jqx第二课时
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第二课时
教学目标
1、掌握jqx与ü相拼时两点要去掉的规则。
2、准确拼读j、q、x与韵母组成的音节。
3、进一步学习带有介母的音节，知道i也可以作介母。
教学重、难点
重点：准确拼读j、q、x与韵母组成的音节。
难点：掌握jqx与ü相拼时两点要去掉的规则。
教学准备
1．画有四线格的小黑板。
2.课件。
教学过程
一、 复习导入
小朋友们，今天可是一个特殊的日子，因为今天是小ü的生日，以
前学过的声母娃娃都坐着火车来给小ü过生日呢，你还能叫出他们的
名字吗？b、p、m、f、d、t、n、l、g、k、h。（开火车读一读）。师：
小朋友们真了不起！把他们的名字都记住了，读声母时要读得又轻又
短。（齐读）师：孩子们读得真好！小ü看到这么多朋友来给他过生日
可高兴啦！可小鱼娃，突然又不高兴了，原来有三个新朋友没来给他
过生日，小朋友，你知道是谁没有来吗？（贴卡片jqx）
二、 引导发现
1.师：小ü见到jqx是怎样欢迎他们的？（贴卡片ü）
2、课件展示小ü脱帽欢迎jqx（抽生说）
3、小ü真是有礼貌的孩子，小朋友们想夸夸他吗？老师也想夸夸
他（出示：小ü小ü有礼貌，见到jqx就脱帽）
4、你能像老师这样夸夸他吗？（多抽几个孩子夸奖，直到所有的
孩子都会再齐读）
5、你有什么好的方法记住这句儿歌吗？（加动作、分组表演读）
三、揭示规则
1．j、q、x与ü相拼时ü上两点去掉后仍然读ü,千万不能读成ｕ。
四、拼读jqx与ü相拼的音节
1、贴卡片（ju、xu、ju）
2、抽生拼读。
3、加声调抽生拼读，练习组词、说话。
4、巩固练习，出示n l与ü相拼，引导学生发现变化，并拼
一拼。
五、拼音练习
小鱼娃今天还要考考我们，看看我们聪明不聪明。
1、出示：ji xi qi
j—i—ɑ—jiɑ
q—i—ɑ—qiɑ
x—i—ɑ—xiɑ学生自由拼读。
2、三拼音音节应该怎么拼读？（声母轻，介母快，韵母
响）指名拼读、齐读。
3、引导学生观察，这些三拼音音节和前面学习过的三拼
音音节有什么不同？
4、你真是火眼金睛，不光U可以作介母i也可以作介母。
5、小U和小i可真能干，老师也想夸夸他们（小u小i
真能干，中间一站成介母）
六、扩展巩固
1.摘苹果。
2.请你猜猜我是谁？
3.完成读读连连。
七、总结
孩子们今天jqx去给谁过生日的？（生：小ü）小ü是怎样
欢迎jqx的？（小ü小ü有礼貌，见到jqx就脱帽）脱了帽
子的小ü不读U还读ü，（一起拼读），还知道了小u小i真
能干，中间一站成介母，孩子们学得真好，这节课就上到
这里。
