【配套K12】三年级英语下册单元教案(深圳牛津版)

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配套K12教育资料配套K12教育资料三年级英语下册单元教案(深圳牛津版)

Unit1colours 单元目标语言知识目标： ◆能拼读并书写red,blue,yello,green,blac，hite等颜色的单词。 ◆能用hatcolouris…？询问事物的颜色。 ◆能用It’s…描述事物的颜色。 ◆能用hat’stheatter？对别人表示关心。语言技能目标： ◆能运用基本句型表达事物颜色等外貌特征，如：hatcolourisyourball?It’s…. ◆能准确掌握核心词汇的发音，通过模仿，操练以及表演等活动，让学生能在真实的情境中熟练运用所学语言知识，提高口语交际能力。 ◆能通过图文，正确理解绘本故事，并用所学语言复述或者表演故事。学习策略目标： ◆能积极与他人合作,共同完成学习任务。 ◆在课堂交流中,注意倾听,积极思考。 ◆学会阅读绘本故事的基本技巧和方法。配套K12教育资料配套K12教育资料情感态度目标： ◆通过歌曲、游戏以及各种活动，体会到学习英语的乐趣。 ◆通过小组活动培养积极合作、自主创新精神。 ◆通过角色表演、实践体验，学会对别人表达关切。 ◆通过故事的学习，进一步培养孩子的自信心。课时教学内容: Period1：Playithcolours 教学目标: 能听懂并认识颜色的名称。能听懂并运用句型hatcolourisyour…?/It’s…来进行颜色的对话。教学重点: 在情境中，能听，会说词汇：blac,blue,green,red,hite,yello,colour 能正确运用句型hatcolourisyour…?/It’s…询问颜色并回答。教学难点：正确拼读和书写7个核心单词。能流畅运用句型hatcolourisyour…?/It’s…和别人进行交流。配套K12教育资料配套K12教育资料小组合作表演对话。教学过程：步骤目的教师活动/方法学生活动/学法教学创意组织教学及复习1.通过学唱歌曲调动学生积极性，活跃气氛,让学生尽快融入新课。通过做神奇的水实验激起学生的学习兴趣，为后面的学习做铺垫。1.播放歌曲:colourSong。事先准备三瓶装有自来水的瓶子，先在瓶盖里涂上红色、蓝色颜料，让学生摇晃水瓶并观察变化水，激起学生学习的热情和积极性。 T：hatcolourisit? Ss:It’s…1.学唱颜色歌曲，感受大自然丰富多彩的颜色。学生通过观察水的实验，初步感知颜色。观察水能激起学生学习的热情和积极性。以马良为主线，引出故事，引领学生进入故事的情境，配套K12教育资料配套K12教育资料激发学生的学习兴趣，为将要学习的新单词做准备。创设故事情境：通过让学生猜的方式，刺激学生的思维，激发学生的好奇心，产生自主学习的欲望，在愉快的氛围中学习新单词。呈现不同的故事情境，让学生通过在故事情境中学习句型和单词，学生感到有趣，又能让学生更深刻地掌握新单词和句型。利用对话文本的复现，鼓励学生演一演，培养学生语言的表达能力。1.呈现马良的照片和他神奇的画笔，并介绍本次活动的人物主角。 T：hoishe? Ss:HeisaLiang. T:ThisishisagicBrush. T:Soethinghappened.Let’slootogether. 引导学生看图猜一猜马良是怎样帮助他的朋友的。 T:hat’stheatter? Ss:Ican’tfindyco. T:Don’torry.hatcolourisyourco. S1:It’sblacandhite. T:Loo!Ablacandhitecoforyou. S1:o,thanyou.Honice! )运用Phonics教学法教单词，并且编成轻快的chant,配套K12教育资料配套K12教育资料学生更好地掌握单词的发音，并且能熟悉单词的发音规律。）同桌练习：学生模仿表演故事。分别呈现两组故事情境，通过让学生看、猜、听、填空等方式引出关键单词，并教授新单词和故事。 )通过设置歌曲,Sharpeyes引导学生操练新单词让学生发挥想象，自己说说带有这些颜色的物品，达到训练单词的目的。