3.2土地资源教案1（粤教版八年级上册）
第二节土地资源
一、素质教育目标
（一）知识教学点
1、使学生了解我国主要的土地类型及其特点；知道我国耕地、草地、林地的分布。
2、使学生了解我国土地资源在利用中出现的问题及其对策。
（二）能力训练点
培养学生正确分析和看待地理事物的能力。
（三）德育渗透点
使学生正确认识土地资源与人类的关系，以及治理、开发、利用与保护土地资源的意义，从而初步树立正确的资源观和环境观。
（四）美育渗透点
①通过对我国土地资源利用中存在的种种问题的教学，帮助学生建立起可持续发展的审美标准。从而树立起“可持续发展”的审美观。并以此来衡量人类活动的正确与否和善恶美丑。
②通过我国在保护土地资源方面取得的成就，使学生树立起信心，相信祖国的未来一定会更加美好。
通过读图分析，联系地形，气候等讲解本节知识，指导学生要充分利用图表获取信息，要善于用联系的观点综合归纳出我国土地资源的特征。
（一）重点
1.耕地、草地、林地的分布。
2.十分珍惜每一寸土地和合理利用每一寸土地。
（二）难点
土地资源利用中产生的问题及对策。
（三）疑点
土地资源是不是可更新资源?
（四）解决办法 通过观看一系列的投影片，使学生弄清楚我国耕地、草地、林地的分布，意识到土地利用中存在的问题，在此基础上与学生进行讨论，寻找解决土地问题的对策。
1课时。
中国地形挂图、投影片“我国土地利用类型的百分比”图、“我国土地资源利用示意图”、“草原自东向西的变化”、“水土流失与小草的哀求”漫画，及“三北防护林的分布”图。三大林区的录像。
教师展示一系列投影片，吸引，引导学生读图，讨沦发言，得出我国土地资源的特点，分布等知识和利用中存在的问题，启发学生思考，讨论发表关于国家应采取的政策和措施，
（一）明确目标
要求学生弄清楚我国土地资源的类型、分布及利用中存在的问题和对策。
（二）教学过程
【引入新课】教师提问：我国有哪些主要的自然资源?可更新的自然资源有哪些?我们脚下的土地属于什么资源?它可更新吗?
3.2 土地资源
预习案
一、预习目标
1.了解我国土地资源的基本特征。
2.举例说出土地资源的类型。
3.了解一些土地资源存在的问题。
4.学习解决土地资源问题的对策。
二、预习要点
1. 我国土地自然资源的分布特点。
2. 我国土地资源的类型。
三、达标练习
1.土地是立国之本，对于我们这样一个人口大国来说_______用地、用地、保护尤为重要。
2.我国土地资源的特点可以概括为“一多三少”，即，人均耕地少，高质量的耕地少，。
3. 我国耕地主要分布在半湿润、湿润的（地形）区，北方以旱地为主，南方以为主。
4. 草地利用过程中的问题是。
5. 关于我国土地资源的现状说法不正确的是（ ）
A. 耕地、草地比重小
B. 后备土地资源不足
C. 难以利用的土地多
D. 土地资源总量大，人均少
6. 对湿地的生态功能描述不正确的是( )
A. 防风固沙、保护农田
B. 将过多降水和来水存储起来，起到抗洪防旱的作用
C. 调节气候，降温降湿
D. 多种珍稀动物的栖息地
7. 我国耕地主要集中在（ ）
A. 西北内陆盆地边缘
B. 东部季风区的平原、盆地地区
C. 秦岭淮河以南的丘陵区
D. 新疆、东北边疆地区
8. 下列地区中，主要土地利用类型以林地为主的是（ ）
A. 内蒙古高原
B. 长江中下游平原
C. 横断山区
D. 珠江三角洲
9. “珍惜和合理使用每一寸土地”是我国一项基本国策，其主要依据是（ ）
A. 土地资源不可再生
B. 土地资源多种多样
C. 土地资源分布不均
D. 人口多、耕地少
