原创《弹力》教学比赛PPt

第七章
知识要点基础练
综合能力提升练
拓展探究突破练
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8.如图所示,运动员在向下压跳板的过程中,跳板由于发生 弹性 ( 选填“弹性”或“塑性” )形变,从而产生 向上 ( 选填“向上”或 “向下” )的弹力。
第七章
知识要点基础练
综合能力提升练
拓展探究突破练
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9.实验室里某一弹簧测力计在不受拉力时,它的指针指在如图 A 所示处,此时示 数为 0.4 N;若用此弹簧测力计测量一木块对弹簧测力计的拉力,如图 B 所示, 所测得的结果将比实际值偏 大 ( 选填“大”或“小” )。
第七章 力
第2节 弹 力
第七章
知识要点基础练
综合能力提升练
拓展探究突破练
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知识点1 弹力 1.用力拉橡皮筋,橡皮筋会发生形变,不受力时又会恢复原状,说明橡皮筋发生了 弹性 形 变。 2.篮球撞击篮板被弹回去,使球弹回去的力是由于篮板发生了弹性形变,这种力我们称为 弹 力。 3.产生弹力的条件:( 1 ) 相互挤压 ;( 2 ) 发生弹性形变 。 4.关于弹力,下列说法错误的是( B ) A.只有相互接触并发生形变的物体间才存在弹力作用 B.只有受弹簧作用的物体才受到弹力作用 C.弹力是指发生弹性形变的物体,由于要恢复原状,对接触它的物体产生的力 D.弹力的方向总是与施力物体恢复形变的方向相反
第七章
知识要点基础练
综合能力提升练
拓展探究突破练
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13.有一把弹簧秤,秤钩上不受力时,指针不是指在零刻度位置,而是指在0.2 N的位置上,此时
用手拉弹簧秤的秤钩,使弹簧秤的示数为4 N,则手拉弹簧的力是( C )
A.4.2 N
B.4 N
C.3.8 N

• 仔细观察，我们用力蹬蹦蹦床时，蹦蹦 床有什么变化？
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活动1：弹性与弹力
• 为什么蹦蹦床可以把人弹起，但普通地面 就不可以呢？
• 仔细观察，当我们用力蹬蹦蹦床时，蹦蹦 床有什么变化？ 蹦蹦床发生了形变又恢复原状。 蹦蹦床具有弹性。
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撑竿跳的竿有什么变化呢？
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篮球弹起时有什么变化呢？
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弹力的应用
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结束语
当你尽了自己的最大努力时，失败也是伟大的， 所以不要放弃，坚持就是正确的。
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End
• 大气压力：地球上一切物体都受到大气压 力作用。马德堡半球实验第一次证明了大 气压力的存在，而且力量很大。
• 摩擦力：是物体运动的阻力，方向总是与 物体运动方向相反。
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蹦蹦床
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14、弹力
什么是弹性？ 什么是弹力？
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活动1：弹性与弹力
• 为什么蹦蹦床可以把人弹起，但普通地面 就不可以呢？
什么是弹性
• 固体在外力的作用下形状和体积发生的改 变，叫做形变。如果把外力从物体上撤去， 能完全恢复它原来的形状和大小，这种物 体具有弹性。
• 相应的形变称为弹性形变。
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什么是弹力？
• 物体发生形变时物体内部产生反抗外力， 恢复原来形状的力叫做弹力。

引入新课
注：此图片是视频缩略图，如需使用此资源，请插入 视频 “撑竿跳高”。
引入新课
注：此图片是视频缩略图，如需使用此资源，请插入 视频 “蹦极”。
内容讲解
一、弹力
撑竿、弹性绳等受到外力后会发生形变，且发生形变时有恢复 原状的趋势。这时会对与其接触的物体产生力的作用，这种力就叫 做弹力。
在撤去外力时物体又恢复原状的性质叫弹性。有些物体发生形 变后不能恢复原状，这种性质叫范性（塑性）。
第七章 力
7.2 弹力
Part one
01 情景导入，明确目标
情景导入，明确目标
学习目标
1 弹力 2 弹簧测力计 3 弹簧测力的使用
Part two
02 问题引领，新知探究
问题探究一：弹力 橡皮筋在受力时会发生形变，不受 力时，又恢复到原来的形状，物体 的这种性质叫做 弹性 。
橡皮泥形变后不能自动地恢复到原 来的形状，物体的这种性质叫 做 塑性 。
A．刻度尺 B．弹簧测力计 C．天平
D．温度计
例2 下列关于弹力的说法中，正确的是（ ） A．相互接触的物体之间一定存在弹力作用 B．只有受弹簧作用的物体才受到弹力作用 C．只有相互接触并发生弹性形变的物体间才存在弹力的作用 D．弹簧的弹力总是跟弹簧的长度成正比
典题剖析
例3 下列的四个力中，不是弹力的是（ ）
1．选择弹簧测力计，应先了解它的量程和分度值，所测力的 大小应在它的量程内。
2．测量前，应检查指针是否指在“0”刻度线上。若不在，应 校正“0”点。
3．要使弹簧测力计的轴线方向与受力方向一致。读数时，视 线应与刻度盘垂直。
典题剖析
典题剖析
例1 下列几种测量工具中，哪种是用来测量力的大小的工具 （）

拓展探究突破练
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11.下列各力中,不属于弹力的是( C ) A.电线对电灯的拉力 B.桌面对茶杯的支持力 C.两块磁铁间的吸引力 D.书对桌面的压力 12.几位同学用一个拉力器来比试臂力,如图所示,大家都不甘示弱, 结果每个人都能把手臂撑直,则( A )
A.手臂长的人所用的拉力大 B.臂力大的人所用的拉力大 C.体重大的人所用的拉力大 D.每个人所用的拉力一样大
其中 F 为弹力大小,x 为伸长量,k 为弹簧的劲度系数。已知某弹簧
的劲度系数为 100 N/m,原始长度为 15 cm,则在弹力为 10 N 时,弹簧
的长度为( D )
A.10 cm
B.15 cm
C.20 cm
D.25 cm
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第七章
知识要点基础练
综合能力提升练
拓展探究突破练
19.为探究“影响弹簧受力形变的因素”,兴趣小组作出下列猜想: 猜想一:弹簧形变的大小可能与弹簧的长度有关; 猜想二:弹簧形变的大小可能与受力的大小有关;
第七章
知识要点基础练
综合能力提升练
拓展探究突破练
20.某课外学习小组在探究“弹簧的伸长量与所受拉力的关系”实验 时,实验数据如表。
第七章 力
第2节 弹 力
第七章
知识要点基础练
综合能力提升练
拓展探究突破练
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知识点1 弹力 1.用力拉橡皮筋,橡皮筋会发生形变,不受力时又会恢复原状,说明橡皮筋发生了 弹性 形 变。 2.篮球撞击篮板被弹回去,使球弹回去的力是由于篮板发生了弹性形变,这种力我们称为 弹 力。 3.产生弹力的条件:( 1 ) 相互挤压 ;( 2 ) 发生弹性形变 。 4.关于弹力,下列说法错误的是( B ) A.只有相互接触并发生形变的物体间才存在弹力作用 B.只有受弹簧作用的物体才受到弹力作用 C.弹力是指发生弹性形变的物体,由于要恢复原状,对接触它的物体产生的力 D.弹力的方向总是与施力物体恢复形变的方向相反