政治典型题例
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1 ◆对情境中的行为（观点、说法、做法等）作判断、评析、辨析；或发表看法，并说明理由。
★作答时，需要从三个层次表述。
①判断、评价或辨别；
②说明做出判断、评价或辨别的理论依据；
③具体分析。
16.（12分）身临其境 我思我行 请判断下面各种情境中“我”的行为是否正确。正确的在括号内打√，错误的在括号内打×，并分别说明理由。
情境一：上计算机课时，某同学记住了我的邮箱密码，偷看了我的电子邮件并被我发现。我立即报告老师。
情境一：√。（1分）
理由：例答：法律保护公民的隐私权。同学未经我的同意偷看了我的电子邮件，侵犯了我的隐私权。我报告老师，这是在用合法的手段，维护自己的合法权益。（2分）
情境二：我的好朋友在某游乐场游玩时因游乐设施质量问题造成重伤。我建议朋友通过协商或向法院起诉的方式，寻求赔偿。
情境二：√。（1分）
理由：例答：当我们的合法权益受到侵害时，正确的作法是及时寻求法律帮助，通过合法途径维护自身的合法权益。（2分）
情境三：同学小明约我不上九年级，一起外出打工。我答应了。
情境三：×。（1分）
理由：例答：作为初中学生我们要自觉履行接受九年义务教育的义务,自觉遵守法律。我没有完成九年义务教育是违法行为。（2分）
情境四：小立长得矮胖，我给他起了个绰号“武大郎”。
情境四：×。（1分）
理由：例答：法律依法保护公民的名誉权。给他人起侮辱性绰号的行为侵犯了他人的名誉权。（2分）
◆从某个知识点的角度对行为（观点、说法、做法等）作简要评析（辨析。或发表看法）。
★作答时，需要从三个层次表述。
①表述这个知识点；
②评价或辨别；
③具体分析。
17.（8分） 2010年，全国扫黄打非办、新闻出版总署、国家版权局在全国共同发起了“2010绿书签行动”，宣传主题是“加入绿书签，分享正版生活”。
对于 “绿书签”行动，同学甲与同学乙提出了自己的观点，请你从权利与义务的角度对二人的观点进行辨析。
同学甲：购买正版还是盗版，这是公民的权利。
同学乙：拒绝盗版，这是公民的义务。
参考答案：(1)我国公民的权利与义务具有一致性。每个人既是享受权利的主体，又是履行义务的主体。（2分）
(2)同学甲的观点是错误的。公民在消费时有自主选择商品的权利，但是购买盗版却损害了他人的知识产权，没有承担应尽的法定义务。
同学乙的观点是正确的。拒绝盗版尊重了他人的知识产权，是忠实履行法定义务的表现。（6分）
