2020年云南省曲靖市《中小学教育基础知识》教师教育

2020年云南省曲靖市《中小学教育基础知识》教师教育（说明：本卷共100题，考试时间90分钟，满分100分）一、单选题1. 杨贤江于 1930 年出版的教育学著作是（）。

A、《新编教育学》B、《教育学》C、《新教育大纲》D、《实用教育学》【答案】C2. 我国首次把美育列为教育目的的重要组成部分的是在（）。

A、1911B、1912 年C、1957 年D、1958 年【答案】B3. 有关迁移的经验类化说是由心理学家（）提出的。

A、桑代克B、武德奥斯C、贾德D、詹姆士【答案】C4. 人际排斥的特征表现为认知失调、情感冲突和（）。

A、行动对抗B、不团结、不信任C、拉帮结伙D、互相为难【答案】A5. 素质教育是面向（）的教育。

A、全体教师B、全体学生C、全社会成员D、全部个性【答案】B6. 古汉语形容“多”或“少”时常用“三”字表示，表示“少”的意义的成语是（）。

7. 适龄儿童、少年因身体状况需要延缓入学或者休学的，其父母或者其他法定监护人应当提出申请，由（）批准。

8. 群体发展的最高阶段是（）。

A、松散群体B、联合群体C、集体D、正式群体【答案】C9. 自我意识发展趋向于成熟阶段是（）。

A、初中生B、高中生C、大学生D、成人期【答案】B10. 主体通过对直接感知到的教学材料的表层意义、表面特征进行加工，从而形成对有关事务的具体的、特殊的、感性的认识的加工过程是（）。

A、知识概括B、知识直观C、知识保持D、知识获得【答案】B11. 下列哪种学习策略属于元认知策略？（）。

A、设置学习目标B、列提纲C、寻求同学帮助D、做笔记【答案】A12. 中国古代“内发论”的代表人物是（）。

A、孔子B、荀子C、孟子D、墨子【答案】C13. 皮亚杰认为，（）岁是儿童从他律道德向自律道德转化的分水岭。

A、10B、9C、12D、18【答案】A14. 儿童认知发展到具体运算阶段的标志是（）。

A、思维出现可逆性B、出现具体逻辑推理C、去自我中心D、守恒概念的形成【答案】D15. 以下不属于正式群体的是（）。

A、同乡会B、班级C、共青团组织和少先队组织D、学生会【答案】A16. 程序性知识的获得过程主要是由（）个阶段构成。

A、1B、2C、3D、4【答案】C17. 学习者因榜样受到强化而使自己也间接受到强化，我们称这种强化为（）。

A、直接强化B、替代强化C、具体强化D、概括强化【答案】B18. 根据维纳的两维成败归因理论，属于稳定的内在原因是（）。

A、能力B、努力C、任务D、运气【答案】A20. 关于教学策略的认识正确的是（）。

A 教学策略即教学方法B 制定教学策略就是做好教学计划。

C 能够找到统一的适用于所有的教学的教学策略D 教学策略具有明确的针对性和典型的灵活性【答案】D二、多选题21. 布鲁纳认为掌握学科基本结构的教学原则包括（）。

A、动机原则B、结构原则C、程序原则D、强化原则E、发展原则【答案】ABCD22. 学校文化的形成来自于二方面，即（）。

A、传统文化B、外来文化C、社会特定要求的和主流文化D、年轻一代的文化E、以上都不是【答案】CD23. 教师的教育专业素养包括（）A、先进的教育理念B、良好的语言表达能力C、教育教学能力D、研究能力E、管理能力【答案】ACD24. 构成我国全面发展教育的内容有（）。

A、德育B、智育C、体育D、美育E、劳动技术教育【答案】ABCDE25. 为了帮助学生把当前的学习内容与原有的知识、经验联系起来，教师可以采取的策略有（）。

26. 文化对教育的影响主要表现在（）。

A、对教育具有价值定向作用B、决定教育发展的规模和速度C、促进学校课程的发展D、制约教育发展的需求E、为教育发展提供了基础性条件【答案】AC27. 提高测验信度的一般方法是（）。

