当前位置：文档之家 › 句子练习

句子练习

  • 格式：doc
  • 大小：27.50 KB
  • 文档页数：1

句子练习
姓名： 成绩：

一、缩句。
1、海边的沙地上种着一望无际的碧绿的西瓜。
2、气魄雄伟的万里长城是世界史上一个伟大的奇迹。
3、高大挺拔、叶子油绿闪亮的白杨树像一排排士兵似的排列在宽阔而笔直的马路两旁。
二、改成陈述句。
1、还有比事实更能说明道理的吗？
2、不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗？
三、改成反问句。
1、.不耕耘没有收获。不学习不会有知识。
2、字典是我无声的朋友和老师。
四、改成转述句。
1、蔺相如说：“秦王我都不怕，我会怕廉将军吗？”
2、百合花说：“我要开花，是因为我知道自己有美丽的花。”
五、修改病句。（用修改符号）

1、 这篇小说的词汇和句子读后很通顺。
2、我们要认真改正并找出作业中的错误。
3、我们的班主任刘老师被光荣地评为“全国优秀教师”的荣誉称号

六、填上恰当的关联词。
1、（ ）我们的生活条件很好，（ ）不能丢掉勤俭节约的好传统。
2、小明在学习上（ ）有这么好的成绩，（ ）他平时的刻苦学习。
七、说说下面的句子使用了哪种修辞方法。
1、几场春雨过后，许多鲜嫩的笋，成群地从土里探出头来。（ ）
2、危楼高百尺，手可摘星辰。（ ）
3、随着山势，溪流时而宽，时而窄，时而缓，时而急，溪声也时时变换调子。（ ）
4、骆驼是沙漠之舟。（ ）
5、是谁又吹响了那欢快、柔美的麦哨？是田间玩耍的孩子们。（ ）
6、不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗？（ ）

合集下载

完成句子专项练习

完成句子专项练习

完成句子Unit 11.昨天他与他的儿子进行了交谈。

(have)He _____________________________________ his son yesterday.2.大声朗读在练习发音怎么样？(read)What about _____________________________________to practice pronunciation.3.他们每天早上练习说英语。

(practice)They ____________________________ English every morning.4.在一起工作多年后，他们相爱了。

(fall)They _________________________________ each other after working together.5.你最好在课堂上记笔记。

(take)You’d better _______________________in class.6.这个城市的从口将增加到100万。

(increase)The population in this city _______________________________1,000,000.7.我过去常犯拼写错误。

(make)I used to ______________________________ in spelling.8.每个人天生都具有学习的能力。

(born)Everyone ________________________________the ability to learn.9.价格依质量而定。

(depend)The price __________________________the quality.10.你最好注意一下这个单词。

(pay)You’d better _______________________________ your pronunciation.11.北京和上海之间有铁路相连。

句子结构练习

句子结构练习

句法的基本知识（二）基本句型1. S V CThe motor is out of order.The plan sounds perfect.2. S VThe fruit store has closed.The plane will take off soon.3. S V OThe machine is drilling a hole.The teacher corrected her poor pronunciation more than once.4.S V O OThe new way saved us a lot of time.Could you do me a favor?5. S V O CThey appointed Mr. White Minister of Foreign affairs.I found her rather difficult to work with.以上说明：任何一个句子，必须包含至少一个主谓结构，即一个句子必须至少有主语和动词谓语才能构成句子。

每个主谓结构只表达一个意义，这个意义才能表达清楚。

（三）句子的用途分类1．陈述句：陈述一项事实，包括肯定和否定的陈述2．疑问句（一般问句、特殊问句、选择问句、反意问句）：用来提出疑问Can you guess who will disagree with this statement ?Where did you pay your income taxes ?Do you expect the price to rise or to fall ?Everything is arranged in a good order, isn’t it ?3．祈使句：表示请求命令的句子，一般针对你，你们，我们，所以这三个主语往往被省略，这也是祈使句看不到主语的原因。

Leave me alone, please.Let’s look at the other side of the problem.4．感叹句：表示喜怒哀乐等强烈感情的句子What a pity to lose the game again !How lucky I am to be invited to the party !（四）句子的结构分类1．简单句：只有一个主语(并列主语)和一个谓语(并列谓语)V oices and music have been added to color and pictures to catch the ear as well as the eye.He stooped the car and waited for the red light to change to green.2．并列句：两个或两个以上的简单句用等立连词/ 分号/ 冒号/ 逗号连在一起的句子.等立连词包括：and, but, or, so, yet, still, however, while, whereas, for, not only---but also, either--- or, neither--- nor.Hurry up or you will be late for the meeting.Here the water is quiet, for there is little wind.Everyday the newspapers carry a few pages of classified ads; in the large Sunday editions there may be several sections of them.Sometimes I laugh, sometimes I am down.3．复合句：由一个主句或一个以上的从句构成的句子。