10. 我国土地利用类型的分布正确的是（ ）
A. 合理利用和保护土地资源，不断开发新的土地资源
B. 土地资源总量丰富，可以随意使用
C. 人均土地资源少，国民经济以发展工业为主
D. 珍惜和合理使用每一寸土地，切实保护好耕地
探究案
一、要点回顾
1 / 2
土地资源
【学习目标】
1．了解我国土地资源的基本国情。
2．利用统计表，比较我国与部分国家人均土地资源情况。
3．了解我国土地资源构成的特点。
4．认识土地资源与人类的关系。
【学习重点】
了解我国土地资源的基本国情。
【学习难点】
理解为什么要珍惜和合理利用每一寸土地。
【学习过程】
课中学习
一、土地资源概况
1．了解我国土地资源的基本国情。
2．比较我国与部分国家人均土地资源情况。
3．阅读课本，观察“中国与部分国家人均耕地面积比较图”和“中国主要土地利用类型分布图”，了解我国土地利用类型情况。
二、一寸土地一寸金
为什么要珍惜和合理利用每一寸土地？
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通关检测
1．土地资源是指（ ）
A．耕地
B．目前已开发利用的土地
C．所有可供人类开发利用的土地
D．农业用地
2．我国土地总面积居世界（ ）
A．第一位 B．第二位 C．第三位 D．第四位
3．我国平原地区主要的土地利用类型是（ ）
A．草地 B．林地 C．耕地 D．城市建设用地
4．我国各类土地资源中，所占比重最大的是（ ）
A．耕地 B．林地 C．草地 D．难以利用的土地
5．我国耕地不断减少的主要原因是（ ）
A．过度放牧 B．乱占耕地 C．毁林开荒 D．水土流失
1 八年级地理上册3.2土地资源教案新版粤教版
一、教学目标
1.了解我国土地资源的基本特征。
2.举例说出土地资源的类型。
3.了解一些土地资源存在的问题。
4.学习解决土地资源问题的对策。
二、教学重难点
1.读图分析我国土地资源的概况。
2.了解土地资源的类型。
三、课时安排
3课时
四、教学过程
新课导入
（创设情境，激发兴趣）
辽阔的呼伦贝尔大草原，一望无垠的西南林区，这些是我们非常熟悉的，这节课我们就要学习土地资源，我们可以从中学习它们的特征及土地资源的类型。
（呼伦贝尔大草原） （西南林区）
讲授新课
1、我国土地资源的基本特征
我国土地资源的特点可以概括为“一多三少”，即总量多，人均耕地少，高质量的耕地少，可开发的后备土地资源少。
①绝对数量较大，人均占有量小。我国内陆土地总面积约960万平方公里，占世界土地面积的7.1%，排在俄罗斯和加拿大之后，居世界第三位，但我国人均土地面积仅相当于世界人均土地占有量的1/3，人均耕地面积（1.4亩）仅相当于世界人均耕地占有量的40%。
②各类土地资源分布不平衡，土地生产力水平低。我国地形错综复杂，地貌类型多，土地分布 2 是山地多，平地少，海拔小于500米的土地面积只占土地总面积的27.1%。特别是水资源充沛、热量充足的优质耕地仅占全国耕地面积的三分之一，而且90%以上分布在湿润、半湿润的东南部地区。在全部的耕地中，高产田只占总耕地面积的20%，中产田占40%，低产占32%。 ③宜开发为耕地的后备土地资源严重不足。我国耕地后备资源潜力约为2亿亩，真正可以开发为耕地的只有1亿亩左右。
（土地资源总量丰富）
（土地资源人均占有量少） 3
（土地利用类型多样）
（土地利用类型分布图）
2、耕地
我国各类土地资源齐全，形成了耕地、林地、草地等多种土地类型。耕地主要分布在东部季风区的平原和盆地地区。北方的耕地类型以旱地为主，南方的耕地类型以水田为主。