A、题量不能太少B、成绩要拉开档次C、多出客观题D、建立详细的评分指南E、评分要认真【答案】ABCDE28. 教育结构从纵向上，分为（）。

A、中等教育B、职业教育C、技工教育D、初等教育E、高等教育【答案】ADE29. 认知结构变量是影响学习迁移的重要因素，它包括（）。

A、模糊性B、可利用性C、可辨别性D、稳定性E、清晰性【答案】BCDE30. 义务教育的学制通常有（）。

A、“六三”学制B、“五四”学制C、“九年一贯制”D、“四二”学制E、“六年制”【答案】ABC31. 下列哪些观点是持遗传决定论认识的?（）A、洛克的“白板”论B、高尔顿的血统论C、柏拉图的三等论D、基督教的“原罪说”E、中国的性善性恶论【答案】BCDE32. 班集体的基本特征包括（）。

33. 学生与学习心理是教育心理学的核心，它包括（）。

A、知识的学习B、技能的形成C、态度和品德的养成D、学习的基本理论E、问题解决与创造性思维的培养【答案】ABCDE34. 学校体育所具有的独特功能表现在（）。

A、竞技功能B、健体功能C、防卫功能D、教育功能E、娱乐功能【答案】BDE35. 教师劳动具有下列特点（）。

A、复杂性B、创造性C、示范性D、长期性E、权威性【答案】ABCD36. 班级授课是我国学校教学的基本组织形式，其局限性表现在（）。

A、难以因材施教B、不能大面积培养人才C、难以发挥教师的主导作用D、缺乏灵活性E、难以形成学生的探索精神、创造能力和实践能力【答案】ADE37. 以下属于影响迁移的客观因素的是（）。

A、教师指导B、学习材料特性C、媒体D、认知结构E、智力【答案】ABC38. 下列教育思想中属于赫尔巴特提出的有（）。

39. 学校文化的践行文化包括：（）。

A、学术研讨B、教育教学活动C、管理机制的运行D、后勤管理E、教学管理【答案】ABC40. 良好的师生关系，需要从以下哪些方面努力（）。

A、加强师德建设，纯化师生关系B、努力学习各方面知识，提高教师职业技能C、树立民主教育思想，尊重学生D、了解和研究学生，树立正确的学生观E、主动与学生沟通，掌握与学生交往的策略和技巧【答案】ACDE41. 下列属于认知策略的是的（）。

A、复述策略B、精细加工策略C、组织策略D、计划策略E、监视策略【答案】ABC42. 对不同的时间、地点、情景和对象发生的同类思想品德问题，为取得良好的教育效果，采取的教育原则和方法（）。

A、应是相同的B、应是完全不同的C、既可以相同，也可以不同D、应有一定的灵活性E、以教育原则为主导【答案】CD43. 学校教育制度在形式上的发展经历的过程有（）A、前制度化教育B、义务教育C、普及教育D、制度化教育E、非制度化教育【答案】ADE44. 教育的双重文化属性是指（）。

A、传递和深化文化B、教育可以促进民主C、构成文化本体D、教育对生产力有促进作用E、教育对文化的延续【答案】AC45. 加涅根据学习结果的不同对学习做了分类，它包括（）。

46. 影响人的发展的可能性因素有（）。

A、生产力B、社会关系C、环境D、教育E、性别【答案】ABCD47. 学校教育对个体发展的特殊功能表现在（）。

A、规范发展方向B、加速个体发展C、具有延时发展价值D、开发特殊才E、对人的发展提供可能【答案】ABCD48. 人的共性与个性的关系表现为（）。

A、个性包括共性B、个性排斥共性C、个性通过共性表现出来D、个性寓于共性之中E、共性通过个性表现出来【答案】CDE49. 美国当代著名教育家、心理学家布卢姆认为完整的教育目标分类学应当包括的主要部分是（）。

