田园音乐舞蹈校本课程计划
一、指导思想(选择课程的背景或原因)：
为了更好的配合学校搞好素质教育，丰富学生的校园文化生活，启发学生学习音乐的兴趣，培养学生的音乐审美能力，艺术修养及表现能力，弘扬学生个性发展，激发学生的艺术潜能和特长，决定开发校本课程中的田园音乐舞蹈教育—校本课程开发与实践，给学校的发展，给教师专业的发展，给每一个学生的发展，提供新的舞台。
二、课程目标
1、通过训练，能够激发学生学习音乐的兴趣。
2、丰富学生的歌曲掌握量，扩宽学生在音乐方面的视野，了解基本的音乐常识。
3、通过训练，培养学生的团队意识，协作精神，提升学生的欣赏水平，提高学生对多声部的敏感性。
4、掌握正确的发声方法，培养学生在音乐表现方面的独立感、均衡感与协调感，体会合唱最终要求统一、和谐的目的。
5.让音乐舞蹈与田园相结合，感受家乡的韵律美。
三、课程内容
1、培养学生的正确唱歌方法，良好的歌唱姿势，自然发声，吐字，咬字以及音高，节奏等训练。
2、培养学生的乐感和听觉等综合音乐素质。
3、通过不同的发声练习来训练学生的声线，从而根据学生不同声线来规范指导，进一步提高学生的演唱水平和技巧。
4、注重和声的训练，声部的安排，提高全体学生的音乐修养。
5、声乐的基本常识和歌曲的排练。
四、课程安排(时间，地点，年级、教学方法)
时间：每周五下午3:20——4:25
地点：音乐室勉农园实践基地
年级：一到六年级
教学方法：
1、为学生营造氛围，激发学生兴趣，让学生乐于参与。
2、课前做好充分准备，上课时做到有的放矢，使合唱向着正确、科学的方向发展。
3、教师在音乐舞蹈训练过程中不断学习、探索、研究。
4、针对教学过程中出现的实际情况，对教学进度和内容进行适当调整。
5、课前清点好学生人数，无故不到的学生及时与班主任取得联系。
五、课程实施进度(每周的教学安排)
六、课程要求(场地、设备等)
钢琴、多媒体、校本教材、勉农园
七、评价方法
1、学生评价。
（1）校本课程不采用书面的考试或考查方式，但要作考勤评价记录。
（2）教师根据每个学生参加学习的态度进行评价，可分为“优秀”、“良好”、“一般”、“较差”记录，并作为“优秀学生”评比条件。
（3）学生通过汇报演出等形式展示，成绩优秀者可将其成果记入学生学籍档案内。
2、教师评价。
（1）教师从教必须有计划、有教材、有教案，有考勤评价记录。
（2）教师应按学校整体教学计划的要求，达到规定的课时与教学目标。八、成果展示
在学校艺术节上展示，展示要求：
1、有感情的演唱，让歌声表达自己心中的情感。
2、咬字吐字清晰发音准确音色明朗。
3、将音乐、舞蹈与田园有机融合在一起，表达对田园生活的强烈喜爱。
