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高校图书馆设计调研报告

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高校图书馆设计调研报告
建筑 1004
25号 周祥
指导老师 张伟郁

高校图书馆设计调研报告
高校图书馆是学校扩大师生员工知识领域，提高精神文
明的重要建筑，是集图书库藏、阅读、电子信息查询、多媒
体展示及学术交流等功能为一体的现代建筑。
调研任务——了解高校图书馆的功能布置、流线安排、
造型设计等方面。
调研对象——南京大学仙林校区杜厦图书馆、南京审计
学院江浦校区图书馆、南京师范大学仙林校区图书馆。
调研方法——进入实际建筑，亲身感受其功能布置及流
线安排等。
调研对象一 ： 南京大学杜厦图书馆
南京大学杜厦图书馆是由南京大学建筑学院副院长张
雷老师设计。图书馆占地近13000平方米，地上建筑共五层，
总面积 53000 平方米，每层约 10000 平方米，分为3个
服务区，以阅览空间和书库为主，同时配套设置目录厅、出
纳厅等设备和办公辅助用房，整体布局紧凑合理。（个人觉
得杜厦图书馆内部功能、流线丰富，但并不是太明确，导向
性较弱，易转晕）

模型解析 实体效果
各层平面功能布置 体块间流线穿插
从上图可以看出，杜厦图书馆在功能安置的问题上，采
取了将公共部分（门厅、展厅等）、学术报告厅、书库及相
关业务用房等至于底部，将阅览部分（专业开架阅览、电子
阅览、教师阅览等）至于中部，将办公辅助用房（办公室、
会议室等）至于顶部的布置方式。在充分满足主题服务对象
——学生便利的同时也最大程度的适应了学术及办公空间
的需要。

调研对象二： 南京审计学院得一图书馆
以上是南京审计学院江浦校区图书馆各层平面图
南京审计学院得一图书馆朝向东南方，临湖而立。其平
面造型是以一个缺角的圆形和一个长方形组合而成，圆形部
分布置了阅览部分（专业开架阅览室、普通阅览室、电子阅
览室等）、书库及相关业务用房和学术报告厅等功能。而将
办公辅助用房布置在长方形体块内。
将阅览流线、书籍流线及办公接待流线分隔开，避免流
线的交叉。

调研对象三： 南京师范大学敬文图书馆
南京师范大学敬文图书馆布局在其校园的中轴线上，其
造型取意“一本打开的书”与其身后的校史馆（“一只笔”）形成
呼应。

南京师范大学敬文图书馆坐北朝南，其平立面造型采用
对称的形式，严格地布局在中轴线的两侧，也将平面划分为
了西区、中区及东区三个部分。而在各层的功能排布上也与
南京大学杜厦图书馆相类似将书库与相关业务用房、展厅等
功能区布置在底层，阅览部分布置在中部，最后将办公辅助
用房布置在顶层。

图书馆设计要求
1）图书馆总体规划要因地制宜，结合现状，集中紧凑，
功能分区明确，人流书流分开.道路布置应便于图书运送、装
卸和消防疏散。
2）馆区总平面宜布置绿地、庭院，创造优美的阅览环
境，并根据图书馆平均每日读者流量设置足够的自行车和激
动车停放场地。
3）在新建、改建和扩建的图书馆设计中，要充分利用
原有建筑。
4）在选址和总图规划时，应留有扩建用地，以便日后
发展。
5）规模较大的公共图书馆，少年阅览区应有单独的出
入口和室外活动场地。
图书馆的借阅方式
1）开架：在阅览室内开架陈列各种书刊，有专人管理，
读者可以自行在架上取阅。开架阅览一般多用于参考、专业
、期刊等阅览室中。
2）半开架：在阅览室内设置辅助书库，以柜台或隔断
与阅览室相分隔，有管理人员办理借出业务。
3）闭架：读者填写索书单，由管理人员自库内取书，
是一般公共图书馆传统的借阅方式，也常与其它借阅方式综
合使用。
小结：
总平面：1）设置出入口时，应考虑人行和车行的路线，
进行人车分流，避免人车流线交叉，尽量为服务主体对象考
虑，为其提供便利。
2）建筑朝向应选择良好的朝向（如南京，应尽量朝东
南方向），从而保证建筑的采光达到要求。
3）建筑的主要功能尽量布置在盛行风的上风向（如南
京，应尽量布置在东南方向），从而得到良好的通风。
4）考虑地形高差，便于自然排水。
5）预留消防通道，尽量形成环形消防通道。
平面功能布置：1）将书库及相关业务用房布置在建筑底层，
这样便于书籍的运送。且书库若放置在上层会加大楼面荷载
2）办公辅助用房及接待室等功能应设置独立的出入口，从
而减少其对阅览功能的影响。
3）期刊阅览可设置离门厅较近，便于在闭馆时可以单独开
放。
4）功能布置时应考虑安全疏散距离。
......

