河南理工大学硕士学位授权点评估指标体系附件1河南理工大学硕士学位授权点评佔指标体系
一级指标二级指标评估标准备注
省内外知名专家、学者包括:两院院A（具有正高职称的省内外知名专家、学者人数？1,具有高级职称的硕士研究生导士、国家有突出贡献的中青年专家、师人数?8。享受政府特殊津贴人员、省学位委员B（具有正高职称的地市级或校级先进科技工作者人数？1,具有高级职称的硕士研究会学科评议组成员、长江学者、河南学术带头人生导师人数?6。省高校特聘教授、省杰出人才创新基
金获得者、省高校创新人才培养工程（0. 4） C（具有高级职称的硕士研究生导师人数?4。培养对象、省高校新世纪优秀人才资
助计划资助对象、省杰出青年科学基
金获得者、省教学名师、省高校青年D（达不到C级要求。骨干教师资助计划资助对象等。
A（学术梯队的职称、年龄、学历、学缘结构合理，具有博士学位人员占梯队总人数提供学术梯队组成人员及其基
的比例?60%,高级职称教师平均年龄?45岁，有利于持续不断地进行教学与科研。本情况（包括年龄，职称，学历，
毕业院校，是否指导教师）。B（学术梯队的职称、年龄、学历、学缘结构较合
理，具有博士学位人员占梯队总人
学术梯队数的比例?40%,高级职称教师平均年龄?47岁，能够持续不断地进行教学与科研。学术队伍（0.3） C（学术梯队的职称、年龄、学历、学缘结构基本合理，具有硕士以上学位者?60%, （0. 30）
高级职称教师平均年龄?50岁，能够满足U前的教学与科研。
D（达不到C级要求。
A（有3个以上稳定的研究方向，且研究方向内涵与本学科内涵一致，研究内容处于按研究方向提供研究人员的学
本学科的学术发展前沿，其中有一个研究方向在国内具有明显优势，特色明显，发展术成果。
势头强劲。
研究方向B（有3个以上相对稳定的研究方向，且研究方向内涵与本学科内涵一致，其中有一
（0. 3）个研究方向在省内具有明显优势，特色明显，有较好的学科发展前景。
C（有2个稳定的研究方向，且研究方向内涵与本学科内涵一致，有一定的学科发展
前景。
D（达不到C级要求。
A（近五年获省、部级及以上奖励和发明专利成果数?5,通过省、部级及以上鉴定提供山科技处核准的科研成果的项LI数量?10,转让或被采用的科研成果数量?5,具有显著的经济效益。详细清单和获奖证书等。B（近五年获省、部级及以上奖励和发明专利成果数?3,通过省、部级及以上鉴定的科研成果
项LI数量?5,转让或被采用的科研成果数量?3,具有明显的经济效益。（0.3）
C（近五年获省、部级及以上奖励和专利成果数?1,通过省、部级及以上鉴定的项口数量?2,转让或被采用的科研成果数量?1,具有一定的经济效益。
D（达不到C级要求。
A（近五年承担的国家级课题的数量?3,承担的省、部级以上课题的数量?13, 科提供由科技处核准的在研项LI研经费工科年平均？100万，文、理及管理学科年平均?20万。科研工作能体现学校及科研经费清单。的定位，充分满足研究生培养需要，
B（近五年承担的国家级课题的数量?2,承担的省、部级以上课题的数量?10, 科研科研项U与
经费工科年平均?50万，文、理及管理学科年平均？10万，能够满足研究生培养需经费
要。（0.3）
C（近五年承担的国家级课题的数量?1,承担的省、部级以上课题的数量?5,科研科学研究
经费工科年平均?25万，文、理及管理学科年平均?5万，基本满足研究生培养需要。（0.25）
D（达不到C级要求。
A（近五年出版的代表本学科学术理论前沿的高水平学术专著?3,学科（专业）队高档次论文是指被SCI、EI、伍年人均发表学术论文数量?2,近五年高档次论文总数？10。ISTP检索收录或SSCI、
A&HCI、中国社会科学、新华B（近五年出版的能代表本学科学术理论水平的学术专著?2,学科（专业）队伍年人
专著和论文文摘、人大复印（全文）、ISSHP均发表学术论文数量?1.5,近五年高档次论文总数?5。
（0. 3）等。C（近五年出版的与本学科内涵相符的学术理论专著？1,学科（专业）队伍年人均发
提供专著、论文原件及收录证明表学术论文数量?1,近五年高档次论文总
数?2。
材料。D （达不到C级要求。
A（近五年承办国际、国内学术会议次数？1,参加国际、国内学术会议次数？10,提
供学术会议详细情况，包括:院、系组织的主题学术交流次数?10。时间、地点、主题、组织单位、
本单位具体参加者及交流的论B（参加国际、国内学术会议次数?10,院、系组织的主题学术交流次数？10。学术交流
文等。（0.1） C（参加过国际、国内学术会议次数?8,院、系组织的主题学术交流次数?8。
D（达不到C级要求。
提供教材及通过一定程序同意A（近五年获得过研究生教育方面的省部级以上教学成果奖励，已形成科学配套的教
材体系，正式出版的研究生教材数量?1,编写讲义数量?5。编写印制的讲义，教学成果奖励
B（近五年获得过研究生教育方面的省部级以上教学成果奖励，重视教材建设，逐步证明等。教学成果形成完善的教材体系，出版或编写的研究生教材或讲义总量?5。
（0. 2） C（近五年获得过研究生教育方面的校级以上教学成果奖励，注重教
材建设，教材选
定基本满足教学工作需要，岀版或编写的研究生教材或讲义数量?4。
D（达不到C级要求。
提供教学大纲及相关证明材料。A.课程设置科学合理，专业学位课100,有教学大纲，80,以上的专业课有教学大
纲，工学门类研究生实验学时占总学时的10,以上，研究生专业课教学100%由高职人员（含博士）担任，教学效果优秀。
