实验：食物上滋生微生物的条件

杭州中学2022学年第一学期初一阶段性综合练习一、选择题（每题3分，共75分）1.正确规范的操作是实验成功和人身安全的重要保证。

在练习实验基本操作课上，小宋同学练习了下列四个实验操作，其中操作正确的是（）2.小利在纸上写下字母“qd”后，用放大镜观察时，会看到放大的字母形状是（）A.dqB.pbC.bqD.qd3.小谢尝试用下图表示各种概念之间的关系，下列选项中与图示相符的是（）选项1234A被子植物裸子植物织蕨类植物藻类植物B植物体器官组织细胞C种目科纲D人体系统人体器官上皮组织肌肉组织4.小周用显微镜观察洋葱表皮和人的口腔上皮细胞并作了如下记录，其中正确的是（）①洋葱表皮细胞中有较大的液泡②口腔上皮细胞由细胞膜、细胞质、细胞核构成③洋葱内表皮细胞中有叶绿体④视野中有气泡，可能是盖盖玻片时操作不当造成的⑤视野中光线过强时应调节反光镜和光圈⑥要想看到更多的细胞应换用放大倍数更大的目镜或物镜A.①②④⑤B.C②③④⑥C.①③⑤⑥D.②③④⑤5.小何要取用15毫升的水，但在读数时却仰视读数，则实际取用的水量（）A.大于15毫升B.小于15毫升C.等于15毫升D.无法确定6.丽丽用毫米刻度尺测量她的水杯，测得的四次数据分别是12.35cm、12.37cm、12.35cm、12.75cm，则她的水杯的长度应记为（）A.12.45cmB.12.35cmC.12.356cmD.12.36cm7.小杨吃西瓜时，不小心吞下一粒西瓜籽，这颗西瓜籽在小杨消化道内的旅行路线是（）A.口腔食道咽胃大肠小肠肛门B.口腔咽食道胃小肠大肠肛门C.口腔咽胃食道小肠大肠肛门D.口腔大肠咽胃食道小肠肛门8.0℃的冰与0℃的水相比较（）A.0℃的冰比0℃的水冷B. 0℃的水比0℃的冰冷C. 0℃的水和0℃的冰冷热程度不相同D. 以上说法都不正确9.洁洁在学习长度单位时，进行长度单位换算的相关练习，换算正确的是（）A.120米=120米×（1/1000）=0.12厘米B.250米=250米×100厘米=25000厘米C.4000厘米=4000×（1/100）米=40米D.355微米=355×（1/1000）米=0.355米10.下面是秋秋周末游玩杭州看到的四种植物，其中不属于被子植物的是（）A.西湖龙井的茶树B.小水塘里长出小花的浮萍C.杭州满觉陇的桂花树D.长满白果的银杏11.在植物分类中，玉米与小麦是不同属、同科，而大豆和小麦是不同纲、同门的。

