上海市景观高级技师培训大纲
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《景观设计师》（二级）培训计划
一、编制说明
本培训计划依据《景观设计师》标准编制，适用于景观设计师（二级）职业技能培训。
各学校可根据本培训计划及学校实际情况编写具体实施的教学大纲和课程安排表。推荐教材仅供参考，各培训机构可根据培训实际情况选择。
二、培训目标
使学员进一步更系统地掌握景观规划设计的原则，并能在实际工作中优化设计方案，主持中型景观项目工程的设计，并能运用相应的专业知识和理念。具有一定职业培训的能力。
使学员能较熟练地掌握行业的操作技能，能进行投标洽谈等商务活动、设计任务书和项目建议书的编制、技术设计、施工图设计；具有一定工程造价和预概算能力，并具有一定的外语能力及从事设计管理工作能力。
三、培训模块课时分配
1、设计前期准备 36（课时）
2、规划和设计 132（课时）
3、工程协调 36（课时）
4、设计业务管理 36（课时）
总课时 240（课时）
四、培训要求与培训内容
模块1 设计前期准备
1、培训要求： 通过本模块技术培训，使培训对象能够
（1）了解相应的专业知识和理念，根据本职业特点，介绍设计服务的特点和业绩，进行中型景观项目咨询与商讨，并能运用相应的专业知识和理念与业主沟通。
（2）通过项目建议书的编制，了解商务活动的技术咨询，经营管理及市场策划与开发的全过程。
（3）通过现状调查与分析，能综合分析已有资料、理解和判读遥感图片。
2、培训主要内容：
（1）理论教学内容
1.1 对中型景观项目的设计任务要求进行梳理
1.1.1 中型景观项目设计任务书
1.1.1.1 技术性要求
1.1.1.2 非技术性要求
1.1.2 工作周期
1.2 掌握与设计和场地相关的法规、标准
1.2.1 设计应遵循的法规、标准
1.2.2 场地应遵循的法规、标准
1.3 与业主商讨设计公司的类似案例
1.3.1 业主的建设期望
1.3.1.1 业主描述的建设规模和资金投入
1.3.1.2 业主对项目的回报期望
1.3.1.3 业主的管理设想
1.3.2 同类设计的案例
1.3.2.1 同类设计案例介绍
1.3.2.2 分析案例
1.4 学习国家法令、法规及合同法
1.4.1 国家有关土地的法令、法规
1.4.2 国家有关建设项目的法令、法规 1.4.3 合同法
1.5 熟悉设计业务的标准合同和其他类型合同
1.5.1 学习有关建设工程设计合同范本
1.5.1.1 标准文本格式
1.5.1.2 合同见证
1.5.2 其他类型合同
1.6 把握商务活动中的技术指导和条款
1.6.1 商务活动中的技术因素
1.6.1.1 标准合同中的技术条款
1.6.1.2 标准合同中的进度条款
1.6.2 技术条款与商业的关系
1.7 全面维护业主利益和防范措施
1.7.1 维护业主利益是经济活动中的重要组成部分
1.7.2 合同技术风险和规避
1.8 学习项目建议书的标准格式
1.8.1 项目建议书在建设项目中的作用
1.8.1.1 项目建议书在建设项目中的位置
1.8.1.2 项目建议书编制目的
1.8.2 项目建议书的标准格式
1.8.3 项目建议书评审要点
1.9 项目建议书的内容和特点
1.9.1 项目建议书的分项内容简介
1.9.2 项目建议书的个性特点
1.10 对已掌握的资料进行分类整理、校核
1.10.1 资料分类
1.10.1.1 资料分类法则
1.10.1.2 资料的粗选
1.10.2 整理和校核
1.10.2.1 资料的有效性评价 1.10.2.2 资料的整理
1.11 汇总场地现状图并进行技术分析
1.11.1 汇总
1.11.1.1 各专业场地现状图的收集
1.11.1.2 现状图的有效性评价
1.11.1.3 监管现状图的合并
1.11.2 技术分析
1.11.2.1场地条件的利用分析
1.12 整理景观资源
1.12.1 景观资源的内涵
1.12.2 景观资源的收集
1.13 根据项目特性对景观资源进行综合利用
1.13.1 项目需求
1.13.1.1 项目建设需求
1.13.2 景观资源的整合
1.13.2.1 主要景观资源与次要景观资源
1.13.2.2 景观资源对项目的影响
1.13.3 实例介绍
1.14 学习遥感技术的基础知识
1.14.1 遥感技术初步知识
1.14.2 遥感图片在工程建设的作用
1.15 遥感图片的技术读数
1.15.1 遥感图片的阅读基础
1.15.2 遥感图片的技术参数
1.16 判别遥感图片与现状图的差别
1.16.1 遥感影像信息与符合注记
1.16.2 时效信息
（2）技能实训内容 2.1 介绍实例
2.2 按教学布置要求，学员推荐同类案例并作出分析
