郑州大学新校区对周围居民经济及生活方式的影响

王炳坤 10级地理科学 学号：120100501119

大学城城镇化调查及利弊分析

一、 大学城的城镇化调查

为了响应中央关于“要将教育纳入战略发展的重点和现代化建设的整体布局之中，切实作为先导性、全局性、基础性的知识产业和关键的基础设施摆在优先发展的战略地位”这一号召下，各地大学城纷纷开始建设，福州大学城建成后对周围地区产生各种各样的影响，它与社区共同发展的历程能够彰显整个城镇化过程。

大学城是指在大学发展过程中,“大学本身的规模越来越大,几所大学聚集在一起,大学周围或大学校园本身成为具有一定规模的城镇。”大学城作为一种高等教育现象,在国外是自然形成的。它伴随着高等教育的发展而发展,并随着经济和社会发展对教育需求的增长而不断扩大和发展。它区别于一般高校的重要特征在于其规模较大,学校与所在地形成规模较大的社区,人口常常达到数万,以教师和学生为主要成员,在校学生人数占城市人口的一定比例以上;一般位于大城市的周围,目前大都已发展成为所居城市专门设置科学研究和高等教育机构的一种“卫星城”,是各大学师生与当地居民、企业混合的城镇,因而从某种意义上说大学城建设加快了城市化、城镇化的步伐。整个城镇以大学为主体,以教育活动和相关科技开发活动为主要内容,许多人在大学城内就业,为大学城服务,社区的服务业基本上为大学生服务,其他一些产业也依托大学产生,大学城的发展直接带动了整个城镇的服务业、商业、旅游业等行业的发展。

福州大学城位于福州市闽侯县上街镇建平村、蔗洲村、马保村等一带，占地十四点五平方公里，背靠旗山、与福州市仓山区金山街道隔乌龙江相望（如图1所示）。现有福建师范大学、福州大学、福建医科大学、福建中医药大学、福建工程学院、福建江夏学院、闽江学院、华南女子学院等九所高校有大学生约25万。

短短10年间，在福州大学城建设的带动下，上街镇的城镇化进程十分迅速。10年间上街镇的土地利用结构发生了巨大变化，主要体现在：建设用地增加了约2446平方公里，农用地减少了约1989平方公里。农用地中，又以农民赖以生存的耕地减少最多，耕地面积减少了约1622平方公里，占农用地减少面积的81.55%。“耕地被占用，对农民的影响最大。”

建筑对居民生活习惯的影响

建筑，不仅仅是一堆砖头、水泥和钢材的组合，它更是我们生活的容器，塑造着我们的日常行为和生活习惯。从我们清晨醒来，到夜晚入睡，建筑都在无声地影响着我们的一举一动。

首先，建筑的布局和空间设计对居民的活动范围和交流方式有着直接的影响。在一个开放式布局的小区中，公共空间宽敞且相互连通，居民更容易在户外散步、交流和开展社区活动。孩子们可以在小区的花园里自由玩耍，邻里之间也有更多机会碰面、聊天，从而形成较为紧密的社区关系。相反，封闭式的小区设计，可能导致居民之间的交流减少，户外活动的范围也相对受限。

房间的布局和功能分区也在很大程度上决定了我们在家中的生活习惯。例如，一个宽敞明亮的客厅往往会成为家庭聚会和娱乐的中心，人们会更愿意在这里看电视、玩游戏或者与家人朋友交流。而如果卧室面积较大且舒适，人们可能会更倾向于在卧室里休息、阅读或者进行一些个人的活动。

建筑的采光和通风条件同样重要。良好的采光能够让人心情愉悦，精神饱满，也会促使我们更多地利用自然光线进行日常活动。通风良好的房间则有助于保持空气清新，减少室内的潮湿和异味，让我们更愿意长时间待在家里，而不会因为环境不佳而选择外出。 再者，建筑的隔音效果也会影响居民的生活习惯。如果住在一个隔音不好的房子里，居民可能会在日常生活中尽量减少制造噪音的活动，比如减少大声播放音乐或者举办吵闹的聚会。而在隔音良好的环境中，人们则可以更加自由地享受自己喜欢的活动，不必担心打扰到他人或者被他人打扰。

建筑的周边设施和环境对居民的出行和休闲习惯也产生着深远的影响。如果小区附近有公园、健身房、超市等便利设施，居民可能会更倾向于步行或骑行前往，增加身体的运动量。而如果周边缺乏这些设施，居民可能更多地依赖交通工具出行，减少了日常的锻炼机会。

在一些高层公寓建筑中，电梯的存在使得居民上下楼变得方便快捷，但也可能导致一些居民减少了爬楼梯的锻炼机会。而在一些没有电梯的老旧小区，居民则不得不每天爬楼梯，这在一定程度上增加了他们的日常运动量。