复现故事情境，通过听录音排序和故事表演加深学生对文本内容的整体性的了解，不但掌握了新知，而且激发了学生的兴趣，提高了学生的语言表达能力。1.了解故事人物，激发学生想象的能力。学生看图猜故事的发展来学习新单词和句型。1）学生学新单词并编chant. ）学生模仿表演故事，加深对故事的感知，个别小组示范表演。学生阅读故事，并感知文本，读懂故事。 )学生通过多种不同的方式练习单词和句型。学生根据录音对故事进行排序，四人小组表演来提升学生的听说和表达能力。孩子们对看图猜故事很感兴趣。续编故事。小组讨论表演，除了对核心单词和句型进行操练外，还拓展到其他颜色单词的训练，训练学生的听说，配套K12教育资料配套K12教育资料朗读和运用能力。学唱Rainbo歌曲，让知识得到进一步推进，巩固及运用。写一写，练一练。训练学生的运用能力和书写能力。故事后续发展，发挥学生的想象力，如果你有自己的魔法笔，你要画什么？给学生创造想象的空间，引导学生去帮助别人，要有一颗友爱的心，进行情感的升华。1.两人为一小组，模仿对话来说一说，演一演。对故事进行升华，巩固所学的语言知识点，提高学生想象、表达和表演能力。 T:No,Let’sdopairorandactthestory. 播放Rainbo歌曲，让学生初步感知歌曲。 T:No,let’senjoyasong. )学唱Rainbo歌曲，并让学生填词，以巩固所学颜色的单词。 )播放Rainbo歌曲，把其中几个颜色的单词空出来，让学生填进去。 T:Let’ssingthesongagainandfillintheblans. 鼓励学生给马良写信，实现得到马良帮助的愿望。小组讨论：假如你有一只魔法笔，你将要画什么。 T:Ifyouhaveaagicbrush,hatdoyoudra? 学生分角色表演展示。2.学唱Rainbo歌曲，学生复习巩固新单词，并且通过学唱的方式填写单词帮助学生记忆单配套K12教育资料配套K12教育资料词。学生根据所给提示和自己的愿望完成书写作业。学生展开想象，用自己的语言来表达愿望。学生复习巩固新单词，并且通过学唱的方式填写单词帮助学生记忆单词。小结引导学生总结本课重难点。教师提问: 你有什么好方法记住今天所学的单词呢？学生小组讨论分享，代表发言: 学生一：blac和blue单词前面bl是字母组合，它的发音是/bl/，我们可以放在一起记住它们。学生二：blac和hite是反义词，我们可以一起记住它们。用Phonics来记住这些单词。作业布置针对本课时内容布置相关作业，巩固所学知识，鼓励学生与父母讲述故事，激发学生的兴趣和创造能力。1.跟读模仿课本。向父母讲述所学的故事。配套K12教育资料配套K12教育资料画一画你的愿望。第二课时教学内容： Period2:coloursIlie 教学目标：能听懂，认读单词：blac,blue,green,red,hite,yello，purple，pin等能熟练运用“Ilie…”表达自己对颜色的喜好能正确书写各种颜色的单词教学重点：能听懂，认读单词：blac,blue,green,red,hite,yello，purple，pin等能熟练运用“Ilie…”表达自己对颜色的喜好教学难点：能熟练运用“Ilie…”表达自己对颜色的喜好能正确书写各种颜色的单词教学过程：步骤目的教师活动/方法学生活动/方法教学创意组织教学配套K12教育资料配套K12教育资料及复习1．通过唱歌配上简单的动作，营造一种欢乐、活泼的英语氛围，让学生尽快入课。通过游戏和chant来复习单词和句型，为后面的活动开展埋下伏笔。1.先示范，然后与学生一起唱跳歌曲TheRainbo。通过烟花绽放复习颜色单词。 chant：通过自我介绍引出老师喜欢的颜色“Ilie…”，然后将颜色编成chant,引导学生有节奏朗读，最后让学生自己看图选色编新chant。1.唱跳歌曲： TheRainbo。跟老师有节奏朗读chant，然后能自己看图选色编新的chant。学生迅速说出烟花的颜色。纳1.预览故事。通过功夫熊猫为自己黑白颜色而烦恼，吸引学生注意力，引导思考，为进入新课做好准备。通过生动有趣的故事引导、激发学生思考，激发想象力，提升合作精神，并在故事中轻松攻破重难点，熟练表达颜色喜好。通过引导学生有感情朗读故事，提高学生口语，陶冶学情感。

