古诗文诵读比赛记录单

小学生读书活动记录表_小学生读书活动简报优秀3篇

小学生开展读书活动简报 篇一

曾经读到这样一句古诗“万般皆下品，惟有读书高”，从这句诗中我们深深地体会到了阅读的重要性，培根也说过“读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，科学使人深刻，伦理学使人庄重，逻辑修辞之学使人善辩。”俨然不同的书籍对我们的成长起到举足轻重的作用，也正是书籍的传递才创造了我们中华五千年的悠久文明。

假期伊始，xx二十四小围绕“以书会友”，开展了读书活动。各个班级积极响应，形式可谓精彩纷呈。在读书活动过程中，同学们读不同的书，读自己喜欢的书。在相同的假期遨游与不同的书海。领略不同的书箱。洗涤每位同学的心灵。让我们无悔于假期，无悔于年少，无悔与青春。“青春年少莫虚度，正是读书好时节。”

孩子们的那份沉浸，那份热爱，那份忘我的精神那份酣畅淋漓的喜欢，尽情展现。

读有所得，读有所获，用书籍装扮美丽的画卷，记录自己那份读书的快乐。在各班的精心组织下，各班阅读精彩纷呈，让同学们的假期不仅充实，而且真正做到了学有所得，读有所悟。在今后的教学中，我们会继续开展这样的有意的活动，丰富孩子们的知识，拓展他们的视野。 “书中自有黄金屋，书中自有颜如玉，书中自有千种粟。”在书海中遨游，吸取知识的精华，既开阔了自己的视野，又丰富了自己的头脑，既淘冶了情操，又充实了身心。“乐是乐此学，学是学此乐，不乐不是学，不学不是乐。”读书的滋味真爽，真是“阅读悦心”。

小学生开展读书活动简报 篇二

为营造浓郁的书香校园，培养良好的阅读习惯，在4月23日世界读书日到来之际，曲阜市息陬镇夏宋小学开展“阅读成习惯、书香润童年”活动。

4月18日，学校向全校师生发出“营造书香校园”的倡议，各中队辅导员利用主题队会开展世界读书日主题活动，号召学生将自己看过的图书自愿赠送给别人或自由互换阅读。

4月21日，学校教导处组织语文教师和美术教师在学校图书室对三至五年级推荐的读书笔记进行了评比，并把优秀读书笔记放在图书室进行展评，学生利用课余时间，以班级为单位进行参观学习。这在很大程度上，调动了学生读书的积极性，并努力使学生养成“不动笔墨不读书”的习惯。

诗歌朗诵活动策划方案5篇

本文是小编收集的诗歌朗诵活动方案，欢迎广大读者阅读借鉴。

端午节古诗文朗诵比赛活动方案策划范本

夏历五月初五是中国的传统节日------端午节。过端午节是我国两千多年来的习惯。端午节同时是一个可以和亲友团聚一起度过的节日，端午节也可以举行许多活动，时至今日，端午节仍是一个十分盛行的节日。今天我们就来过一个特别的有意义的端午节。

活动日期：端午节，也就是农历五月初五。

活动地点：保利外滩花园项目部

活动目的：端午节是中国的传统节日，通过端午节来进一步了解中国的传统节日，用心去体验我国的传统节日中蕴涵的意义。端午节的来源之一是纪念屈原，我们也要通过端午节来怀念屈原--这位可歌可敬的爱国诗人。经研究决定，在传统节日端午节来临之际，在保利外滩花园项目部开展古诗文朗诵比赛活动，具体事宜安排如下：

一、活动内容：围绕"我们的节日·端午节"为主要内容的古诗文朗诵比赛活动。

二、活动主题：传承文化、热爱祖国、讴歌生活、赞美和谐、拥抱亲情。

三、活动时间：2017年6月23日上午

四、活动地点：保利外滩花园项目部

五、参赛对象：全体工作人员

六、评奖办法

1、奖项设立

集体奖4个。一等奖1个(奖励 啤酒一箱)，二等奖1个(奖励)，三等奖1个(奖励)，优秀1个(奖励)。

个人奖 个。一等奖 个，二等奖 个，三等奖 个(物质奖励)。

2、评委组成及评分办法 )评委由谢鸿柱、谢禄忠、李绍忠3人组成。

)评分方法

①采用100分制评分。

②评委打分汇总后去掉一个最高分和一个最低分后，求取平均分平均分精确到小数点后两位，若出现同分，则精确到后三位，依此类推。

3、评分项目及标准

4、进出场(10分)：进出场队形整齐，安静有序，能使用礼貌用语。

5、精神面貌(10分)：参赛人员服装统一整洁，仪表大方，举止得体，精神饱满。

6、朗诵技巧(60分)：普通话标准，吐字清楚，语速恰当，声音洪亮;作品感情理解准确，表达自然流畅;节奏张弛符合思想感情的起伏变化，具有感染力;表情与动作的运用恰当。

