综合性学习对图表的探究

专题十八 综合性学习（图表转换类）

1. （2016·福州）综合性学习。

2015年是中国人民抗日战争胜利70周年，也是世界反法西斯战争胜利70周年，请你阅读下面材料，回答问题。

材料一：

新华社联合国2015年2月26日电 第69届联合国大会26日召开全会，一致通过关于纪念世界反法西斯战争胜利70周年的决议。该决议决定联大将于5月召开纪念世界反法西斯战争胜利70周年特别会议，认可各会员国对反法西斯战争有各自的胜利纪念日，决议认为第二次世界大战对全人类，特别是亚洲、欧洲等地区民众造成了深重的苦难。

（1） 用一句话概括以上新闻的主要内容。

（2） 材料二：

二战时期某年度亚洲部分国家死亡人数统计表

国家

战争死亡人数

死亡人数占总人口数百分比 中国

约18，000，000至20，000，000 约3．48%-3．86%

朝鲜半岛

约378，000至483，000

约1．6%-2．06%

菲律宾

约557．000至1，057，000

约3．48%-6．6%

日本

约2，621，000至3，120，000

约3．67%-4．37%

（2）根据以上统计表提供的数据，得出一个有意义的结论。

你的结论：

材料三：

2015年9月3日，在北京天安门广场，我国举行了举世瞩目的纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利70周年阅兵仪式，展示国威军威，凝聚全民力量。

广大网民纷纷发表感言，为阅兵活动点赞：

网民“春春lucya”：看着战机飞过广场上空，有一种无法抑制的情绪高涨，泱泱大国气势恢宏，作为一个中国人，我无比自豪！

网民“老朱”：这次大阅兵是对美丽中国的“精神礼赞”，更是开拓未来的“集结号”。当今的中华民族已是今非昔比，一个崛起并强大的中国永远都是保卫世界和平的中坚力量。

（3）作为一个关心家事、国事、天下事的中学生，你对如此盛大的活动一定给予了热切的关注，请你也针对9·3胜利日大阅兵活动发表你的感言。（至少用上1个成语）

《综合性学习：以和为贵》分层作业

1.[重庆中考]综合性学习。

八年级(1)班将举办“以和为贵”的综合性学习活动,请你参与并完成以下任务。

(1)【知“和”】

①写出两个含“和”字的成语。(不得使用本题涉及的成语)

②用与“和”相关的历史故事,补写对联。

上联：将相和有容乃大成经典

下联： 邻里相让传佳话

(2)【用“和”】

在活动中,有些问题需要全班讨论。为避免出现消极应对、恶语伤人等情况,特拟订几条“班级议事规则”,请你给下面的规则补写两条。要求语言简明。

【答案】(1)①和颜悦色、和衷共济、琴瑟和鸣、政通人和、惠风和畅(任答两个即可)

②六尺巷

(2)认真倾听他人意见,理解其意图。 互相尊重,就事论事,不使用侮辱性字眼。(或能包容不同观点,择善而从。)(围绕“班级议事规则”来谈,语言简明即可)

【解析】 本题考查综合运用语文知识解决实际问题的能力。第(1)①题考查成语积累。作答时,按照题干要求写出两个包含“和”字的成语,且不写错别字即可,难度不大。第(1)②题考查运用历史故事补写对联。根据下联中“邻里相让”可联想到“六尺巷”的故事。故可在方格内填写“六尺巷”。第(2)题考查补写活动规则的能力。根据题干可知,制订“班级议事规则”的目的是“避免出现消极应对、恶语伤人等情况”,因此,可围绕“积极应对”“文明讨论”“互相尊重”等角度作答。补写时,要注意语言的简练。 2.[2022北京市房山区期末改编]在“探字义·辨字音·悟文化”的活动中,同学们围绕“和”字开展了系列活动。请根据要求,完成下面各题。

【探“和”之义】

(1)请结合对“和”字字源的解说,用自己的话说说“和”字的本义。

“和”字由“禾”与“口”组成,“禾”是“龢”的省略。“龢”的小篆字形为 ,这个字极妙:左边上面像间屋子,下面是一组编钟和一个排箫的象形,表示用编钟和排箫共同演奏乐曲时,各声部的乐音虽有不同,但主调协调一致;“口”则表示人们发表言论。由此推知,“和”的本义为: 。