图书馆是我们目前所接触的最复杂的建筑设计，在设计
过程中必然还会遇到许多的问题和困难，需要我们下工夫去
解决。

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河海大学图书馆调研报告

河海大学图书馆调研报告


2F平面图
2F
走过长长的 台阶，直接到 了图书馆的二 楼。过了刷卡 的闸机后是一 个楼层总索引 的牌子，形状 为图书馆鸟瞰。 根据同学的指 引，向右转来 到了非遗作品 展。
2F
走过展览的长廊，是图书借 阅区，馆内图书分类分在各 层不同空间内这样可以做到 灵活使用，选择性开放，方 便管理。
临近图书借阅区，是几个研讨间。学生 们可以使用但要交付租金。再往里走便是 图书区，然后就到了图书馆侧翼的尽头， 三楼与二楼的样式一样。
1F
水文化视听空间 信息共享空间 天台阅读区 行政办公区 业务办 公区 中文样本图书借阅区 中 文自然科学图书借阅区 展示区
3F2F创意空间 河海 名人廊 研 讨间 文化长廊 中文社会科学图 书借阅区
各层功能
特藏展示区 学习交流区 报告 厅 天台阅读区 会议室 学习区 中文报刊阅览区
4F
5F 学习区
图书馆经过多年的积累，馆藏特色明显。重点收藏有水利水电工程、 岩土工程、海洋工程、港口航道工程、海岸工程、水文水资源及环境 工程、工程力学等方面的纸质及电子类书刊资料，形成了以水资源综 合开发、利用、保护、发展为特色的文献保障体系。学校还与江苏省 各高校及南京水利科学研究院等省内外多家科研单位签订了共建共享 协议，进一步丰富了学生和教师的可利用资源，图书馆每年接待读者 超百万人次。
1F平面图
1F
和图书馆的整体结构一样，这里也是呈对称分布的，红色的沙发与木质的墙饰、欧式的 吊灯并暖色光源一起，形成了一种浪漫的氛围，在图书馆严肃的大气氛下形成一种不一 样的格调。
1F
04
对比案例：维也纳图书馆
维也纳图书馆
01 维也纳图书馆由扎哈 哈迪德建
造师事务所设计，位于奥地利 维也纳经贸大学。占地面积
图书馆调研最终版——以西雅图图书馆_郑大图书馆_南工段锡明图书馆为例

图书馆调研最终版——以西雅图图书馆_郑大图书馆_南工段锡明图书馆为例


形式
把形式放到最后来说，这是因为形 式本身并不是库哈斯关注的焦点， 他所真正关注的是通过建筑的手法 ，发展出一种新的组织形制，从而 使人们的生活方式和空间体验产生 出一种革命性的变化。 错动的五个体块在形成不同流动与 透明性空间的同时，自然而然的形 成了建筑的外部形态，他所要做的 仅仅就是用一层表皮把它罩起来， 只不过表皮本身的构造需要细致的 设计罢了。 至于它的折板状的建筑外型是否呼 应西雅图错移山脈与转折河流的地 景，11层楼高的量体里是否是书籍堆 摞的意向，这些相对于其内在的操 作逻辑都显得微不足道了。
螺旋书库 spiral
库哈斯认为：在现今，跨学科学习愈发 重要整个螺旋书库利用杜威十进制图书 分类系统，按书号的顺序，从“000” 到“999”依次排列，沿坡道形成一条 连续的书带，几乎全是开架书库，模糊 了层数单独分隔的书库消失了，不同背 景的人们都可以在同一个空间内阅览书 籍，在书库的各楼层间穿梭，大大节约 了读者借阅的时间。形成暧昧空间。
图解
图底关系
• 库哈斯把当代图书馆的复杂功能和内部活动进行整合压缩，重组 成九个功能区，提出了了“5+4”的体块组合方式，形成了五个尺 度不同的实体与它们之间形成的四个虚体，这种操作方式使五个 相对私密的功能体块间自然形成了活跃的公共空间 • 5组功能区，即为停车、办公、会议、图书、管理等五个使用功能 区。五区功能各不相同，大小体量也不同，并根据使用功能的不同 个建筑区分别采用不同透明度的墙面。 • 在5区之间又设有4个公共流动空间，分别是阅览区、休闲区、多功 能区、儿童区。
平面分析
5F混合交互区
20
21
20 服务书桌 21 多媒体中心
平面分析
6F螺旋书库
采用杜威十进制分类法所有图书 别分成十大类，每一大类又分成 十个小类，每个小类又可再分。
河南大学图书馆

