大学实验室管理方案

山东农业大学实验教学中心管理办法实验室是学校办学的基本条件之一，是学校人才培养的重要场所，是学生实践创新的重要依托。

实验教学中心是实验室各项工作的组织管理机构，实验教学中心的运行与管理水平决定着实践教学质量和人才培养质量。

为加强实验教学中心（以下简称“中心“）的建设和管理，保障各项工作顺利进行，充分发挥好实践育人作用，特制定本办法。

一、职责任务（一）负责本科实验教学，组织开展实验课程建设、实验项目研发，参与实验教学大纲等教学文件制定，并面向校内外开放。

（二）负责实验室规划与建设。

加强软硬件建设，强化管理，不断创新。

（三）负责实验技术人员队伍建设。

（四）负责实验仪器设备的管理维护。

二、管理体制与运行机制（一）管理体制1.根据我校实际情况，按照学科性质设置校级、院级中心。

校级中心由学校统一规划，院级中心由各学院根据学科特点和实验教学需要设置，原则上设置1 个。

2.中心建制相对独立，实行校、院两级管理。

学校教务处负责政策指导，中心所在学院负责具体管理。

学校可根据发展需要，适时调整中心设置。

3.中心实行主任负责制。

（二）运行机制1.中心要为实验教学提供条件保障和良好服务；按照实验教学任务要求，根据中心条件和实验教学日历，编排实验课程表并向全校公布。

实验技术人员要做好实验前各项准备、实验过程管理、实验后整理等相关工作。

任课教师要按照中心所编排的实验课程表上课，按要求对实验课单独进行考核，并积极进行实验教学内容、方法、手段改革，主动参与实验室建设。

2.学校根据建设和发展需要对中心单独核拨建设经费，根据承担的工作量核拨运行经费。

中心主任根据学校、学院的安排及相关制度，做好经费分配与使用。

随着学校整体改革的深化，在保证实验教学质量的前提下，积极探索新的经费投入机制和分配机制。

3.中心计划内教学任务应服从总体教学计划安排。

在完成学校计划安排的教学任务前提下，积极面向学生、教师和社会开放，开放服务的收入参照学校有关规定管理。

中心实验室运行管理方案（征求意见稿）中心实验室为我校新建的全校科研服务公共平台，为做好运行管理，提供优质服务，特制定此管理方案。

一、功能定位中心实验室功能定位：服务科研，支撑创新。

将建设成为全校科研设备公共服务平台及全校教学科研创新支撑基地。

作为面向全校开放的公共实验室，学校各类各级专业技术人员及学生均可申请使用中心实验室从事科学研究活动。

二、建设布局中心实验室划分为六大模块，分别是：中央控制（实验技术培训）、分子医学实验、形态学实验、医学成像技术实验、物质结构解析和生物标本库（筹建）模块。

1.中央控制（实验技术培训）模块功能作用：通过开放式统一管理，及时准确地提供和处理实验室运行的各项数据，实现对中心实验室管理的规范化、流程化和信息化，提高中心实验室的管理水平和服务水平，为学校的宏观管理和科学决策提供依据，为实验室对外开放提供有力保障；同时，通过医学实验技术操作和仪器设备管理的培训，提升全校科研人员的专业技能。

在学校相关部门的授权下，对分布在学校其他单位的大型仪器设备的使用实行远程管理与绩效评估。

2.分子医学模块功能作用：在蛋白质和核酸水平上，通过对蛋白质化学、蛋白质晶体学和蛋白质动力学的研究，获得有关蛋白质理化特性和分子特性的信息，对编码蛋白质的基因进行有目的的设计和改造；针对需要展开基因克隆、基因突变分析、基因功能研究等与基因操作相关的研究，为其提供所需要的基因操作技术、设备支撑等。

3.形态学模块功能作用：通过对细胞各种形态学参数和生物学特征、细胞生化成分组成及含量、细胞的各种功能、特定分子和离子的生物学变化等的实时定量分析研究，建立涵盖从细胞到组织水平的各种形态学科研技术和方法，从而更客观地揭示生命活动的规律。

