会沉迷于不健康的活动,影响青少年的健康发展,可见为了配合减
负,学校应筹集丰富的阅读图书资料,有配备专业老师指导的各式兴趣活动小组,建造各
类活动开展的场地,此外国家还要制定相关法律限制或禁止社会上那些对青少年发展不利
的活动场所的开设,国家还要向学生家长合理地协助学生“减负”。可喜的是我国的某些
地方现已为此做了不少工作。
文段二
然而“玩物”而能不丧志者也不乏其人。“玩物”不过是一个人的某种爱好,爱好的转化
方向有三种:一是变为无节度无目的的一种僻好;二是热爱不已,以其为职业,并可以为
社会服务,如音乐家;三是有目的有节制的娱悦身心,陶冶情操的消闲。
文段三
其实,“减负”措施的实行也微尚不是件好事,在众多的学校之中,一般都是严格抓紧教
育的,故此,学校的要求严格,势必对相当一部分的学生形成一定的压力,过于紧张,从
而造成心理的不平衡,有的妒忌他人的成绩而进行伤害别人,有的更受不了父母和学校双
方的压力而精神失常,做出一些另人出乎意料的事,自杀现象并不少见,更令人振憾的是,
伤害的对象是父母。天下间的父母,有谁不希望自己的子女成材,但不可轻视“物极必反”
的道理,最终形成的悲剧正由于以上的根源所致,所以说“减负”是必要,起码减轻学生
们的学习负担,更减少了内心沉重的压力平衡他们矛盾的心理。
二、试对以下句子进行分析并修改
1、崇拜的结果却酿造了愚昧乃至悲剧。
2、小学生不用作业、不用考试,整天去玩,而又不能自觉学习,只有少数人才能在玩中
有所收获。
3、在以前的社会里,钱钟书、吴晗等人才是社会需求,现在却不能了!
4、韩寒因“数理化”成绩总和不到六十分而留级,成为众夭之的。(注:他写作很好)
5、尤其在“知识爆炸”的这个时代里,人才是不可或缺的。
6、有这么一种言论,开卷并非都有益:开好卷就有益,开坏卷就没益。真的是这样吗,
我想并不是这样的。
7、以前人们推崇横向知识结构,追求的是博大,现在知识结构则趋向于纵向的,要求的
是精深,所谓开卷有益,应该是鼓励人们多读与自己工业或专业有关的书。
8、《寂寞让我如此美丽》,不知你有没有聆听过呢?
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