大学生培养管理办法
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1 目的
根据公司人力资源战略和人才现状，大量引进大学毕业生进入各个岗位是公司提升整体人才素质的必要方
式。如何更好的吸引和留住大学毕业生、提高员工满意度，使毕业生个人成长与公司的需求和发展有机地统
一起来，就必须有一个系统的培养考核制度。这一制度也是今后在公司内实行人才梯队建设和干部储备机制
的基础。
2 适用范围
本制度适用于经过公司招聘程序正式入职公司试用的应届大学毕业生，解释权归公司人力资源部。
3 职责
人力资源部
对大学生统一进行入职培训。
负责大学生培养岗位分配和调整工作。
负责大学生培养期的跟踪。
负责大学生考核及岗位技能提升培训。
负责提交每年《大学生培养报告》。
各用人单位
大学生导师
具体要求：每天进行简单交流沟通，并做好《导师-学生沟通手册》（表三），月底总结后上交人力资源部，
做为导师考核的依据。
新进大学生
在部门领导和人力资源部的指导下，提出本人职业发展意向，填写《员工职业生涯发展规划表》。
遵守公司规章制度，尊重领导和同事，积极主动、耐心虚心学习专业知识和技能。
每月底向人力资源部提交导师签字的《大学毕业生学习与工作总结》（表二）。
4 制度内容
导师制度
—学生沟通手册》。
每次大学生考核周期结束的次月给导师发放津贴。大学生试用期考核等级在B及以上，导师辅导效果评估
在7分以上，按时提交《导师—学生沟通手册》，按照导师级别给导师发放300津贴；大学生半年期考核等
级在B及以上，导师辅导效果评估在8分以上，按时提交《导师—学生沟通手册》，导师发放500块津贴；
大学生1年期考核等级在B及以上，导师辅导效果评估在8分以上，导师发放800块津贴。导师所带徒弟中
每次有一人考核等级在C及以下，扣除30%津贴，每多一人多扣30%津贴。
考核周期 考核结果 激励 惩罚
试用期考核 1.大学生试用期考核等级在B及以上； 2.导师辅导效果评估在7分以上； 3.按时提交《导师—学生沟通手册》； 发放300块导师津贴 每次考核周期大学生考核等级有一人在C
及以下，扣除30%津
贴，每多一人多扣30%
津贴,扣完当次津贴为
止。导师辅导效果“责
任心”项目<=7分，或
整体辅导效果<=6分，
扣除评估当月绩效5
分。
半年期考核 1.大学生半年期考核等级在B及以上； 2.导师辅导效果评估在8分以上； 3.按时提交《导师—学生沟通手册》； 发放500块导师津贴
1年期考核 1.大学生半年期考核等级在B及以上； 2.导师辅导效果评估在8分以上； 3.按时提交《导师—学生沟通手册》； 发放800块导师津贴
大学生培养方式
大学生培养分为“入职培训”、“岗前培训”、“部门锻炼”三个阶段，为期一年。
入职培训：帮助新员工初步了解企业发展、文化和产品。端正入职态度，增强上岗信心。培训内容包括迎新
会、企业知识、团队建设、职业发展规划、产品基础知识、专业知识PK赛.
部门锻炼是大学生从事与自身专业技能相关的重要阶段，各中心/事业部必须高度重视、认真培养。
市场类应届大学生部门锻炼半年后，通过考核后需要回到公司本部参加岗位技能提升培训。
大学生培养考核
大学毕业生考核分为试用期考核和培养期考核。试用期为三个月，培养期（含试用期）为一年。
试用期内，毕业生每月底向公司人力资源部提交一份《大学毕业生学习与工作总结》（表二）。
后附《大学毕业生培养期考核评价表》（表五）
对用人单位的考核：大学生是公司的后备人才和希望所在，对大学生的培养和考核是选拔、激励、储备人
才的重要途径和方式，各单位必须高度重视。对用人单位的考核是保证大学生培养、考核工作顺利进行的前
提和基础。
考核等级
A：能够积极主动、按时按要求完成培养考核、很好达到培养考核目标，按时提交记录表；
B：基本能按要求完成考核，达到培养考核目标，能按时提交记录表；
C：无故不做培养考核，不能按时提交记录表，其他不配合公司人力资源部工作的行为。
考核方法由公司人力资源部通过访谈及其他记录情况进行，结果由人力资源部综合确定。
具体考核内容及标准见附件《用人单位（含负责人）考核表》（表九）
对于用人单位（含负责人）考核的奖惩如下：