4.医学成像技术模块功能作用：从化学工程学、细胞及分子生物学、纳米技术与医学以及生物医学工程等四个方面，围绕分子影像学与转化医学研究领域开展研究工作。

5.物质结构解析模块功能作用：开展小分子化合物、生物及药用高分子材料、多肽、核酸分子、无机离子等的结构确证、材料表征、含量测定及质量标准建立。

大学实验室安全环保管理制度为确保实验室正常运行及实验人员的人身、财产安全，保证教学工作的顺利进行，做好学校的环境保护工作，特制订本制度。

一、高度重视安全和环境保护工作。

学院相关领导是本单位实验室安全管理和环境保护工作总负责人，实验室主任是本实验室安全管理和环境保护第一责任人，实验室安全员负责实施安全技术管理、安全检查和环境保护检查。

二、实验室工作人员及参加实验人员，在实验前应认真学习有关安全条例、安全技术操作规程，掌握安全保障设施和器材的使用方法。

三、在实验课教学过程中，指导教师负责学生的安全教育和实验室安全管理。

四、对危险性较大和严重污染环境的实验，需预先提交书面申请，经实验室主任批准，学院审核同意后方可进行实验，同时还须有详细的实验预案和紧急情况处理方法。

该类实验参与指导教师不得少于两人，不得在节假日或夜间进行实验。

五、在节假日或夜间进行的实验项目，需预先提交书面申请，经实验室主任审查，学院相关领导批准并在相关部门备案后，方可进行。

六、实验中如发生安全和环境污染事故，应立即采取相应急救措施，保护现场，并及时报告学校有关部门。

七、每次实验后及每日最后离开实验室的工作人员或指导教师，必须对水、电、气、门窗进行安全检查。

八、未经许可，无关人员不得进入实验室。

各实验室的责任人不得私自将实验室托管他人或转借他人使用。

九、存放或使用易燃、易爆、剧毒物品的实验室，有高温、高压实验条件的实验室，进行放射性、激光等可能对人体造成严重伤害实验的实验室，应有专人管理。

实验室应根据本室情况，制定出相应的操作规程、管理办法和安全保障措施。

特种作业人员必须持证上岗。

十、针对防火、防爆、防毒、防污染、防电磁辐射、防盗等事宜，实验室必须配备符合本室需要的安全保障设施及器材。

安全保障设施及器材标志明显、摆放合理、并定期进行有效性检查。

十一、对实验室内水、电、气等管线，安装中要严格按照安装规程和设备的要求实施，不得私自改动或拆装。

大学实验室安全管理奖惩制度随着大学实验室的规模不断扩大和实验类型不断增多，实验室安全管理的重要性也变得日益突出。

针对实验室安全管理，实施奖惩制度是一种有效的手段。

本文将介绍大学实验室安全管理奖惩制度，包括奖励和惩罚两个方面。

一、奖励1. 安全生产先进个人奖该奖项设立在全校范围内，旨在表彰在实验室安全工作方面做出杰出贡献的个人。

获得该奖项的个人应当具备以下条件：（1）在实验室安全方面有显著的业绩和成就，对实验室安全工作做出卓越贡献；（2）严格遵守实验室安全规定，与他人积极沟通协作，维护实验室安全环境；（3）选择实验室实验项目时，能够从实验安全的角度出发进行评估和判断。

该奖项设置为年度评选，评选流程如下：（1）申报阶段：个人自愿申报或者单位推荐，提交相关申报材料；（2）初评阶段：学校安全管理部门进行初步评审，确定初选候选人；（3）终评阶段：成立由安全管理部门组成的评审委员会，对初选候选人进行面试，并综合考虑各方面条件，最终确定获奖人员。

2. 安全生产示范实验室奖该奖项是表彰在实验室安全管理方面做出卓越贡献的实验室，要求获奖实验室应当具备以下条件：（1）安全生产标准化水平高，实验室环境整洁有序，设备齐全、维护保养良好；（2）安全教育和培训工作落实到位，实验人员普遍具备安全意识和安全知识；（3）具备完善的安全管理制度和应急预案，全体实验人员配备个人防护装备。

该奖项设置为每年评选一次，评选流程如下：（1）申报阶段：各实验室自愿申报，提交相关申报材料；（2）初评阶段：学校安全管理部门，对申报实验室进行初步评审，并确定初选候选实验室；（3）终评阶段：成立由安全管理部门组成的评审委员会，对初选候选实验室进行现场考察，综合考虑各方面条件，最终确定获奖实验室。

二、惩罚1. 实验安全事故责任追究对于发生在实验室的安全事故，将严格按照实验室安全管理制度中规定的责任追究办法执行。

涉及到安全事故的相关责任人员，如实验室负责人、实验操作人员等，将根据其责任大小追究相应的责任和惩罚。