法官学院培训汇报
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关于信访、调解方法与技巧培训班
管理情况的汇报
***政治部:
**法官学院于*****年**月**日至***日举办了全区法
院信访、调解方法与技巧培训班,全区****余人报名参加了
本次培训。为了办好这期网络培训班,并为今后的网络培训
积累经验、夯实基础,学院领导高度重视,通过精心策划和
筹备,明确了“求真务实、严格管理、重在质量”的培训宗
旨,提出了“人性化管理”的管理原则,总结出四条经验,
现将有关情况汇报如下:
第一,高度重视,领导亲自坐镇培训班。学院高度重视
法官培训,为达到知识、素质、能力三位一体的培训目标,
学院领导一是多次召开会议,对培训班工作人员的安排分
工、培训内容、培训时间、场所布臵、资料准备以及管理方
式无不考虑细致、周全。二是制定、细化到每日工作计划,
各项工作安排合情合理,节奏明快,发现问题及时,纠正偏
差准确。三是学院领导培训期间亲自坐镇培训班,聆听每一
堂讲课,亲自对各单位的参训人员进行抽查考勤,要求和指
导培训班班主任对参训人员进行定期考勤等。
第二,科学谋划,科学设臵培训班班主任。科学谋划、
安排周密是办好培训班的前提。针对网络培训面向全区,参
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训人员多,培训强度大的特点。法官学院设立了行政班主任
和教学班主任,要求各单位对各个培训班都设立行政班主任
和教学班主任。在培训班开班前,各单位要上报参训人员的
名单和班主任的名单。法官学院的班主任与各参训单位的班
主任及时取得联系,进行信息反馈,了解培训过程中的出现
和可能出现的各种情况,及时解决工作的中的问题。
第三,求真务实,注重严抓培训班过程管理。绩效考评
作为一种制约手段,在培训中起到了很大的作用。为保证培
训质量,整个培训过程,我们严格按照政治部关于培训情况
的绩效考评方案,对参训单位的参训情况进行考评。通过网
络视频的画面切换,对参训单位的出勤情况进行定期和不定
期的检查。把参训人员的出勤情况、培训态度等情况及时通
过传真和电子邮件等方式反馈到各给参训单位,使各参训单
位的负责人和参训人员树立正确的培训意识,保证培训的严
肃性、实效性。
第四,积极行动,发挥网络培训的资源共享。现在的培
训资源客观上是十分丰富、多元的,为使参训人员开拓视野、
更新思想,我们积极行动,搜查、精选与信访、调解方法与
技巧相关的最新资料,整合打包,把学习资料发到法院网法
官学院栏目,让各参训单位和参训人员下载、学习。建立培
训班公共邮箱,只在内部交流的资料(如讲课提纲)等通过
电子邮件上传公共邮箱,方便参训单位和参训人员,实现了
信息共享。
这次培训班,学院在开办前集思广益,形成方案,管理
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中沟通及时,身体力行。参训人员普遍反映管理到位,效果
较好、收获大,学到了最新的有关信访、调解方法与技巧的
知识,对今后的审判实践工作有很强的指导作用。但是,举
办这期网络培训班,学院遇到了许多困难,在很多方面还没
有达到预期的效果,主要表现在以下几方面:
第一,开班前,参训单位未按时上报参训人员名单。桂
***(****)号要求各参训单位在开班前把参训人员名册按
要求的表格上报到法官学院,但是截至开班时止,仅仅有
*****等7个中级法院上报参训名单,还有个别个单位是开
班后多次打电话催报才上报名单,***院有多个庭室也未按
时报参训人员名单。
第二,部分单位开班后的出勤情况较差。培训期间,我
们通过现场和网络视频画面切换对参训情况进行了定时和
不定时的检查和抽查。尽管多数参训单位表现良好,但是有
不少参训单位存在诸多的不良现象,主要表现为:(1)不按
时到课。首先是**院一些庭室参训人员未能按时到课,多次
出现上课已经开始,到课人数仅参训人员的一半左右的情
况,我们逐个庭室通知内勤人员,内勤人员通知参训人员才
陆续到课。其次是其他部分参训单位也同样存在这种不按时
到课的现象。(2)部分单位出勤率不高。在三天半的培训中,
我们通过视频画面切换,对各参训单位进行了多次抽查,发
现部分法院总体出勤率不高,特别是**院参训人员的出勤率
不高,直接影响到上课老师的上课情绪,导致个别备课充分
的老师不愿意展开讲解,影响整体的上课效果。从我们多次
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抽查的结果显示,出勤率较好的教学点有******法院等。但
也有一些教学点出勤率比较差,如****等出勤率不到50%。
甚至,有个别的教学点有时到课人数就1-2人,如***法院
等。(3)一些参训人员听课态度较差。从视频画面切换检查
的结果看,一些到课的参训人员上课不够严肃,说笑、交谈
者有之,做鬼脸者有之,看报、随意走动者亦有之。
出现上述情况,主要有以下原因:
第一,领导重视和支持问题。领导重视和大力支持是办
好培训班的关键。个别参训单位领导不很重视网络培训,没
有对培训班的举行认真研讨、部署,未按*****号设立培训
班的班主任管理培训班。高院个别庭室领导也未能及时确定
参训人员,给庭领导打电话要求参训人员来上课,也不是十
分支持。面对这样的情况,我们没有勇气和底气管理,需要
政治部的强力支持。
第二,培训班过程管理问题。培训中,个别单位没有管
理人员到场,面对讲话、交谈、看报等不良现象,没有人员
及时制止;对未按时上课的人员,没有及时通知参训人员前
来听课。
第三,培训时间与庭审时间或者其他安排冲突。安排上
的冲突也是出勤率不高的一个原因,一些参训人员的参训时
间与其他事情安排相冲突,如****法院开会,一些参训人员
有开庭的任务。
我们要严格按照最高人民法院关于教育培训工作的规
划要求,加强领导,精心组织,抓好落实,充分利用全省三
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级法院局域网视频远程教育网络,实行网络化教学。确保教
育培训各项计划、要求和措施落到实处,取得实效。为到达
上述目标,建议今后在管理上采取以下具体措施:
第一,进一步争取高院领导、各单位网络培训负责人的
重视支持。
第二,进一步明确和充分发挥各单位网络培训班主任的
作用。
第三,进一步认真总结培训网络培训工作的经验和规
律。
第四,进一步完善各种网络管理制度和措施,严格考评。