河南大学图书馆

河南大学图书馆（新区）设计调研报告1.河大图书馆总概况河南大学新校区图书馆中心馆坐落在新校区西大门，是河南大学新校区的标志性建筑之一。

总工程面积47495平方米，地下一层，地上八层。

图书馆由主楼和南北辅楼组成，内设开架阅览室、报告大厅、多功能展厅、电子检索厅、采集中心、电子阅览室、视频点播室等，是一个集阅览、教学、科研为一体的现代化的大型图书馆。

图书馆的主题结构形式为钢筋混凝土框架-抗震墙结构。

主楼基础为筏板承台下桩基基础，辅楼为独立承台下桩基础。

结构形式相对复杂，平面形式不规则；无固定标准层。

外部饰以单面玻璃使其看起来更加神秘，完美。

灰的面砖、灰的石材、灰的金属以及灰的玻璃，构成了建筑灰色的基调。

然而，不同的质感又赋予它们不同的表情：砖石的坚毅，金属的挺拔，玻璃的变幻，配合着每天若明若暗的光韵流转，共同谱曲着含蓄而多姿的协调。

2.机构设置河南大学图书馆的机构现设置为“六部两室一中心”：分别为：流通部、阅览部、期刊部、技术部、信息部、特藏部、行政办公室、党总支办公室和采编中心。

校设有河南大学图书馆工作委员会。

3.部门设置馆长室、党总支办公室、行政办公室、采编中心、流通部、阅览部、期刊部4.走进河南大学图书馆进入图书馆大门以后，首先要穿越一排的刷卡机和一排自行车，然后看大的便是图书馆大厅。

大厅正面的形象墙是大用的理石材质，形象墙前面是几个起装饰作用的石材方体。

(右图1)仰视则可以看见三层通高的中庭，中庭的有两根方形柱子，用大理石装饰表面，即呼应大厅形象墙又起到装饰空间分割的作用。

在这中庭里既有交通元素又有景观元素，共同构成一种复杂的空间体验天花有两部分组成，靠大门处的天花是有条形的镜子和红色塑胶组成，装饰氛围很强。

（右图2）而大厅中心顶部的玻璃天棚是有方格状框架加上玻璃，金属组成。

（右图3）在一楼过廊两侧还设有非常人性化设施—商店，可以供师生选购物品及停驻休息。

过廊里外两侧还有许多植物，及净化空气又装饰空间。

同济大学图书馆调研报告

同济大学图书馆调研报告

同济大学图书馆调研报告一.同济大学图书馆简介同济大学图书馆于1934年建立，现在的图书馆由总馆、沪东分馆、沪西分馆、沪北读者服务部、嘉定校区图书馆组成，总面积71400平方米，图书馆拥有丰富的馆藏量。

印刷型资源有图书317万多册、电子图书100万多册。

电子资源包括数据库54种，图书馆坚持“读者第一，服务至上”办馆宗旨，开展文献流通阅览、电子阅览、国内外馆际互借、参考咨询、科技查新、情报教学等，全方位服务全校师生，为教学和科研服务，同时为兄弟院校和社会提供力所能及的服务。

二.同济大学图书馆建造背景60年代中期：图书馆老楼始建，属于二层内框架结构，内院式布局，建筑立面以清水壁柱构成竖向序列。

80年代中期：扩建。

在老倌内院凌空架起两座11层塔楼，筒核悬挑预应力梁达8米之多。

同时拆去老目录厅，环绕筒核新建八角形回廊式大厅，以及地下两层五级人防。

90年代初期：加建西端的三层开架书库，外框架内钢构层积式。

2004年：改建。

80年代加建的目录大厅拆除重建，90年代加减的藏书楼只保留结构外壳，原有的三层钢结构书库重建为四个层面的阅览空间。

三.同济大学图书馆服务功能1.文献借阅服务（1）图书借阅规定（2）图书遗失赔偿（3）逾期图书处理（4）校外读者入馆规定（5）异地委托借书（6）图书续借服务（7）馆际互借服务（8）自主借还书服务2.咨询服务3.信息资源共享（1）院系资源整合：将学院资料室、图书分馆的资源与校图书馆资源整合，都可在汇文系统查询，并可借阅在学院图书馆阅读。

（2）CADAL：我馆参加了CADAL大学数字图书馆国际合作项目，目前CADAL项目已对各高校提供资源共享开放，其中古籍和英文图书有全文。

（3）CALIS共建项目：e读，文献传递，联合目录等。

4.信息素养教育（1）新生入馆教育（2）本科生/研究生文献检索课教学（3）根据不同读者类型开设信息资源利用讲座（4）嵌入专业课的检索方法讲座（5）讲座预约服务（6）新闻中心5.人文素养（1）立体阅读（2）报告厅不定期放映科教片或电影（3）展览（现场展览及网上展厅）6.e读~CALIS学才搜索引擎7.自助服务（1）四平路校区：自助借书、自助复印、打印、扫描。