《齐桓晋文之事》学案
学习目标：
1、积累古汉语文言基础知识，提升阅读文言文的能力。
2、结合课下注释熟读文本，整体感知文章内容，把握论证思路。
学习重点：疏通文意，积累重要的实词、虚词及句式。
自主学习：
一、我知道的孟子：
1、孟子其人
孟子（前372—前289年），名轲，字子舆，战国时邹（邹县东南）人。孟子是战国时儒家学派的代表人物，曾受业于子思（孔子的孙子）的门人，30岁左右收徒讲学。44岁开始周游列国，晚年回到家乡讲学著述，直到去世。后世统治者都把他作为尊崇的偶像，到元、明时被称为“亚圣”。
2、《孟子》其书
《孟子》共七篇，分别为《梁惠王》《公孙丑》《滕文公》《离娄》《万章》《告子》《尽心》。各章又都分为上下两篇。作为一部语录体著作，它记录的是有关孟子重要思想的一些言论。到南宋时，朱熹把它与《礼记》中的《大学》、《中庸》两篇以及《论语》合为“四书”，把读经的传统
推向更加狭窄的胡同，成为后世（如明、清两代）科举考试八股文的唯一的取材依据。
3、孟子思想
①性本善（凡人都可以为尧舜）
②民为贵，社稷次之，君为轻（民本）
③穷则独善其身，达则兼济天下（封建时代士大夫出世进退的准则）
④富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈（对国君傲然视之）
⑤劳心者治人，劳力者治于人。治于人者食于人，治人者食人，天下之通义也
[思考：为什么孟子的思想会被后世接受呢？]任何一种哲学，都会创立自己的理想世界。比起道家
的小国寡民、佛家的因果报应来说，儒家的集大成思想家孟子的理想世界则诱人得多。孟子提出了
一幅君民同乐、仁义并施的王道乐土和太平盛世的理想图景。这对于王者来说，自然是最好不过了，有什么比百姓归附，国力强盛更令他们满意的呢？对于老百姓来说，也是如此，有谁不乐意做太平
盛世的人呢？
4、《孟子》的时代意义
当时的社会背景：①争地以战，杀人盈野；争城以战，杀人盈城
②庖有肥肉，厩有肥马；民有饥色，野有饿莩
时代意义：孟子的思想具有着明显的进步性。其思想核心就是“民本思想”。民贵君轻，在今天看来，它至少包括重视国家利益，反对特权意识、保护人民等多方面的含义。这种社会变革时期的新
观念，正符合人民的愿望，具有一定的人道主义精神，至今在我们的思想领域里有着重大影响。孟
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子的追求是一种对社会出路的探索，他的求真的追求精神也是值得今天我们学习的。另外，《孟子》的散文成就极高，作为文化精粹，我们当然有研究、借鉴、继承和发扬的必要。
5、“王道”和“霸道”
这是先秦时代一对相对的概念。“王道”是儒家提出的以仁义治天下的政治主张；霸道指君主凭借
武力、刑法、权势等进行统治。孟子所处的时代是沿着霸道的方向前进的，凡是行法家主张，讲求
耕战，富国强兵，便取得胜利。司马迁《史记?孟子荀卿列传》说：“当世之时，秦用商君，富国强兵。楚、魏用吴起，战胜弱敌。齐宣王用孙子、田忌之徒，而诸侯东面朝齐。天下方务于合纵连横，以攻伐为贤；而孟轲乃述唐虞三代之德，是以所如者不合。”
二、读读记记：
（）衅．（）钟褊．（）小彼恶．（）知之
无以，则王．（）乎胡龁．（）觳觫
．．
远庖．（）厨予忖．度（）之挟．（）泰山度．（），然后知长短便嬖．（）
莅．（）中国商贾（
）皆藏于市赴愬．（）于王吾惛．（）养赡．（）
．．
三、结合注释诵读全文，整体理解文意。
1、孟子和齐宣王谈话的主要内容是什么？
2、孟子的中心观点是什么？
四、写出预习中你认为的重点、疑难词语
合作探究
一、积累整合文言知识点
（1）、通假字：
（2）、古今异义词：
（3）、词类活用：
（4）、文言句式：
二、赏析孟子的论证艺术
（一）整体把握。
１、《齐恒晋公之事》是什么体裁的文章？
２、文章中心是什么？请概括（不超过２０个字）。
答：
３、孟子认为国君要怎样才可以“王天下”？为什么？（两个问题回答不超过５０个字）答：
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（二）内容探微。
１、可不可以实行王道。（开头至“王请度之”）
（１）分析文章以羊易牛衅钟的事例。
①齐宣王如何解释他“以羊易牛”衅钟做法的理由？
答：
②齐国百姓对此事有什么看法？
答：
③孟子又是怎样看待此事的
答：
（２）“为长者折技”这一设例，旨在说明什么？
答：
（３）孟子引用《诗经》一段话，旨在说明什么？
答：
２、应当不应当实行王道。（“抑王兴甲兵”至“孰能御之”）
这一部分实际上围绕“应当不应当实行王道”写了两个层次的意思，请填空。
其一：实行王道的（）。
其二：不实行王道的（）。
３、怎样实行王道。（“王曰：吾惛”至文末）
这一部分详细地分析如何施行王道。请从两个方面概括。
第一：
第二：
下面列出了孟子因势利导，说服齐宣王采纳“保民而王”的主张的过程。请根据课文，梳理文章思路，体会《孟子》的论辩特色。可分为七步：
课堂小结：
（三）感悟概括：
孟子的论辩技巧
三、课堂训练
翻译短文,体会孟子论辩艺术。
孟子谓齐宣王曰：“王之臣有托其妻子于其友而之楚游者，比及反也，则冻馁其妻子，则如之何？”王曰：“弃之。”曰：“士师（狱官）不能治士，则如之何？”王曰：“已之。”曰：“四境之内
不治，则如之何？”王顾左右而言他。
四、巩固练习：句子翻译
1保民而王，莫之能御也。
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