实验报告
实验名称
课程名称___电子技术基础实验
院系部: 专业班级：学生姓名：学号:同组人:实验台号:指导教师：*绩：实验日期:
华北电力大学
实验报告要求：
一、实验目的及要求
二、仪器用具
三、实验原理
四、实验步骤（包括原理图、实验结果与数据处理）
五、讨论与结论（对实验现象、实验故障及处理方法、实验中存在的问题等进行分析和讨论，对实验的进一步想法或改进意见。）
六、实验原始数据
一、实验目的及要求：
1. 学会放大器静态工作点的调试方法，分析静态工作点对放大器性能的影响。
2. 掌握放大器电压放大倍数和最大不失真输出电压的测试方法。
3. 悉常用电子仪器及模拟电路实验设备的使用。
二、仪器用具：略 三、实验原理
图1.2.1为电阻分压式工作点稳定单管放大器实验电路图。
图1.2.1 共射极单管放大器实验电路
在图1.2.1电路中，当流过偏置电阻1B R 和2B R 的电流远大于晶体管VT 的基极电流B I 时（一般5～10倍），则它的静态工作点可用下式估算：
CC B2B1B1B U R R R U +≈
U CE ＝U CC －I C （R C ＋R F1 + R E ） 电压放大倍数： 1
)1( // F R β++-
=be L
C V r R R βA
其中r be ＝200+26 (1+β)/I E 输入电阻：R i ＝R B1 // R B2 // [r be +(1+β)R F1] 输出电阻：R O ≈R C
四、实验方法与步骤:
1. 调试静态工作点
接通＋12V 电源、调节R W ，使U E ＝2.0V ，测量U B 、U E 、U C 、R B2值。记入表1.2.1。
E 测 量 值
计 算 值
U B （V ） U E （V ） U C （V ） R B2（KΩ） U BE （V ） U CE （V ） I C （mA ） 2.665
2.0
7.8
53
0.865
5.2
2.0
U BE = U B - U E =0.665V ，U CE = U C - U E =5.8V,I C ≈I E = U E /R E =2/(1.1)=1.82mA
实验数据显示，Q 点的值满足放大电路的静态工作点要求，BJT 处于放大区。 2. 测量不同负载下的电压放大倍数
C
E BE
B E I R U U I ≈+-≈1
F
R
输入信号u i为1KHz，U i 10mV的正弦信号，同时用示波器观察放大器输出电压u O波形，在波形不失真的条件下测量下述两种情况下的U O值，并观察u i与u O的相位关系，记入表1.2.2。
表1.2.2 U E＝2.0V U i＝ 10mV
R C（KΩ）R L(KΩ)U o(V) A V观察记录一组u O和u1波形
2.4 ∞0.208 20
2.4 2.4 0.103 10
由表中的数据可以看出，A V的值与负载电阻R L有关，负载越大则电压放大倍数越大。
由u i与u O的波形可知，输出和输入的相位相反，说明单级共射放大电路具有反相的作用。
3.观察静态工作点对输出波形失真的影响
置R C＝2.4KΩ，R L＝∞，u i＝0，调节R W使U E＝2.0V，测出U CE值，再逐步加大输入信号，使输出电压u0足够大但不失真。然后保持输入信号不变，分别增大和减小R W，使波形出现饱和和截止失真，绘出u0的波形，并测出失真情况下的U CE值。
U E(V) U CE(V) u0波形失真情况管子工作状态
增大R W
7.79 截止失真截止区
1.27
2.0 5．8 不失真放大区
减小R W
1.372 饱和失真饱和区
3.11
由表中数据可以看出，R W减小时，U B增大，I B增大，I C增大，V CE减小，静态工作点沿着交流负载线上移，靠近饱和区，输出会出现饱和失真；R W增大时，减小Ub，静态工作点沿着交流负载线下移，靠近截止区，输出会出现截止失真。
4. 测量最大不失真输出电压
置R C＝2.4KΩ，R L＝2.4KΩ，同时调节输入信号的幅度和电位器R W，使U O最大且不失真，测量U OPP及U O值，记入表1.2.4。
表1.2.4
U im(mV) U om(V) U OPP(V)
240 2.4 6.78
从数据中可以看出放大器的最大不失真电压为有效值为2.4V，峰峰值为6.78V。
五、实验结果与数据处理：
实验结果：
1、放大电路的静态工作点选择的合适，使放大电路工作在放大区。
2、放大电路的负载不同，电压放大倍数也不同，负载越大则电压放大倍数越大。由u i与u O的波形可知，输出和输入的相位相反，说明单级共射放大电路具有反相的作用
3、静态工作点的位置可以影响放大电路的稳定性。静态工作点偏低，会导致截止失真；静态工作点偏高，会导致饱和失真。增大和减小R W，会改变静态工作点的位置。
4、放大电路电压增益有一定的工作范围。
必要的数据处理过程：
理论值和测量值进行比较，分析误差原因。
六、讨论与结论（对实验现象、实验故障及处理方法、实验中存在的问题等进行分析和讨论，对实验的进一步想法或改进意见。）
1、出现的问题
2、改进意见
3、心得体会
