2011甘肃省教师资格证考试笔试考试答题技巧

《教师资格证》科目一综合素质案例分析题的答题技巧人们说，学习成功有三个要素：学习成功＝心理素质十学习方法十智能素质。

想要考试取得成功，拥有良好的心理素质和智能素质是必不可少的，但是这些都是外界的客观因素，有时是自己无法改变的。

但是我们在学习方法上却有法可循，拥有广阔的提升空间。

学习有法不仅是指自己要有怎样周密的学习计划，怎样合理的时间调配，重要之处还在于怎样在最快的时间内做出最佳的回答，也就是答题方法的掌握。

很多考生在作答科目一时一个头疼之处就在于对大题，也就是案例分析题的作答。

脑中有思路，有很多话要说，但是实际落实在卷面上时就显得思路非常混乱。

不仅如此还会产生答题语言累赘却漏知识点的情况，很是苦恼。

针对考生这一困惑，现提供一些答题的技巧，仅供考生参考。

只说理论显得很空洞，现拿出一道2012年下半年中学教师资格证考试真题来和大家分享。

材料：教师节前夕，许老师收到了毕业多年的学生小雪的来信：许老师，您还记得毕业前的那次主题班会吗？班会上您送给我们每人一张三年前刚入校时的照片，并在照片的背面写上您的赠言，送给即将走进考场的我们。

我端详着照片优秀稚嫩的自己，翻看背面您的赠言：“相信自己，成功就在下一步的坚持中！”心中涌动着一阵暖流，这句话给了我前进的动力，激励我实现了梦想。

我不会忘记，您陪我走过情绪低沉的时光。

突如其来的重病使我一度那么消沉与无助，是您无微不至的关心给了我战胜病魔的信心与勇气！等我身体恢复后，您又利用休息时间不知疲倦地帮我补习落下的功课。

我不会忘记，为了与同学们有更多的交流话题，年过半百的您学习制作视频，关注足球赛事，就连“超女快男”也略知一二；我不会忘记，为了拓展同学们的知识面，您带领我们一起快乐“悦读”，不会忘记您在课余时间伏案学习的背影……问题：请从教师职业道德的角度，评析许老师的教育行为。

拿到这样一个材料分析题，首先我们要做的是什么呢？很多考生之所以答题不太完善，就是因为没有在笔落到纸上之前在脑中形成一个答题的思路，以至于落到纸上的答案显得没有条理。

