四年级下册英语课件-Unit 2 After school B ∣译林版(三起)

1 Unit 2 After school

一、单词

Monday 星期一 Tuesday 星期二 Wednesday 星期三 Thursday 星期三

Friday 星期五 Saturday 星期六 Sunday 星期日 get up 起床

二、词组

play table tennis 打乒乓球 what day 星期几 a football match 一场足球比赛

a swimming lesson 一节游泳课 all right好的 get up起床 every day每天

good morning早上好 at five在五点钟 what lessons 什么课 on Saturday在星期六

play table tennis 打乒乓球 what day is it today?今天星期几？ what a pity真遗憾

come and play table tenn来打乒乓球 at school 在学校 after school 放学后

三．句型

1. What day is it today? 今天星期几？ It's Friday. 今天是星期五。

拓展：What date it is today?今天是几号？ It’s August 13th.今天是八月13号。

What time is it now? 现在时几点？ It’s half past ten. 现在时十点半。

2. She has a skating lesson. 她有一堂溜冰课。

3. We don’t have any lessons on Wednesday.我们在星期三没有课。

4. Let’s go and play table tennis.让我们去打乒乓球。

Unit2 After school

单词：

1.after在……后面

2.go去

3.day天

4.Wednesday星期三

5.match比赛

6.today今天

7.pity同情；憾事

8.Saturday星期六

9.Sunday星期日

10.Tuesday星期二

11.Thursday星期四

12.Friday星期五

13.when什么时候

14.every每个

15.snack快餐；小吃

16.week一星期；周

Unit2 After school

词组：

1.afer school放学后

2.go and play table tennis

去打乒乓球

e and play table tennis

来打乒乓球

4.have a football match

进行一场足球比赛

5.have a swimming lesson

有一节游泳课

6.what a pity真遗憾

7.what about Saturday

星期六怎么样

8.don’t have any lessons

不要上课

9.on Saturday在星期六

10.all right好的

11.have Chinese and Maths

上语文和数学课

12.every day每天

13.get up起床

14.get up at six在六点起床

15.a week一星期

16. the days of the week

一周的日子

17.talk about the lessons

谈论课

长安小学备课笔记

教学内容 Unit 2 After

school 课型 新授课

执教者 第（ 1 ）课时

教学目标

1.能初步听懂、会说、会读单词及词组：today,go and…,come

and …,a football match；

2.能初步听懂、会说、会读、会写单词：Monday,Wednesday,

Saturday；

3.能初步听懂、会说、会读句型：I have…；He/She has…；We don’t have…；What day is it today?及回答It’s…；What a pity!；All right；

4.初步感知第三人称单数形式has的用法

教学重点 1.能初步听懂、会说、会读单词及词组：today,go and…,come

and …,a football match；

2能初步听懂、会说、会读、会写单词：Monday,Wednesday,

Saturday；

3.能初步听懂、会说、会读句型：I have…；He/She has…；We don’t have…；What day is it today?及回答It’s…；What a pity!；All right；

教学难点 1.能初步听懂、会说、会读、会写单词：Monday,Wednesday,

Saturday；

2.能初步听懂、会说、会读句型：I have…；He/She has…；We don’t have…；What day is it today?及回答It’s…；What a pity!；All right；

3.初步感知第三人称单数形式has的用法

教学疑点 如何让学生感知第三人称单数形式has的用法，是否要拓展四年级上册出现的looks的第三人称单数形式？

教学准备 卡片，PPT

教学过程 三备

Step 1 Greeting and free talk

译林版四年级下册英语说课稿：Unit 2 After school(Workbook)

一、教材分析

《译林版四年级英语》是一套适合中国小学生英语学习的优秀教材，本次说课的内容是Unit 2的Workbook部分。本单元的主题是“After school”，主要介绍下课后的活动。

本单元的Workbook部分主要包含了以下几个方面的内容：

• 重点单词

• 听力训练

• 读写训练

• 表达能力训练

通过此部分学生能够巩固课堂所学的知识，提高课后的自主学习能力。

二、教学目标

1. 知识目标

1. 学习并掌握单元所涉及的单词和短语；

2. 能够听懂、理解并准确地朗读学习内容中的句子；

3. 能够运用已学知识描述自己和他人的日常活动；

4. 能够熟练运用所学语言进行表达。

2. 能力目标

1. 培养学生的英语听力和口语表达能力；

2. 培养学生的综合语言运用能力；

3. 提高学生的自主学习能力和团队合作意识。

3. 情感目标

1. 激发学生对英语学习的兴趣；

2. 培养学生的自信和独立思考能力；

3. 培养学生的学习习惯和良好的学习态度。 三、教学重点和难点

1. 教学重点

1. 掌握本单元出现的单词和短语；

2. 能够准确理解并朗读学习内容中的句子；

3. 能够使用已学语言描述自己的日常活动。

2. 教学难点

1. 能够准确运用所学语言进行表达；

2. 能够在团队合作中学会有效地表达自己的观点。

四、教学方法

本课程采用任务型教学法，情景法和小组合作学习法，旨在提高学生的英语语言能力和自主学习能力。在教学过程中，教师将会采用多种教学方法，如展示法、互动问答法、竞赛法、模拟情景法等，通过多种渠道和方式来激发学生的学习兴趣和积极性，提高学生的语言运用能力。

五、教学流程

教学环节 内容概述 课时分配

导入新课 通过呈现一张日常生活场景的图片，让学生展开联想，引导学生分享自己平时在家的情境（展示法） 5mins