2024年牛津译林版三年级英语下册全册教案

2024年牛津译林版三年级英语下册全册教案一、教学内容Unit 1: In the pastUnit 2: Toys we likeUnit 3: My familyUnit 4: At the farmUnit 5: Weather and activitiesUnit 6: Fun with waterUnit 7: Favourite clothesUnit 8: Let's go out!详细内容如下：1. 掌握一般过去时的用法，谈论过去的事物和经历。

2. 学习有关玩具、家庭成员、天气、活动、衣物等话题的词汇和表达。

3. 运用目标词汇和句型进行日常交流。

二、教学目标1. 掌握并运用本册书中的重点词汇和句型，提高英语表达能力。

2. 学会一般过去时的用法，能运用该时态描述过去的事物和经历。

3. 培养学生的合作意识和团队精神，提高课堂参与度。

三、教学难点与重点1. 教学难点：一般过去时的运用，词汇的拓展和运用。

2. 教学重点：掌握各单元的核心词汇和句型，进行实际场景的交际。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT、卡片、磁铁、录音机、教学光盘等。

2. 学具：课本、练习本、彩色笔、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 导入：通过图片、歌曲、故事等引入话题，激发学生兴趣。

2. 新课展示：展示新课内容，讲解重点词汇和句型，进行例句演示。

3. 实践活动：设置实践场景，让学生运用目标词汇和句型进行交流。

4. 随堂练习：设计练习题，巩固所学知识。

六、板书设计1. 2024年牛津译林版三年级英语下册全册教案2. 各单元重点词汇和句型，以表格或思维导图形式呈现。

七、作业设计1. 作业题目：Unit 1: Draw a picture about your past experience and describe it with simple sentences.Unit 2: Make a list of your favorite toys and write sentences about them.Unit 3: Write a short passage about your family members and their characteristics.Unit 4: Draw a picture of a farm and label the animals and plants.Unit 5: Write a short dialogue about the weather and activities.Unit 6: Make a poster about water activities andwrite sentences about them.Unit 7: Choose your favorite clothes and write sentences about their colors and styles.Unit 8: Plan an outing with your friends and write a dialogue about it.答案：略。

《牛津英语》深圳版三年级下册英语课件 Unit Colours

What is colourful? The rainbow is colourful.
rainbow
紫罗兰色
Look at the rainbow in the sky. It is colourful. The rainbow has seven colours. They are red, orange, yellow, green, blue, purple and violet. Look at the rainbow. How beautiful it is!
I am yellow. Look, the sun is yellow. The stars are yellow. I am the most beautiful colour.
Look at me. I am orange. Orange oranges taste very nice. I’m the most beautiful colour. Do you like me?
All the colours are important in the world. They make the world colourful.
So we should protect the colourful nature. 保护多姿多彩的大自然.
Please don’t pick the flowers. Don’t climb the trees. Don’t walk on the grass. And don’t leave rubbish.
ห้องสมุดไป่ตู้
How silly you are! People love and need you all. All the colours are important in the world. They make the world colourful.

牛津译林版新三年级英语下册全册教案【2020年】

新版译林牛津三年级英语新3B全册教材简析教学内容译林出版社三年级下册《英语三年级起点》教材分为10个单元，八个新授单元和两个Project，即复习单元。

教材强调语言的运用，注重能力的培养，突出了兴趣的激发。

本册教材主要分以下几个板块：Story time是单元核心板块。

通过生动的课文，帮助学生掌握基本的英语语言知识，发展基本的英语听、说、读、写技能，初步形成用英语与他人交流的能力，促进思维能力的发展，同时提高学生的综合人文素养。

Fun time是句型操练板块。

通过趣味性、互动性较强的语言实践活动，帮助学生熟练掌握Story time 中呈现的主要词语和句型，以提高他们用英语进行简单交流的能力。

Cartoon time是拓展性趣味阅读板块。

通过以小老鼠Bobby和小猫Sam 等卡通人物为中心的趣味小故事，帮助学生复习本单元的语言知识，训练语言技能，提高阅读理解能力;同时有计划地呈现下一单元即将出现主要句型。

Sound time 是总结辅音在单词中的发音。

Song time/Rhyme time是歌曲、歌谣学习板块。

通过唱歌曲、诵歌谣等活动，激发学生的兴趣，活跃学生的身心，帮助学生潜移默化地巩固所学内容，形成良好的语感，提高听说能力和思维能力。

Checkout time是检测板块。

按照单元词语和句型等方面的教学目标，通过形式多样的综合性语言应用活动，帮助学生复习巩固所学的主要内容。

Ticking time是自我评价板块。

通过自我评价，引导学生了解自己对本单元所学主要内容的掌握情况，体验进步与成功，反思和调控自己的学习过程。

按照《英语课程标准》的目标要求，在每个单元特地设置了Learning tip (学习提示)，在每四个单元之后，还安排了一个Project (综合语言实践项目)。

Learning tip通过简要的提示和说明，引导学生逐步掌握有效的学习方法，养成良好的学习习惯，提高学习效率；同时帮助学生了解一些英语基础知识和在英语学习中需要注意的问题。

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