呈贡大学城的建立对当地居民的影响调查

小组成员：许志豪，陈志祥，陆运磊，罗阳松，杨程，徐增宝，李显鹏，何光钊，韦鸣，鲁先宇，张磊（土木111班），朱伟杰（土木114）；

中文摘要：

在高等教育大众化以及高校自身发展需要的背景下,我国各地大学城建设风起云涌,已颇具规模。与传统办学模式相比较，大学城具有"社区管理政府化、教育资源共享化、基础设施市政化、师生生活社会化、运转机制市场化"等特色，大学城建设有利于"扩大高等教育供给，促进经济发展，推进城市化进程，提高办学质量"。实事求是地以科学发展观审视大学城的发展,不仅是大学城自身健康发展的需要,更是落实科学发展观、促进高等教育又好又快发展的必然要求。只有以科学发展观统领大学城建设、管理,才能保持大学城可持续的健康和谐发展,为高等教育的改革发展不断增添新的活力。

关键字：科学发展观，大学城建设，居民，对策

一、“大学城”的发展与中国“大学城”

1、西方“大学城”的形成与发展

“大学城”产生于欧洲中世纪的早期大学，经历了从自发到自觉的发展过程。城市围绕大学展开，城市职能也以文教、科研为主，相对单一而明确。如英国的牛津大学、比利时的鲁汶大学、丹麦的哥本哈根大学等。随着科学的不断发展，科学研究逐步确立了其独立的职业地位，开始肩负起研究中心和创新责任。在空间形态上，“大学城”的结构开始突破传统校园与社区的简单叠合模式，逐步引入与科学研究结合的高科技产业生产。以1951年美国斯坦福大学的“硅谷斯坦福研究园”的创立为标志，现代意义的以产业生产与高校联合带动全球知识经济快速增长的新的“大学城”模式——“科学园” 正式形成。这种卓有成效的“大学城”模式在西方得到了迅速的普及，大学不仅局限于教学活动，学校对社会的辐射作用不仅表现为一种被动的文化传播，更多是一种主动的文化影响和经济带动。

2、中国“大学城”建设的基本思路

1999年国家第三次教育工作会议作出高校每年扩招20％的决定，随后全国高校开始大规模“扩招”，如此快速的扩张，相应地对学校硬件资源的发展提出了新的要求，大量兴建校舍及相应的服务设施，成为各个大学面临的紧迫任务。同时中国的城市化进程正在进入高速发展期。但是，城市化的过程决不是简单的城市人口的增加或是农村的直接升级，而是需要通过建设相应的产业、采取与产业相适合的物质空间形态，来实现健康有序的城市化。“大学城”的建设从某种角度上说，为城市的升级或新城镇建设提供了新的思路。“大学城”正是基于这样一个重要的历史与文化背景下而诞生。

大学城建设的经济效应浅析

摘 要：大学城作为一种高等教育现象，其兴起和建设在推动高等教育发展的同时，也带动了区域经济的调整和升级。通过大学城的发展使高等教育和区域经济协调推进，从而达到利益双赢。

关键词：大学城；高等教育；区域经济发展

西方区域经济理论告诉我们，区域发展是以城市为中心实施的，而城镇是区域经济的增长极。高等教育的大发展催生了众多高等院校集聚的大学城，大学城的兴起和建设强化了高等教育服务社会、培养人才和引领生产力的基本功能，大学城应当对一个区域乃至全国的社会经济发展产生积极的推动作用。

一、大学城建设在促进区域经济发展中的作用

（一）大学城建设对生产要素的影响

从经济学的角度讲，一方面，高等教育是专业化从事人力资源生产的一种社会分工体系，生产高等人力资源。普及高等教育，不仅为学习者提供终身接受高等培训和学习的机会，塑造出大量拥有扎实专业基础知识，具有较高素质的社会建设者和接班人，而且提供了知识信息、文化氛围和创新环境。另一方面，高等教育推动技术进步，表现在三个方面：首先，高等院校作为专业知识生产的重要基地，通过“追求国际领先”和“直接创造财富”型知识的生产对产业发展发挥重大作用；其次，高等院校通过各种形式的教育培训工作和各种信息载体，系统而广泛地传播专业知识；第三，知识资源是知识生产的源泉，知识资源积累和扩大的关键是智力资源的积累和扩大，这就主要依赖高等院校教学与科研人员的数量和层次及他们自主的学习和交流活动，大学城正是这种智力资源的集聚和辐射地。

（二）大学城建设对社会需求状况的影响

高等院校开展教育科研活动需要“高、精、尖”的科学仪器设备，这会导致当地高科技产业的兴起，同时高等教育机构也会为当地该产业群的发展提供支持，如利用大学实验室先进的测试手段和提供的咨询服务对区域经济产生良好的外部效应。另外，高等教育作为一种文化力也会影响需求，其一，高等教育机构是人们行为养成的重要场所，一般高等院校在其所在的区域往往代表着高品位的消费需求；其二，文化本身能创造一种以满足人们精神需求为目的的产业，通常经济越发达，文化市场及其消费力就越强；其三，高等教育培养的人才是社会引领消费的基本组成力量，因此高等教育会间接地对消费市场产生影响。大学城建设正是提供了这样的运作机制，体现一种规模影响力。