A.对被评为A的用人单位（含负责人）进行通报表彰，优先推荐参与公司年度优秀评选；
B.对连续两次被评为B的用人单位（含负责人）进行通报批评；连续三次被评为B的用人单位（含负责人）
除进行通报批评外，单位负责人由人力资源部外派出去学习。单位负责人、用人单位不得评选年度优秀。
C.对被评为C的用人单位（含负责人）除进行通报批评；单位负责人由人力资源部外派出去学习。单位负责
人、用人单位不得评选年度优秀。
竞聘制度
为了培养大学毕业生尽快成才，鼓励大学毕业生积极参与公司管理，公司每一年提供一次主要针对大学
毕业生的管理岗位竞聘机会。
竞聘条件：（一）参加竞聘的学生，年度考核必须为A；
（二）参加竞聘学生所学专业，必须与所竞聘岗位一致或相近；
（三）其他必须具备的条件。
本文件产生的记录
QR/HY-HR-C009A-2012《员工职业生涯发展规划表》
QR/HY-HR-C010A-2012《大学毕业生学习与工作总结》
QR/HY-HR-C011A-2012《导师-学生沟通手册》
QR/HY-HR-C012A-2012《专业岗位培养计划》
QR/HY-HR-C013A-2012《大学毕业生培养期考核评价表》
QR/HY-HR-C014A-2012《用人单位（含负责人）考核表》
QR/HY-HR-C006A-2012《大学生导师津贴申报表》
表一 员工职业发展规划表
填表日期： 年 月 日 填表者：
姓名： 年龄： 部门： 岗位名称：
教育 状况： 最高学历： 毕业时间： 年 月 毕业学校：
已涉足的主要领域：
参加 过的 培训 1． 5．
2． 6．
3． 7．
4． 8．
目前 具备 的 技能/ 能力 技能/能力的类型 证书/简要介绍此技能；
实习经历简介
单位 部门 职务 对此工作满意的地方 对此工作不满意的地方
1
2
3
你认为对自己最重要的三种需要是：
□弹性的工作时间 □成为管理者 □报酬 □独立 □稳定 □休闲
□和家人在一起的时间 □挑战 □成为专家 □创造
请详细介绍一下自己的专长
结合自己的需要和专长，你对目前的工作是否感兴趣，请详细介绍一下原因
请详细介绍自己希望选择哪条晋升通道（或组合）
请详细介绍自己的短期、中期和长期职业规划设想
表二 大学毕业生学习与工作总结
姓 名 出生年月 性别 民族
毕业学校、专业 毕业时间
所在单位 工作岗位
工作内容
工作心得
合理化建议
个人签名 完成时间
导师签核 部门经理签核
表三 导师-学生沟通手册
基本信息
姓 名 出生年月 性别 民族
毕业学校、专业 毕业时间
时间 部门 岗位 导师
面谈记录
面谈地点 面谈时间
存在问
题
解决措
施
学习者签字 导师签字
表四 专业岗位培养计划
姓 名 出生年月 性别 民族
毕业学校、专业 毕业时间
部门 岗位 导师
培养时间 培养内容 培训方式 考核结果
培学生签字 培学生签字
养计划确认 导师签字 养
效
果
确
认
导师签字
部门经理签字 部门经理签
字
人力资源部存档 人力资源部
存档
表五 大学毕业生培养期考核评价表
姓 名 出生年月 性别 民族
毕业学校、专业 毕业时间
所在部门 岗位 导 师
考核人 考核指标
满分 考核
100
A 90-100% B 80-89% C 79-60% D
59%以下
导
师
专业知识理论学习情况 15
实际工作业绩 25
人际交往的处理能力 10
创新及合理化建议情况 5
工作和学习态度 5
工作效率情况 5
出勤情况 10
职业潜力、素质 5
集团愿景战略的认同度 10
培养期工作总结及建议 10
综合评定 □A □B □C □D 综合得分
导师评价
直接上级意见
部门经理意见
人力资源部意见
表六 用人单位（含负责人）考核表
部门名称 部门负责人
分配学生数量
考核者 考核指标 满分100 考核
人
力
资
源
部
学生转正及离职情况 20
学生问题的解决情况 20
各项报表记录的上交 20
学生工作的安排及调整 20
对导师的督导 20
综合评定 □A □B □C 综合得分
人力资源部意见
部门经理意见
分管副总裁意见
表七 大学生导师津贴申报表
序号 部门 导师姓名 整体辅导 效果得分 责任心维 度得分 大学生姓名 考核等级 人数 津贴
人力资源部 培训主管 人力资源部经理 分管副总
裁
备注：