五年级语文句子练习(二)：句型转换(附习题答案)

五年级语文句子练习(二)：句型转换(附习题答案)

五年级语文句子训练（二）：句型转换（附习题答案）句型转换常见类型：陈述句改被字句、把字句；陈述句改为反问句；直述句改为转述句；肯定句改为双重否定句等。

一、陈述句改被字句、把字句或把字句与被字句互改。

1.春风把草地吹绿了。

改为被字句：2.他什么也没有找到，还把钥匙弄丢了。

改为被字句：3.他吃完了所有的蛋糕。

改为把字句：改为被字句：4.我跟在祖父身后，用脚把下了种子的一个个土窝窝溜平。

改为被字句：5.第三天四更时候，鲁肃被诸葛亮秘密地请到船里。

改为把字句：6.海伦小姐派仆人来把信取走了。

改为被字句：7.小女孩被两只可爱的小松鼠引到了一棵枯死的大树下。

改为把字句：二、转述句（间接引语句）或直述句（直接引语句）的转换。

1.王老师对我说：“你爸爸今天没空来接你，我送你回家吧！”改为转述句：2.鲁肃对周瑜说：“十万只箭三天怎么造得成呢？他说的是假话吧？”改为转述句：3.李刚说他病了，不能来去学，要我替他向老师请假。

改为直述句：4.小白蛇对海力布说，它是龙王的女儿，它要报答他。

它让海力布跟它回去，它爸爸一定会酬谢他的。

改为直述句：5.沃克医生惊呆了，大声嚷道：“你是一个真正的男子汉，一块会说话的钢板！你堪称军神！”改为转述句：6.孙膑对田忌说：“将军，我有个办法，保证能让您在比赛时获胜。

”改为转述句：7.小明的妈妈说，她下班迟让爸爸带他去动物园看狮子。

改为直述句：8.老师对我说，下午叫我爸爸来一趟学校。

改为直述句：9.鲁班说：“不行，我的手艺还不精，我要再学三年。

”改为转述句：10.老师叮嘱我说：“千万不能再玩游戏了，你的学习成绩已经被影响了。

”改为转述句：11.赵王告诉蔺相如说：“你要带着宝玉到秦国。

”改为转述句：12.刘乐告诉妈妈：“这次英语演讲比赛，我一定拿第一！”改为转述句：三、双重否定句或肯定句的转换。

1.星期天，我必须去踢球。

改为双重否定：2.未来的世界肯定是一个“多元”的世界。

改为双重否: 3.没有一个孩子不爱自己的母亲。

五年级句子排练练习题

五年级句子排练练习题

五年级句子排练练习题五年级的句子排练练习题旨在帮助学生掌握基本的句子结构，提高语言表达能力和理解能力。

以下是一些练习题：1. 连接句子：将下列短句连接成一个完整的句子。

- 李明是班长。

- 李明很负责任。

- 李明经常帮助同学。

2. 使用连词：使用适当的连词将两个句子连接成一个复合句。

- 我们去公园。

我们去看电影。

- 尽管天气很冷，他还是决定去跑步。

3. 改写句子：将下列简单句改写成复合句。

- 他很聪明。

他学习很好。

- 她喜欢画画。

她经常参加绘画比赛。

4. 使用条件句：根据给定的条件，写出相应的条件句。

- 如果明天不下雨，我们就去野餐。

- 只有你按时完成作业，老师才会表扬你。

5. 使用比较级和最高级：使用比较级和最高级形式改写下列句子。

- 他比我高。

- 这本书是图书馆里最有趣的。

6. 使用被动语态：将下列主动语态的句子改写成被动语态。

- 学生们正在打扫教室。

- 这个故事是由我的爷爷告诉我的。

7. 使用疑问句：根据给定的信息，构造疑问句。

- 你最喜欢的颜色是什么？- 你明天有空吗？8. 使用间接引语：将下列直接引语改写成间接引语。

- 他说：“我明天要去图书馆。

”- 她问：“你今天做了什么？”9. 使用并列句：使用并列连词将下列句子连接成一个并列句。

- 我喜欢游泳。

我也喜欢跑步。

- 他不仅学习好，而且乐于助人。

10. 使用定语从句：在下列句子中添加定语从句。

- 这是我读的那本书。

- 那是我们经常去的公园。

11. 使用状语从句：在下列句子中添加状语从句。

- 我们去看电影，因为我们完成了作业。

- 她开始学习钢琴，因为她对音乐感兴趣。

12. 使用虚拟语气：根据给定的情境，使用虚拟语气构造句子。

- 如果我有更多的时间，我会去旅行。

- 我希望我能说一口流利的英语。

通过这些练习题，学生可以加深对句子结构的理解，提高语言表达的准确性和流畅性。