《路由与交换基础》教学大纲文件状态：[]草稿[]正式[]修改[√]草稿文件[]正式文件[]修改正式文件文件标识：审核：当前版本：1.0批准：编制：南湖教务标一阶段编号：完成日期：2004年9月课时：72课时授课方式：理论课（36）+实践课（36）课程名称：路由与交换基础目录第一部分大纲说明 (3)一、课程的性质和任务 (3)二、课程的目的 (3)三、学员对象及要求 (3)五、学习资料 (3)第二部分教学进度 (3)一、学时分配 (3)二、分班、授课场地及设备建议 (4)第三部分教学内容 (5)第四部分考核与实践 (8)第一部分大纲说明一、课程的性质和任务本课程是思科公司的职业认证体系的第一步（CCNA、CCNP、CCIE），它对网络的各个方面提供了详尽的阐述与讨论，其内容主要包括网际互联的原理，路由器、交换机的组成与运作，各类网络协议的讨论，交换技术和虚拟局域网的应用、安全信息的设置以及广域网的各类技术等。
二、课程的目的本课程主要针对欲从事网络工作的相关人员进行培训。
学完本课程后，学员应能够独立完成网络管理员的日常工作（网络设备的基本操作能力和分析、排除网络常见故障的能力）。
三、学员对象及要求。
双N标准一学期的学员及短期CCNA的学员。
五、学习资料《C C N A学习指南(中文版)(640－801)》及相关学员手册等第二部分教学进度一、学时分配本课程共需36个学时。
课时分配如下表：学时章节理论课所需设备1－3 1 ×4－6 1-2 ×7－9 2 ×10－12 3 ×13－15 4 ×路由器16－18 5 ×路由器19－21 6 ×路由器22－24 7 ×交换机25-27 8 ×交换机和路由器(2611型) 28-30 9 ×路由器31-33 10 ×路由器34-36 11 ×二、分班、授课场地及设备建议1、每班学员人数应以30人为标准。
第六章部分问答题1、何为计算机网络？答：所谓计算机网络就是利用通信设备和线路将地理位置不同的、功能独立的多个计算机系统互联起来，以功能完善的网络软件（网络通信协议、信息交换方式及网络操作系统等）实现网络中资源共享和信息交换的系统。
连接在网络中的计算机、外部设备、通信控制设备等称为网络节点。
计算机网络涉及到计算机和通信这两个方面的领域，通信技术与计算机技术的结合是产生计算机网络的基本条件。
一方面，通信网为计算机之间的数据传送和交换提供了必要的手段；另一方面，计算机技术的发展渗透到通信技术中，又提高通信网的各种性能。
2、计算机网络的发展答：以单个主机为中心，面向终端设备的网络结构称为第一代计算机网络。
由于终端设备不能为中心计算机提供服务，因此终端设备与中心计算机之间不提供相互的资源共享，网络功能以数据通信为主。
第二代计算机网络是以分组交换网（又称通信子网）为中心的计算机网络。
在网络内，各用户之间的连接必须经过交换机（也叫通信控制处理机）。
分组交换是一种存储-转发交换方式，它将到达交换机的数据先送到交换机存储器内暂时存储和处理，等到相应的输出电路有空闲时再送出。
第二代计算机网络与第一代计算机网络的区别主要表现在两个方面，其一是网络中的通信双方都有自主处理能力的计算机，而不是终端计算机；其二是计算机网络功能以资源共享为主，而不是以数据通信为主。
把体系结构标准化的计算机网络称为第三代计算机网络。
网络互连和高速计算机网络的发展，使计算机网络进入到第四代。
3、计算机网络的功能有哪些？答：主要体现在三个方面：信息交换、资源共享、分布式处理。
信息交换功能是计算机网络最基本的功能，主要完成网络中各个节点之间的通信。
资源共享包括硬件、软件和数据资源的共享。
在网络范围内的各种输入/输出设备、大容量的存储设备、高性能的计算机等都是可以共享的网络资源。
分布式处理就是指网络系统中若干台计算机可以相互协作共同完成一个任务，或者说，一个程序可以分布在几台计算机上并行处理。
