八年级活动简报第6期(12月)

中学生班级志愿清洁公园活动简报
近日，某中学八年级三班在周末组织了一次“清洁公园”志愿活动。

全班同学及部分家长积极响应，共同为当地的某公园进行了清洁、整理、美化工作，用实际行动践行了绿色环保理念。

本次活动以“志愿奉献，绿色环保”为主题，旨在加强中学生个
人的环保意识，培养勇于奉献的精神。

在活动现场，同学们集体组织，分工协作，有的同学清理了落叶，有的同学整理了花坛，还有的同学
拾起了地上的垃圾。

大家忘我地工作，积极投入，整个活动气氛热烈、融洽，不仅锻炼了身体，更增强了集体凝聚力和友谊。

此次活动不仅仅是一次简单的环保行动，而是一次有意义的体验。

它让大家感受到了乐于助人的快乐，同时更深刻地认识到了环保的重
要性。

相信我们的同学在今后的学习和生活中，将继续关注自己的环
保意识，从自我做起，从身边的小事做起，为建设美丽、洁净的城市
贡献一份力量。

初中英语教研活动简报（通用5篇）初中英语教研活动简报1进一步加强我区初中英语教研队伍建设，深入贯彻落实市、区“双减”相关文件及市教研会精神，10月13日，大足区初中英语中心教研组研讨会在大足区龙西中学举行。

本次会议由区教师进修校初中英语教研员唐文杰老师主持，第三届大足区初中英语中心教研组成员，各初中学校英语教研组组长及七年级备课组长参与了研讨活动。

本次大会是在“双减”背景下的教学研讨活动，也是新一届大足区初中英语中心教研组成立大会。

区进修校教研员唐文杰在研讨活动开始之前介绍了新一届的中心教研组成立情况，感谢上届中心教研组成员们对大足初中英语教育的贡献和付出，对新一届成员们提出了希望和要求，希望中心教研组更能在全区的英语教学中发挥示范引领作用，提升教学水平和科研能力，为大足教育做出新的贡献。

然后大足中学鲜艳艳老师执教了《“双减”背景下的英语语音教学》示范课。

该课以一条故事线——“拯救5个元音字母a,e,i,o,u”为线索，在课堂上用游戏、小组活动等方式一步一步引领学生探索5个元音字母的发音规则，识别开音节闭音节，理解5个元音字母的两种读音规则。

再运用读音规则来完成任务，使学生在合作、探究中去体会、感悟和运用所学知识。

鲜老师擅长利用希沃白板创设有趣的课堂活动，使学生们在活动中学，课堂生动有趣，充分激发和调动了学生的学习积极性。

课后鲜老师介绍了该课的设计思路以及自己的课堂教学反思。

接着全体参会教师积极讨论，就该堂课的优缺点进行了探讨交流，群策群力，提出了宝贵的建议。

其中，大足中学陈冠杰老师分享了语音教学的四个阶段：第一个阶段，学生感知语音；第二个阶段，学生认知语音；第三个阶段，学理解语音；第四个阶段，学生运用语音。

对语音教学提出了很好的建议。

针对“双减”政策的落实，参会老师们做了很好的交流。

城南中学英语教研组长江峡、龙西中学副校长潘青会、大足中学何清老师分别带来了主题讲座《“双减“政策在初中英语教学的落实》，《“双减”背景下的英语作业布置探索》，《“双减”下的初中英语高效课堂和高效作业设计思考》。

“祖国好、家乡美”简报
炉山二中八（7）班我校举行“祖国好·家乡美”活动，八年级参加的节目是童心向党歌咏比赛：
（八（7）班同学在刘显筛同学的指挥下，在认真排练歌曲）
（由刘蝶和刘元琴凤为大家展示如何把参赛歌曲唱好，图为两位
同学正在一展歌喉）
（图为多才多艺的文露江同学向大家讲述如何唱好歌曲）
今后应继续认真组织开展好“祖国好·家乡美”主题系列活动，不断创新活动载体，让社会主义核心价值体系走进学校、走进课堂、走进教材、走进了学生的心中；要把“祖国好·家乡美”主题系列活动与开展“文明礼仪伴我行”活动结合起来，围绕主题，突出重点，精心组织，使活动成为我镇未成年人思想道德建设的有效载体和响亮品牌。

他指出开展“祖国好·家乡美”主题系列活动，是贯彻落实中央关于在广大青少年中大力开展爱国主义教育的重要举措，是纪念建党90周年，深入开展“学党史、颂党恩、跟党走”，深化主题系列活动。

通过开展此次活动，帮助了广大学生深入了解党的光荣历史和丰功伟绩，深刻理解坚持中国共产党的领导是历史的选择、人民的选择，是祖国昌盛、民族兴旺的根本保证，进一步激发广大学生的爱国之情、强国之志和报国之行，在全校师生中唱响共产党好、社会主义好、改革开放好、伟大祖国好、各族人民好的主旋律，为推动贵州经济社会
又好又快、更好更快发展培养合格的建设者和接班人，营造良好的思想道德环境。

第1篇一、活动背景为了提高我校初中各科教学质量，加强教师队伍建设，促进教师专业发展，我校于近日开展了初中各科教研活动。

本次活动旨在通过集体备课、教学观摩、专题讲座等形式，提高教师的教学水平和课堂效率，同时为教师提供一个交流学习的平台。

二、活动内容1. 集体备课本次活动首先进行了集体备课，各学科教研组分别针对本学期教学内容进行了深入的研讨。

各教研组充分发挥团队协作精神，针对教材内容、教学目标、教学方法、教学评价等方面进行了详细讨论，力求为每位教师提供实用的教学建议。

（1）语文教研组：针对初中语文教材的特点，教研组重点探讨了如何提高学生的阅读能力和写作能力。

通过分析教材，教师们认为要注重培养学生的语感和文学素养，提高学生的阅读兴趣。

（2）数学教研组：针对数学学科的抽象性和逻辑性，教研组重点研究了如何帮助学生建立数学思维，提高解题能力。

教师们一致认为，要注重培养学生的数学思维，加强学生的动手操作能力。

（3）英语教研组：针对英语学科的听说读写能力培养，教研组重点探讨了如何提高学生的英语实际应用能力。

教师们认为，要注重培养学生的英语口语表达能力，提高学生的听力理解能力。

（4）物理教研组：针对物理学科的实验性和实践性，教研组重点研究了如何提高学生的实验操作能力和科学探究能力。

教师们认为，要注重培养学生的实验操作技能，提高学生的科学素养。

（5）化学教研组：针对化学学科的实验性和知识性，教研组重点探讨了如何提高学生的实验操作能力和知识应用能力。

教师们认为，要注重培养学生的实验操作技能，提高学生的化学素养。

2. 教学观摩在集体备课的基础上，各教研组开展了教学观摩活动。

教师们通过观摩其他教师的课堂教学，学习优秀的教学方法，提高自己的教学水平。

（1）语文教研组：观摩了《孔乙己》一课，教师们认为该课教师运用了多种教学方法，激发了学生的学习兴趣，提高了课堂效率。

（2）数学教研组：观摩了《二次函数》一课，教师们认为该课教师注重培养学生的数学思维，引导学生通过合作探究解决问题。