小学教师资格证考试技巧小学教师资格证考试对于想要投身小学教育事业的朋友们来说是一道重要的关卡。

想要顺利通过考试，掌握一些实用的技巧是必不可少的。

首先，我们来谈谈考试的科目。

小学教师资格证考试通常包括《综合素质》和《教育教学知识与能力》两个科目。

在《综合素质》这一科目中，要注重积累。

其中，文化素养部分涵盖的范围非常广泛，包括历史、地理、科学、文学等多个领域。

平时可以多阅读一些相关的书籍、文章，拓宽自己的知识面。

法律法规和职业道德方面，要理解并牢记重要的条文和原则。

作文在《综合素质》中占比很大。

要注意审题清晰，立意明确。

平时可以多积累一些教育相关的素材，在写作时能够灵活运用。

文章结构要清晰，开头引人入胜，中间论述充分，结尾有力。

再来说说《教育教学知识与能力》。

这一科目需要我们对教育教学的理论和实践有深入的理解。

对于教育基础部分，要掌握教育学和心理学的基本概念和原理。

比如，学生的身心发展特点、学习理论等。

在学习过程中，可以结合实际的教学案例来理解和记忆，这样会更加深刻。

教学设计是考试中的重点之一。

要熟悉不同学科的教学目标、教学方法和教学过程。

在备考时，可以多参考一些优秀的教学设计案例，学习它们的思路和框架。

同时，要根据考试要求，进行有针对性的练习。

另外，在复习过程中，制定合理的学习计划非常重要。

可以将考试内容划分成不同的模块，为每个模块分配合理的时间。

并且要给自己留出足够的时间进行复习和巩固。

做真题也是必不可少的环节。

通过做真题，可以了解考试的题型、难度和命题规律。

做完真题后，要认真分析错题，找出自己的薄弱环节，进行有针对性的强化训练。

在考试过程中，要注意答题技巧。

选择题要认真审题，排除干扰选项。

简答题要条理清晰，分点作答。

材料分析题要结合理论知识，对材料进行深入分析。

最后，保持良好的心态也至关重要。

不要因为一时的困难而灰心丧气，相信自己的努力和付出一定会有回报。

总之，小学教师资格证考试需要我们付出足够的时间和精力，掌握有效的学习方法和考试技巧。

《综合素质》材料分析题第一章：职业理念第一节、教育观1、素质教育的内涵：（1）素质教育以提高国民素质为根本宗旨；（2）素质教育是面向全体学生的教育；（3）素质教育是促进学生全面发展的教育；（4）素质教育是促进学生个性发展的教育；（5）素质教育是以培养学生的创新精神和实践能力为重点的教育。

总结一下就是“提素、个性、创两全”。

在这五点中，后四点是经常考材料分析题的考点，大家在备考时要着重理解，在理解的基础上识记。

2、新课改的教学观：（1）教学从“教育者为中心”转向“以学习者为中心”；（2）教学从“教会学生知识”转向“教会学生学习”；（3）教学从“重结论轻过程”转向“重结论的同时更重过程”；（4）教学从“关注学科”转向“关注人”。

第二节、学生观：“以人为本”的学生观1、学生是发展的人：学生的身心发展是有规律的 ( 顺序性、阶段性、不平衡性、互补性、个别差异性 ) 对于这一点在材料分析题中考的较少，大家可以以单选题的形式备考，理解每一个规律的含义即可；学生具有巨大的发展潜能；学生是处于发展过程中的人；2、学生是独特的人：学生是完整的人；每个学生都有自身的独特性；学生与成人之间存在着巨大的差异；3 、学生是具有独立意义的人：每个学生都是独立于教师的头脑之外，不依教师的意志为转移的客观存在；学生是学习的主体；学生是责权的主体第三节、教师观：新课改背景下的教师观包括教师角色的转变和教师行为的转变。

1、教师角色的转变：（1）从教师与学生的关系看，新课程要求教师应该是学生学习的促进者；（2）从教学与课程的关系看，新课程要求教师应该是课程的建设者和开发者；（3）从教学与研究的关系看，新课程要求教师应该是教育教学的研究者和反思的实践者；（4）从学校与社区的关系来看，新课程要求教师应该是社区型的开放教师。

教师角色的转变总结一下就是“学生反建社”：学生是指学生学习的引导者和发展的促进者；反是指研究者和反思的实践者；建是指课程的建设者和开发者；社是指社区型的开放教师。

高校教师资格证考试综合技巧
高校教师资格证考试是一项综合性的能力测试，以下是一些提高考试技巧的建议：
1. 熟悉考试大纲：详细了解考试科目、考试形式和考试内容。

重点关注各科目的考点和重点内容。

2. 制定合理的备考计划：根据自己的实际情况和考试时间，合理安排备考时间，确保每个科目都有足够的时间复习。

3. 查找权威资料：选择权威的教材和辅导资料，确保所学知识的准确性。

可以参考教材、辅导书、模拟试题等。

4. 做好笔记和总结：在学习过程中，及时做好笔记，并进行总结。

可以帮助理清知识体系和重点，方便复习时查阅。

5. 制定合理的复习计划：根据自己的复习进度和需求，制定科学合理的复习计划，包括每日复习内容、时间分配等。

6. 多做试题：通过多做试题，了解题型和考点，掌握解题技巧和答题方法。

可以通过模拟试题、历年真题等。

7. 注意时间分配：掌握答题时间，合理分配时间。

对于难题或不熟悉的题目，可以适度跳过，先完成其他题目再回来解答。

8. 做好心理准备：考试紧张是正常的，做好心理调整，保持积极的心态，相信自己的能力和准备，并将注意力集中在答题上。

9. 注意答题技巧：仔细阅读题目，明确要求，找准重点。

对于选择题，排除干扰项，选择最符合题意的答案。

对于解答题，注意表达清晰、逻辑严密。

10. 注意审题和规范答题：在答题过程中，仔细审题，理解题意。

答题时要规范、准确，注意字迹工整、格式正确。