学前教育专业自评报告
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学前教育专业自评报告
海原县职业高级中学
(2014年1月13日)
一、专业基本情况
近年来我校班子开拓创新，尽职尽责，带领全体教职工认真学习邓小平理论，“三个代表”重要思想和“十六大”精神，坚定不移地贯彻执行党的教育方针，实施素质教育，学校管理逐步制度化、规范化、科学化，教育教学质量不断提高，校风优，校园美，上级领导表扬，社会群众满意。办学水平不断跃上新台阶。1995年至2003年连续9年被评为县高考先进单位，1997年至2003年连续7年被评为市高考先进单位，1998年被评为海原县“文明单位”和“十佳学校”，2000—2002年被评为县“安全文明模范小区”和“综合治理先进单位”。2001年被评为中卫市“文明单位”，2003年通过中卫市“文明单位”复查评估。2003年被评为宁夏职业教育先进单位、中卫市“模范先进集体”。学校党总支连续三年评为“县直先进党总支”，学校团委被评为中卫市先进团委创建单位。
我校学前教育专业自1990年开办以来，截至2013年已连续招生24年
海原县职业高级中学学前教育专业情况调查表
专业基本情况开
办
年
份
1990
年；其
中截止
到
2012
年已不
间断连
续招生
23年。
2012
年
招生
198
人
目
前
在
校
生
408
人
开办
至今
累计
毕业
生
1835
人
近2
年毕
业生
平均
就业
率
100%
近
2
年
毕
业
生
平
均
96%
口就业率
近两年毕业生就业去向在珠三角洲地区就业占
70%；在本市就业的占
10%。在本市县镇及以下
幼儿园就业占20%。
近2
年升
读高
职院
校毕
业生
占全
部毕
业生
的比
例
70%
学
生
顶
岗
实
习
时
间
3个
月
签定
实习
协
议、
建立
并运
行2
年以
上的
顶岗
实习
基地
2家
近
2
年
顶
岗
实
习
学
生
占
全
部
毕
业
班
学
生
100% 在幼儿园及其他学前教
育、保育机构就业的毕业
生占毕业生总数96%；其
中担任学前教育教师的
比例100%、担任保育员
比例0%、其他0%。
例
校内实训设备设施校内专业实
训场室面积
760M2
校内专业实训
设备总值
200万元
人均校内专业实训
设备值
13158
元
校内专
业实训
场室数
总数
其中
钢琴
教室
音乐
教室
美术教
室
舞蹈
教室
单间琴
房
其他（请注明）29间1间1间3间2间20间
婴幼儿保育活动
室、微格教室各1
间
宁夏中等职业学校学前教育专业合格检查指标体系一级指标二级指标三级指标
专业设置
(5) 设置依据
(5)
1.专业设置前进行了科学规范的社会调研；
2.根据社会调研情况和学校实际，确定了科学合理的专业设置、建设规划。
3.专业设置程序符合国家和省的要求。
专业定位(10) 专业定位
(4)
1、能定时开展社会调研，了解本区域社会对学前教育专业人才需求的数
量、质量、结构等的变化；并根据社会需求、学校特色及条件优化专业设
置（包括专业设置规模、人才培养规格、专业方向设置等）。
2、学前教育专业定位科学合理，与学校的发展规划、品牌特色定位、层
次定位、服务面向定位相一致。
培养目标
(4)
1、根据专业定位确定规范、科学、合理的人才培养目标或人才规格；
2.专业课程体系及教学安排等能支撑培养目标的实现；
3.已经根据幼儿园教师专业标准修订了人才培养方案或现有方案已符合
教师专业标准要求。
专业地位
(2)
1.学校为学前教育专业建设发展提供了足够的校内资源支持。
2.学前教育专业受到学校重视，成为学校主干专业或重点发展专业，有一
定的影响优势。
办学条件(20+2) 实训场室
(4+2)
1.实训场室布局合理，空间适当，环境适宜；
2.建有钢琴教室、舞蹈教室、美术教室、音乐教室和单间琴房等必备实训
场室。
3.建有婴幼儿保育活动室、微格教室等，利用率高，对学生专业技能培养
发挥重要使用（加分项）。
