[0499]《家庭教育》
第一批
[单选题]
一、单项选择题
1.父母依据社会道德规范的要求，专门制定出家庭道德规范来约束子女品行的方法是指家庭德育方法中的（）
A：实践养成法
B：品行评价法
C：规范约束法
D：心理相容法
参考答案：C
[单选题]2.家长对儿童及其发展的认识和信念是指家长的（）
A：价值观
B：儿童观
C：人才观
D：教育观
参考答案：B
[单选题]
3.子女在父母指导下，依据一定的社会道德规范，对自己品德表现进行自我认识、自我监督、自我克制、自我改正的德育方法是（）
A：实践养成法
B：品行评价法
C：规范约束法
D：自我修养法
参考答案：D
[单选题]
4.家庭智育与学校智育都是由培养人才的目标和任务所决定。
这体现了家庭智育的（）
A：一致性
B：特殊性
C：灵活性
D：针对性
参考答案：A
[单选题]
5. 儿童在一定年龄阶段中，生理和心理发展过程中表现出来的那些本质的典型的特点被称为儿童的（）
A：身心发展特点
B：心理发展特点
C：身体发展特点
D：生理发展特点
参考答案：A
[单选题]
6．下面不属于家庭教育原则的是（）。
A：尊重爱护与严格要求互动的原则
B：成才教育为主成人教育为辅的原则
C：潜移默化与言传身教同行原则
D：强化教育和因材施教协同原则
参考答案：B
[单选题]
7．家庭教育中尊重爱护与严格要求互动原则不包括（）。
A：正确对待孩子的需要
B：充分理解和尊重孩子
C：严格惩罚孩子所犯的错误
D：严格要求，掌握分寸，把握尺度
参考答案：C
[单选题]8．贯彻潜移默化与言传身教同行原则应做到不包括下列哪一项（）。
A：严于正己
B：言行一致，表里如一
C：身教言教结合
D：建立了良好的家庭环境
参考答案：D
[单选题]9．家庭教育中要做到祖辈和父辈之间要求一致的原则不包括（）。
A：思想统一、言行一致
B：掌握分寸，宽严结合
C：始终如一
D：前后统一
参考答案：B
[单选题]10．下列哪一项不能使父母的说服教育取得好的成效（）。
A：全面了解孩子
B：一切道理讲给子女
C：准确的把握时机
D：情理统一，心理协调
参考答案：B
[判断题]
二、判断题
1．规范约束法的关键是制定出为子女必须接受的，并具有约束力的家庭道德规范条文。（）
参考答案：错误
[判断题]
2．把自己追求的道德理想，寄寓于某种特殊品格的物质上，以此来鞭策自己道德行为的方法叫做立志法。（）
参考答案：错误
[判断题]
3、经常回忆自己的思想言行，检查其中的缺点错误已达到修身养性的方法叫做照镜法。（）
参考答案：错误
[判断题]
4．慎微法指从点滴小事做起，最后成就大事的修养方法。（）
参考答案：正确
[判断题]
5.婴幼儿正处于人生身心发展最迅速、变化最大的时期，是人生的春天、晨时，也就是发展的起始阶段。（）
参考答案：正确
[判断题]
6.父母遇到爱提问的孩子，不要不耐烦，但为了维持自己的尊严，对于不懂不会的问题，也要装作很清楚。（）
参考答案：错误
[判断题]
7.幼儿的思维是具体形象的，他们主要是依靠事物在头脑中的形象来思维。（）
参考答案：正确
[判断题]
8. 婴幼儿获得知识、发展智力需要丰富的人际交往环境，母亲在哺乳的时候就应该抓住机会跟孩子进行情感语言交往。（）
参考答案：正确
[判断题]
9.孩子在多种多样的游戏中可以轻松愉快地获得知识，发展智力，学习良好的道德品质，促进身体健康。（）
参考答案：正确
[判断题]
10.儿童社会地位的变化、承受环境压力的变化、生活环境的变化，都将促进他们的心理产生质的飞跃。（）
参考答案：正确
[论述题]
三、名词解释
1.家庭教育
2.非智力因素
3.心理卫生
四、简答题
1.简述家庭教育的特点
2.简述心理健康儿童具有的心理特征
参考答案：
三、名词解释
1.广义的家庭教育是指家庭全体成员和成员之间的双向教育。狭义的家庭教育就是家长对子女的培养教育，是父母或其他年长者在家庭里对儿童和青少年进行的教育。
2.非智力因素是指影响儿童智力发展的个性品质，包括他的兴趣、动机、
情绪、意志、性格和行为习惯等。
3.心理卫生又称精神卫生，狭义的心理卫生旨在预防精神疾病的发生，广义
的心理卫生以促进人的心理健康，发挥人更大的心理效能为目的。
四、简答题
1. 第一，家庭教育的早期性。家庭教育从孩子出生之时就开始了，从婴幼儿
时期父母的言行举止就已经对孩子的成长产生影响。
第二，家庭教育的连续性。家庭教育的连续性，是相伴人生的，与学校教育相比，更具有长期性和持久性。
第三，家庭教育的权威性。家长有一般教育者无法比拟的优势，建立在这种关系上的权威性，不但有一般的教育力量，而且天然地带有亲情色
彩。
第四，家庭教育的感染性。家庭教育的感染性是指家庭生活各个方面的因素，都会对孩子起着潜移默化的渗透作用。
第五，家庭教育的针对性。由于父母对子女的特殊关系，孩子在自然状态下，少有戒心，因而思想作风、行为习惯表现得最真实、最充分，因
此家庭教育也更具针对性。
2.心理健康儿童具有以下心理特征：
（1）智力正常。
（2）善于协调与控制情绪，心境良好。
（3）乐于与人际交往，人际关系融洽。
（4）行为统一和协调。
（5）性格特征良好。
第二批
[单选题]
一、单项选择题
1．家庭教育的社会功能不包括（）。
A：促进个体社会化的功能
B：增加社会财富的功能
C：培养社会人才的功能