A、认知领域B、日常生活领域C、情感领域D、动作技能E、安全领域【答案】ACD50. 在教育构成要素中，（）。

52. 精细加工策略中属于记忆术的是（）。

A、位置记忆法B、谐音联想法C、关键词法D、视觉想象E、语义联想【答案】ABCDE53. 人的力量包括（）。

A、身体力量B、社会力量C、家庭力量D、网络力量E、精神力量【答案】AE54. 下列人物中持内发论的观点的是（）。

A、孟子B、荀子C、弗洛伊德D、洛克E、华生【答案】AC55. 下列哪些行为是教师道德形象的体现（）。

A、理解学生B、公平公正C、奉献精神D、博学多才E、为人师表【答案】BCE56. 以下属于认知策略的有（）。

A、复述策略B、资源管理策略C、计划策略D、组合策略E、精加工策略【答案】ADE58. 教育目的的精神实质是（）。

A、培养劳动者是社会主义教育目的的总要求B、重视人文性是我国教育目的的根本特点C、坚持社会主义方向，是我国教育目的的根本特点D、要求德、智、体、美等方面全面发展是社会主义的教育质量标准E、培养“四有新人”是社会主义的教育质量标准【答案】ACD59. 测验和考试是用来检查教学的手段，应把握的原则有（）。

A、客观性原则B、计划性原则C、随机性原则D、指导性原则E、发展性原则【答案】ABDE60. 以下关于品德的理解，正确的是（）。

A、品德是后天形成的B、品德是个体的先天禀赋C、品德具有相对稳定性D、品德是认知和行为的统一E、品德是道德品质的简称，它等同于道德【答案】ACD61. 教学策略的基本特征有（）。

A、综合性B、可操作性C、灵活性D、层次性E、指向性【答案】ABCDE62. 班级目标管理实施阶段中的协调工作的内容有（）。

A、协调班内人际关系B、协调本班与其他班的关系C、协调学校有关部门的关系D、协调师生关系E、协调班内各项工作的关系【答案】ABCDE63. 确定教育目的的主观依据会受到什么因素的影响（）。

A、教育对象的身心发展实际及规律B、教育发展程度和教育规律C、哲学观念D、人性假设观念E、理想人格【答案】CDE64. 元认知策略大致可分为三种，包括（）。

65. 信息技术对教育的影响是巨大的，尤其是第三次信息技术革命，它的标志是（）。

A、计算机B、机械化C、网络技术D、数字通讯E、生物工程【答案】AC66. 一般地讲，评价教师一堂课优秀与否的标准有（）。

A、教学目的的明确性B、教学内容的正确性C、教学方法的适当性D、教学过程是否紧凑E、学生主体性是否得到充分发挥【答案】ABCDE67. 教育心理学的主要研究方法是（）。

A、观察法B、教育经验总结法C、产品分析法D、实验法E、访谈法【答案】ABCDE68. 下列哪些教育理论著作属于教育学萌芽时期的作品？（）A、《学记》B、《论语》C、柏拉图的《理想国》D、赫尔巴特的《普通教育学》E、赞可夫的《教学与发展》【答案】ABC69. 如何理解当代儿童发展观？正确的理解是（）。

70. 依据任务，课程可分为（）。

A、基础型课程B、拓展型课程C、研究型课程D、多元课程E、能力课程【答案】ABC71. 教育心理学研究的基本原则有（）。

A、理论联系实际B、系统性原则C、教育性原则D、客观性原则E、主观性原则【答案】ABCD72. 教师对学生的学习方法指导包括（）。

A、系统传授式B、学科渗透式C、专题讨论式D、学习诊断式E、经验交流式【答案】ABCDE73. 理想的师生关系的基本特征是（）。