诗歌朗诵活动策划方案5篇

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古诗文朗诵活动方案

一、活动目的

为了活跃校园文化，提高学生的诗词朗诵水平，培养其对诗词的学习兴趣，帮助学生进一步领会诗词的想像丰富、技巧高明、艺术感染力极强等特点。展示我校学生故诗文朗诵水平，进一步激发同学们学习、背诵、积累古诗文的热情，特举行古诗文朗诵比赛周活动。

二、活动主题

体味文化意蕴，再现风雅精神。

三、主办单位：

语文教研组

四、参赛时间：

此次活动分两个阶段：第一阶段为班级内部初赛时间，时间为七、八周。各语文教师自行安排时间。第二阶段七、八年级校级竞赛活动。时间临时通知。

五、参赛地点：

西教学楼学院内

六、比赛要求：

1、 本校七、八年级各教学班，以班级为单位，每班分集体朗诵，选一名选手个人朗诵。

2、各语文老师依据本班学生实际选取合适的内容，注意所选的内容最好突出某一主题（例如：写景的，送别的，思亲的，爱国的，反映民生疾苦的等等）某一首或几首均可。

3、老师可以参与其中，可以师生同诵，老师亦可做报幕员，可以诵读其间的过渡语等。各班统一服装。 4．朗诵形式不拘一格，可依据内容边诵边演，可配乐朗诵等。朗诵时间：集体每班5至10分钟左右，个人3至8分钟左右。

5．比赛及评奖以年级为单位进行，评奖分设一、二、等奖。

6．比赛结束后，将开展古诗文朗诵展示周活动，请部分获奖班级利用早操时间向全校师生汇报表演。（2）朗诵脚本可选用优秀经典诗词（鼓励原创作作品参赛）。

7、各班在第八周周三前将参赛诗词的题目和内容上交到何芳处。语文老师写上串词

七、评分标准：

1 、作品主题鲜明突出，内容健康、向上 。 (10 分）

2 、衣着得体，与诗歌内容相协调 。 (5 分）

3 、精神饱满，姿态得体大方。 (10 分)

4 、感情饱满真挚，表达自然，能通过表情的变化反映诗歌的内涵。 (15 分）

5 、朗诵熟练，声音洪亮，能够脱稿。 (10 分）

完整版)阅读社团社团活动记录

记录阅读社团活动过程

社团名称：阅读社团

活动地点：阅览室

辅导教师：XXX

第一周活动内容：读书快乐快乐读书

1.老师讲读书故事。

2.学生介绍自己知道的名人读书小故事。

3.考察读书知识。

4.学生讲一讲自己的读书故事。

5.诗朗诵《书之歌》。

6.小品表演《借书》。

7.读书格言。

8.活动结束。

学生积极参加，取得了很好的效果。他们的主动性强。

第二周活动内容：好书推荐

1.引入语：我们曾收集过不少的名人名言，XXX说过“书籍是人类进步的阶梯”，XXX说过“没有了书籍就像生活没有了阳光”。从中，我们可以看出书的确是好东西！既然是好东西就应该向大家推荐，和大家分享！

2.1-2位同学把自己最喜欢的一篇文章推荐给大家。

3.同位互相推荐好文章。

4.引导学生总结读书方法。

5.以四人小组为单位，讨论与文书38、67、68、71、75、82页的黄泡泡里分别藏着什么样的读书方法。

6.学生运用读书方法阅读教师推荐的一组有关中华传统文化的文章。

7.学生汇报读书所得。

8.小结：同学们能运用学到的读书方法进行课外阅读，更多地感受到中华传统文化的光辉。最后让我们共勉一句：课内得法，课外活用。好文章向大家推荐。

学生积极参加，取得了很好的效果。他们的阅读方法得到了提高。

第三周活动内容：节约用水诗朗读

学生积极参加，但由于活动内容简单，效果不是很明显。

1.主持人介绍比赛规则。

2.各班级推荐的比赛选手做好准备。

3.各班选手进行朗读比赛。

4.主持人公布比赛结果。

活动效果：学生参与积极，表现出强烈的主动性。

情况记录：阅读社团在阅览室举行活动，辅导教师为XXX，活动时间为第四周。活动内容为激趣导入、认识看课外书的作用、概括读书的方法和运用读书方法进行阅读。教师通过提问和讨论引导学生认识到看课外书的作用，概括读书的方法和如何运用这些方法进行阅读。

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