第 1 页 共 8 页 2020年中考语文专题复习：图表材料类、文字材料类 答题技巧

图表材料类试题一般要求学生从图表的数据中筛选信息，分析数据趋势，综合结论，并用简明的语言概括出观点，或对数据的变化写出结论和评价意见。解答图表材料类试题，可从以下几方面入手：

(1)细审标题，细看表头。审清标题，明确答题方向。表头是制作统计表首先要考虑的重要因素，是统计的标准和依据，也是分析表格的切入点之一。

(2)观察图表，对比分析。表格关注项目名称及数据变化，柱状图关注柱体高度及变化趋势，饼状图关注各部分所占比例，坐标图关注曲线变化趋势。通过图表中数据的变化、异同，来把握其趋势或揭示其问题。

(3)归类别，作概括。在图表已有数据的基础上再做一些数值上的综合统计工作，快速总结出某种规律，然后用概括性的语言进行客观表述，要注意恰当的说明顺序，并注意表程度、范围的数字。

答题常用词语：

（1）表程度范围：一小部分、一部分、近一半、大部分、绝大部分；

（2）表增长趋势：增加了、增长到、增长了XX倍；

（3）表下降趋势：减少了、减少到（“减少”后不能用倍数） 第 2 页 共 8 页 中考例题如下:

1.（2019山东德州）概括图中主要信息。（50字以内）（4分）

答案:中国春节档电影观影人次和票房,2018年较前两年有大幅提升,2019年观影人次稍有减少，而票房略有增加。(4分)

2.（2019江苏苏州）阅读下面的材料，回答问题。（4分）

材料一

4月26日，麦肯锡发布了基于银联交易数据做参考的《中国奢侈品报告2019》，以下是其中的两张图表。

第四讲 图表转述类

“图表转述”类题是一种综合性、技巧性强，具有创新特色的中考语文综合性学习新题型。它要求考生根据图或表中的有关内容，分析有关材料，辨别或挖掘某些隐含的信息，对材料进行综合性评价或推断，然后，用恰当的语言表述出来。

“图表转述”类题目，表面看来是“看图说话”，实际上，它综合了“句式变换”、“仿写”、“续写”“压缩语段”等多种题型，说到底这类题是在考查考生综合的语言表达运用能力。正因为它很好地体现了语文新课标的精神，所以，成为近年来中考语文题的新宠。

“图表转述”类题主要考察：（1）概括图表内容，从图表中得到启示，发现问题或探究原因。（2）准对图标问题谈感想、做评价、提合理化建议。（3）对图表进行解说。

“图表转述”类题答题思路是：

（1）明确要求扣题旨。认真解读题干，我们不仅从题干中明确命题意图和答题方向，题干还常常显示答题方法等信息，具有较强的暗示性。

（2）仔细读图找规律。认读读图，把握规律，实现图文转换，是解题的关键。阅读图表首先应读图名、内容、功能等细节，然后进行正面和侧面、纵向和横向的多向思维，筛选、整合信息，弄清图表的中心要素。

（3）准确归纳会表达。解答时要按要求，把捕捉到的信息用恰当的词语或句子完整表达出来，表述做到语言准确、简洁、连贯，符合客观实际。

【典例精讲】

例1、 语文实践活动。

⑴为右图拟一个形象的标题，并结合画面内容阐述标题的含义。

标题：

含义：

解析：本题是要求根据画面内容拟写标题和阐释标题含义，解答这题，先要看懂画面内容，再根据创作意图用简洁的语言拟标题，标题意思要能概括画面内容。阐释含义时，将标题的意思展开即可。

答案：【示例一】标题：圆梦之旅；

含义：画面中，父子俩（师生二人）乘坐以书籍为帆的飞船，向着梦想境界进发。

【示例二】标题：学海无涯书作帆；

含义：右图中两人驾着以书为帆的阅读之舟，向前方驶去。表明阅读给我们驶向成功的动力。