冀教版小学英语课件

冀教版小学英语六年级第四课课件xx年xx月xx日•课程介绍•教学内容与过程•教学资源与利用•教学设计与安排目•教学成果与展示录01课程介绍使学生掌握和运用与时间相关的单词和词组，如“tomorrow”、“nextweek”等。

课程目标知识目标培养学生运用英语进行时间规划的能力，提高他们的口语表达能力和阅读理解能力。

能力目标帮助学生树立正确的时间观念，培养良好的学习习惯和态度。

情感目标学习活动通过听、说、读、写等多种方式帮助学生理解和运用这些词汇。

学习内容本课主要学习与时间相关的单词和词组，如“tomorrow”、“next week”等。

学习资源教师可利用多媒体资源进行辅助教学，如PPT等。

课程设置观察学生在课堂上的表现，包括是否积极参与、是否能够正确运用所学词汇等。

课堂表现课后作业测试评估布置一些与时间相关的练习题和思考题，通过学生的完成情况了解他们的掌握程度。

进行阶段性测试，了解学生在这一单元的学习情况，以便及时调整教学策略。

03课程评价020102教学内容与过程教授并使学生掌握与职业相关的词汇，如doctor，nurse，teacher等。

词汇介绍并教授基本的自我介绍句型，如"What do you do?"，"I am a..."。

句型教学重点口语表达帮助学生克服口语表达中的困难，提高他们的口语流利度和准确性。

语法理解深入讲解并使学生理解宾语从句的构成和用法。

教学难点教学方法与手段组织学生进行小组活动，互相交流并学习彼此的职业和兴趣爱好。

合作学习情境模拟多媒体教学课堂互动通过模拟不同的职业场景，帮助学生更好地理解和运用相关词汇和句型。

使用多媒体设备辅助教学，提高教学效果和学生学习兴趣。

鼓励学生提问和回答问题，加强师生间的互动和交流。

03教学资源与利用冀教版小学英语六年级下册。

教材使用教材版本本课内容以介绍日常生活中的衣食住行为主线，通过听、说、读、写等技能，培养学生的综合语言运用能力。

3. Sam goes to school after breakfast.（改为一般疑问
二、连词成句我最棒！
习题来自《 》
1. for, you, fruit, good, is (.)
___F_r_u_it__is_g_o_o_d__f_o_r_y_o_u_._______________________________
重点短语：wash one’s hands 重点句式：Before breakfast, he washes his hands and
brushes his teeth.
1 熟记本节课所学的句型、短语和单词，必须会 听、说、读、写。
2 将Before and after朗读流利。 3 完成配套的课后作业，见《 》P17页或
词语辨析：
讲解来自《 》
词汇
区别 反义词（组）
例句
表示时间 after
“在……之后”
before
After school, I walk home.放学后，
我步行回家。
behin 表示空间位置 in front of
d “在……之后”

Li Ming is behind the door.李明在门
的后面。
讲解来自《 》
魔法记忆：before, before 早饭前；wash your face要洗脸；
after, after 早饭后；comb, comb快梳头；
brush your teeth刷牙不丢掉。
典例 I wash my hands ____B____ breakfast.
A. on
B. before
C. when
wash one’s hands 洗手

4．以“f或fe”结尾，变f或fe为v, 再加-es， 如：knife-knives 但有些词只加s: roofs, proof s, chiefs.
5. 以o结尾的名词，有些加es: Negroes, heroes, tomatoes, potatoes; 其它加s: radios, zoos, pianos, photos; zero加s,es均可。
diary _d_ia_r_i_e_s day__d__a_ys___ foot___fe_e_t___ book__b_o_o_k_s_ dress __d_r_e_s_s_e_s tooth__t_e_e_th__ sheep _s_h_e_e_p_ box__b_o__x_e_s strawberry _s_tr_a_w_b_e_r_ries
❖ ___I_s__s_h_e___a_l_w_a_y__s_a__g__o_o_d__s_t_u_d__e_n_t_?___N__o_,_s_h_e__i_s_n_’_t_. ______
❖ 10. Simon and Daniel like going skating.(改为否定句)
❖ __S_i_m__o_n__a_n__d__D_a_n__ie_l__d_o_n__’t__li_k_e__g_o_i_n_g__s_k__a_ti_n_g__.______
❖ 5. We go to school every morning.(改为否定句)
❖
___W__e__d_o_n__’t__g_o__t_o_s__c_h_o_o__l_e_v_e__ry__m__o_r_n__in__g_.______________
按照要求改写句子
❖ 6. He speaks English very well.(改为否定句)

找规律：
• 13-19 数字结尾加 teen • 整十结尾加 ty • 几十几就是整十加个位数字 • 发音，十几后为长音，几十后为短音
Step3.practice
How many days in a week? Seven days
How many months in a year? Twelve months
冀教版 四年级下册英语
全册教学课件
Lesson1：How Are You?
Hi，Jenny!
Fine, thanks! How are you?
Yes!
2. A new teacher
You can call me Mr. Wood.
Nice to meet you, too.
3. Let’s write
教学目标
1．复习 Where is ?句型和方位词。
2．学习重点单词 blackboard, desk, chair, schoolbag, between, beside。
blackboard
classroom
Where is she? She is in the classroom.
ball gym
• 1 One
• 2 Stwteop 2. Numbers
• 3 three
• 6 six
• 4 four
• 7 seven
• 5 five
• 8 eight
• 9 nine
• 10 ten
• 11 eleven • 12 twelve • 13 thirteen • 14 fourteen • 15 fifteen
• 16 sixteen • 17 seventeen • 18 eighteen • 19 nineteen • 20 twenty