七上实验整理第一章科学入门第一节科学并不神秘实验一：目的：模拟鱼在水中的沉浮。

实验步骤：1、在一个气球里装20克沙子，用橡皮筋扎紧口子，吹足气，放在水缸里，观察气球在水缸里的沉浮。

2、放松橡皮筋，将气球里的气放出一些，再看看气球在水缸中的位置是否发生变化。

3、不断地放出气球中的气，观察气球在水缸中的位置的变化。

实验现象：气球最先浮在水面上，随着气体的放出，气球逐渐下沉，最后沉入水底。

第二节观察和实验实验二：目的：探究不同人、不同手指的指纹是否相同。

实验步骤：1、先仔细观察自己的十个手指的指纹，看看不同手指的纹路是否相同。

2、再用放大镜观察一个手指的指纹，通过放大镜观察到的指纹大小的变化。

3、选择其中一个手指，用红色印泥将哪个手指的指纹清晰地印在白纸上，并将自己的指纹和同学的指纹进行比较。

实验现象：不同手指的纹路不相同：通过放大镜观察到的指纹变大。

实验结论：不同的人、不同手指的指纹不相同。

第三节长度和体积的测量实验三：目的：1、学会使用刻度尺测量物体的长度：练习根据不同测量要求选择刻度尺。

2、初步学会用量筒测量液体体积：初步学会用量筒测不规则物体的体积。

实验步骤：1、观察各种刻度尺的测量范围和最小刻度，填入下表2、测量物体的长度(1)估计待测物体的长度，填入下表。

(2)根据测量要求选择适当的刻度尺，填入下表。

4、用烧杯测量小石块的体积(1)用烧杯将适量的水（估计能浸没石块）倒入量筒内，读出水的体积V1，填入下表。

(2)将小石块用细线拴住，缓缓放入量筒内的水中。

当石块沉到筒底，并被水完全浸没时，读出此时水面所指示的刻度值V2，填入下表。

5、取出小石块放回原处，把量筒内的水倒回量杯中，整理好仪器。

第四节温度的测量实验四目的：1、学会根据不同的测量对象选择温度计。

2、学会使用温度计测量液体的温度。

3、学会使用体温计。

实验步骤：1、观察不同的温度计，熟悉它们的用途，测量范围和最小刻度。

2、用气温计测得当前实验室的气温。

第一章知识总结动物的生命周期1、人的生长过程的顺序排列应是：婴幼儿期——→少年期——→青春期——→成年期——→老年期。

2、像青蛙从幼体到成体的发育过程中，在生活方式和形态结构上要发生很大改变，这中发育类型叫做变态。

因此，青蛙属于变态发育。

3、蝗虫的一生要经过受精卵、若虫（幼虫）、成虫三个时期，它的发育也属于变态发育，这种变态发育称不完全变态发育。

蝴蝶的一生要经过受精卵、若虫、蛹、成虫四个时期，这种变态发育称完全变态发育。

4、动物的一生都要经历出生、生长发育、生殖、死亡等生长时期，这些生长时期构成了动物的生命周期。

生长时期的时间就是这种动物的寿命。

但是，气候、食物、敌害等生活环境因素的变化，对动物的寿命会有较大的影响。

新生命的诞生1、人类的新生命和其他一般动物一样，都是从一个受精卵发育而来的。

2、人的受精卵是由精子和卵细胞结合而产生的。

男性的生殖系统主要由睾丸、附睾、输精管、精囊、前列腺、阴茎等器官组成。

其中，睾丸是主要的生殖器官，它能产生精子。

精子的形状像蝌蚪，外形可分为头部和尾部两部分。

精子只能在显微镜下才能看到，长度约为0.05毫米。

女性的生殖系统主要由卵巢、输卵管、子宫、阴道等器官组成。

其中，卵巢是主要的生殖器官，能产生卵细胞。

成年女性大约每个月会排出一个成熟的卵细胞。

子宫是孕育新生命的场所。

卵的外形像球形，直径约为0.1 毫米，它是人体中最大的细胞。

4、精子和卵细胞在输卵管中结合，这个过程叫做受精。

5、能够接近卵的精子有很多个，能钻入卵的精子有1个，最终精子和卵形成了受精卵。

6、受精卵形成后，一面进行细胞分裂，形成胚胎；一面沿输卵管下移，进入子宫，植入子宫壁上，即怀孕了（也称妊辰）。

7、受精卵形成胚胎后，会在子宫内继续发育。

（1）植入子宫前的早期胚胎发育需要的营养来自卵中的卵黄。

（2）胎盘的结构特点是有丰富的血管。

（3）母体血液中的营养和氧通过胎盘和脐带进入胚胎，胚胎产生的二氧化碳等废物通过胎盘和脐带进入母体血液，再由母体的排泄系统排出体外。

初二生物细菌和真菌在自然界中的作用试题答案及解析1.细菌将动植物遗体中的有机物分解成二氧化碳和水，这一生理过程属于A．光合作用B．呼吸作用C．蒸腾作用D．吸收作用【答案】B【解析】细胞内的有机物在氧气的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放出能量的过程，叫做呼吸作用．表达式为：有机物（储存能量）+氧气→二氧化碳+水+能量．腐生细菌通过呼吸作用分解遗体内的有机物，把有机物分解成二氧化碳和水，归还的大自然中，被绿色植利用，通过光合作用来制造有机物，促进了生物圈中的碳循环．【考点】呼吸作用概念。

2.细菌或真菌从食物中获取有机物来生长和繁殖，从而导致食物腐败。

（）【答案】对【解析】由于各种细菌、真菌等微生物，接触到食物，并利用食物上的有机物，发育繁殖，期间会产生很多的生长代谢产物，产生各种各样的味道，如酸、臭等等，因此食物腐败变质是由于微生物的生长和大量繁殖而引起的，根据食物腐败变质的原因，食品保存就要尽量的杀死或抑制微生物的生长和大量繁殖，故题干的叙述是错误的。

【考点】本题考查的是食品的腐败原因，解答此题的关键是知道食品的腐败原因是由微生物的生长和大量繁殖而引起的。

3.请你根据下列学生实验方案，回答问题：为证明细菌对植物遗体的分解作用，某小组同学设计了一个实验方案：将同一种树的树叶分成甲、乙两组，实验中滴加蒸馏水，让树叶保持潮湿。

将甲、乙两组都进行灭菌处理，甲组放在无菌环境下，乙组接种细菌后放在无菌环境下。

请你分析：（1）这个方案的实验组是__________，对照组是__________。

变量是__________。

（2）试验过程中为什么要滴加蒸馏水让树叶保持湿润？（3）如果甲、乙两组所用的树叶种类不同，行不行？为什么？。

【答案】（1）乙甲有无细菌（2）细菌的生长繁殖需要水分（3）不行不同的树叶，细菌生长繁殖的情况不同，不能科学的证明细菌的分解作用【解析】：（1）探究实验，要设置对照实验，包括实验组和对照组，一般地没有特别施加影响的一组作为对照组，施加了特别影响的为实验组，甲组未接种细菌为对照组，乙组接种了细菌为实验组。