2.3 按教学布置要求，讨论标准合同中的技术含量
2.4 项目建议书实例剖析
2.4.1 实例介绍
2.4.1.1 实例介绍项目建议书的规模
2.4.1.2 实例介绍各类型项目建议书的特点
2.5 初步编制项目建议书
2.5.1 根据教学布置要求，学员小组编制项目建议书初稿
2.5.1.1 项目建议书的文本格式
2.5.1.2 项目建议书的内容
2.5.1.3 项目建议书的包装
2.6 按教学布置要求，学员小组讨论现状分析
2.7 根据相关影像地图集了解遥感图片的使用
3、培训方式建议
（1）理论教学：结合部分完整案例进行全过程剖析，便于学员完整了解本职业实际工作中的各个环节。
（2）技能实训：除了单独辅导外，应定期进行小组讨论，阶段性讲评，集体评图，并促进学员之间相互交流，共同提高。
模块2 规划和设计
1、培训要求：
通过本模块技术培训，使培训对象能够
（1）熟炼掌握景观规划设计原理，具优化设计方案及图形空间创意表达能力，能主持工程的扩初设计及施工图设计。
（2）具有施工交底、解决具体难题、质量验收，并具有承接工程设计、校对设计方案及设计技术管理的能力。
（3）熟练运用常见本土园林植物和园林植物群落设计，熟悉绿地系统规划的相关知识。
2、培训主要内容：
（1）理论教学内容
1.1 梳理及剖析景观设计方案的优缺点
1.1.1 景观设计方案类遴比的优点
1.1.2 对景观设计方案进行个体评审
1.1.2.1 以统一的标准遴比方案
1.2 整理比对方案的发展方向和潜在空间
1.2.1 设计方案的可操作性
1.2.1.1 设计方案的场地利用
1.2.1.2 原有景观资源的利用与改造
1.2.2 设计方案的前瞻性
1.2.2.1 设计方案的构思超前
1.2.2.2 设计方案的余量
1.2.3 设计方案的潜在空间
1.2.3.1 设计方案可发展的趋势
1.2.3.2 设计方案可修改的空间
1.3 对景观设计的元素进行优化和发展
1.3.1 景观设计元素罗列
1.3.2 设计方案的元素运用
1.3.3 发展主导元素
1.3.3.1 整理主导元素
1.3.3.2 强化主导元素
1.3.3.3 培养方案特性
1.4 整理规划项目的特征和需求，掌握可持续发展的规划主导元素
1.4.1 规划的特征
1.4.1.1 规划的相关因素
1.4.1.2 规划的社会需求 1.4.2 规划的导向
1.4.2.1 规划的导向作用
1.4.2.2 规划的导向鼓励
1.4.3 可持续发展是规划的主导元素
1.5 充分利用自然与人工基本景观要素，注重创新
1.5.1 基本景观元素
1.5.1.1 可利用或可改造景观元素
1.5.1.2 创新与利用自然景观
1.6 构成完整的设计理念
1.6.1 设计理念在方案设计中的重要性
1.6.1.1 设计理念的创新
1.6.1.2 设计理念的完整性
1.6.1.3 设计理念的可操作性
1.7 风景组景的美学
1.7.1 中国园林史的简述
1.7.1.1 造园的要素
1.7.1.2 造景
1.7.2 西洋园林史的简述
1.7.2.1 西洋园林特点
1.7.2.2 现代西洋园林简述
1.8 相关专业的配合和合成
1.8.1 相关专业介绍
1.8.1.1 建筑与景观
1.8.1.2 设备与景观
1.8.2 相关专业的配合
1.8.2.1 相关专业的界面
1.8.2.2 相关专业的协调
1.9 学习特色节点的构造原理
1.9.1 特色节点的含义 1.9.2 特色节点在景观设计的作用
1.10 学习设计阶段的相关规范、规定和技术措施
1.10.1 景观设计的规范、规定和技术措施
1.10.2 相关专业规范的了解
1.11 学习全国和地方的强制性规范条文
1.11.1 全国强制性规范条文的内容和应用
1.11.2 地方强制性规范条文的内容和应用
1.12 扩初和施工图阶段设计文件编制深度
1.12.1 设计文件的编制深度规范
1.12.2 设计文件的编制深度规范的应用
1.13 设计文件相关的专篇报告要求
1.13.1 专篇报告的作用
1.13.2 专篇报告的地方要求
1.13.3 专篇报告的应用
1.14 相关专业的资料提供和配合
1.14.1 相关专业的资料提供
1.14.2 相关专业的设计配合
1.15 学习了解本土园林植物的特征和养护特点
1.15.1 本土园林植物介绍
1.15.2 本土园林植物的养护特征
1.16 了解本土导向性园林植物的发展趋势
1.16.1 本土园林植物配置的发展
1.16.2 引种移植
1.17 了解当地绿化系统发展导则
1.17.1 学习当地绿化专业规划
1.17.2 当地绿地系统发展导则
1.18 运用园林设计专业知识，对植物的配置和种植形式进行生态化、艺术性设计
1.18.1 植物配置的适宜性
