1 M4U1 Reading
Ⅰ.根据首字母或者中文意思补全单词。 1. The aim of the programme is to improve the social (福利) of the retired workers.
2. If you keep on doing the experiment like this, there will be much (评论).
3. Although my grandfather is sixty years old, he has a (心理) age of twenty.
4. In our country, there will be a (全国性) program to fight against AIDS.
5. I wish you could (劝服) him not to do that.
6. We will put an a in the newspaper, offering a teaching post.
7. The boy was caught c in the final exam and got severely punished.
8. “Think before you speak” is really a good m .
9. After the 1000-meter race, all of us were very tired and out of b .
10. My advice is that you should c your father before you make a decision.
Ⅱ.课文短语回顾。
1. 旨在，目的是 2. 知道，明白，意识到
3. 欺骗，捉弄 4. 惊愕于……
5. 处理，应付 6. 上……当
7. 对……感到满意 8. 诱使/欺骗某人做某事
9. 把……表达清楚 10. 习惯于……
Module 4 New technology Unit 1 If you want to record, press the red button. 一、教学内容分析 本模块的中心话题是技术，具有很强的实用性，内容主要涉及CD机和手机的一些功能的使用。模块中所涉及的技术设备问题是日常生活中学生们所熟知或常常用到的。通过本模块的学习可以激发学生们对现代设备的好奇心，引发对科学技术的热爱和探究兴趣。Unit 1 从听力入手，谈论如何使用手机录像，引入话题，对话介绍的是CD机的几种功能的使用方法。在教师精心设计的活动中完成本单元听懂、会说简单的产品使用说明的教学任务。 〃本课的语法项目是if引导的状语从句，在对话中有例句进行渗透，有利于学生理解。 〃本模块的重点是能够正确使用词汇；感知if引导的条件状语从句；能听懂产品使用的操作指令。 〃本模块的难点是利用所学词汇和句型介绍新产品的使用方法。 〃教师在教学过程中可结合学生的实际适当调整教材内容，从学生所熟知的技术产品入手，到新产品的介绍，通过听、说、读、写四种方式的训练完成初步感知→强化训练→灵活运用三个环节。 所属学科或领域：外语教学与研究出版社出版 适于的学段/年级：初二年级 （下学期） 设计者：大连市112中学 刘露露
二、教学目标 1．语言知识目标： （1）正确使用下列词汇和短语： 动词：choose，press, copy, lend 名词：button, instruction, video, memory, recorder, second, lady, gentleman 动词短语：turn on, come on ，connect…to… （2）语法：初步感知if引导的条件状语从句+祈使句 2．语言技能目标： 听：能听懂有关学习介绍的简短对话，提高学生实际应用能力。 说：能利用if句型介绍产品的使用说明；流利地说出本课的生词，短语。 读：能阅读包含if句型的有关使用说明的简单文章。 写：能用if句型写出简短的介绍科技产品的使用说明的句子；能用参考词造句。 3. 情感态度目标： （1）增加对新技术设备的了解，鼓励学生大胆尝试使用新产品。 （2）培养学生热爱生活，细心观察生活的细节。 （3）培养学生对科学技术的热爱和探索精神。 三、教学策略选择与设计及学法指导 采用“跟踪式”教学模式，即前一个环节为下一个环节夯实基础，再利用下一个环节检测前一个环节学生对知识的掌握情况。同时采用“任务型”教学模式，设计三大环节分别侧重三个层次的学生，使每个学生都学有所获，体现面向全体学生的教育理念。
M4U1 Words and Expressions
1.advertising n.做广告；广告活动；广告业
advertise sth.
为……登广告;登广告宣传……
advertise for 登广告征求或寻找某物或某人
advertisement n 广告;宣传
2.persuade vt
(1)说服，劝说
①成功说服某人做某事persuade sb. to do sth.=persuade sb into (doing) sth.
②说服某人不要做某事 persuade sb. not to do sth=persuade sb out of (doing) sth
(2)使信服persuade sb. of sth.
that
n persuasion 说服力，说服
adj persuasive 有说服力的，劝导性的
辨析advise与 persuade persuade表示已说服，强调结果。
advise意为“劝说某人做某事”,但是结果未知。 advise sb to do sth=try to persuade sb. to do sth.
3.cheat (1)vt. cheat one’s way into 以欺骗方式做某事
(2)n cheat(s) 作弊行为
(3)cheat sb. (out )of sth.骗取某人某物
(4)cheat in ／at sth.在……中作弊
(5)cheat sb. into doing sth.哄骗某人做某事
ment (1)vi 评论 发表观点、意见
(2)n 评论，观点、意见
comment on=make commments on 评论
ask for comment征求意见
without comment不必多说
no comment无可奉告
5.mean (1)vt.打算 mean to do sth 打算做某事
全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选
教案设计
一﹑教案背景
1、学科：英语
2、课时：第一课时
3、Teaching Aids:
1. The word cards for reviewing.
2. The real objects for teaching.
3. The recorder for listening.
二﹑教学目标
1. Aims on the knowledge:
To learn the basic words and key sentences.
Words: ear, nose, eye, mouth
Key sentences: This is my ear/ nose/ eye/ mouth.
2. Aims on the abilities:
To foster the students' listening and speaking abilities.
To enable the students to talk correctly and freely.
3. Aims on the emotion:
To foster the students’ ability of cooperation and proper competition.
三﹑教材分析
本节课是第四模块第一单元，主要讲授的是面部的五官。通过让学生在听听，做做，说说，玩玩，演演中学习用英语表达自己身体的各个部位，发展学生的语言表达能力，同时进一步培养他们的语言综合运用能力。
四﹑教学方法
Task-based Teaching Method and the Simple Drawing.
五﹑教学过程
Accumulate before class (课前积累) :
