学校是一段旅程
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青岛嘉定路小学
“嘉书有约”读书沙龙活动
读书人 管云云 读书篇目
《学校是一段旅程》
参加人员 三办 活动时间 2013.4.15
活动交流感受
本书从中讲述了从一年级到三年级,自己作为老师的感受,更多的是自己和孩子们经
历的整个过程,整个过程虽然看似轻松,但其中的艰辛却不言而喻。书中时刻流露出作者
在做出某种做法时所依据的理论,比如:
对待一年级的孩子,作者芬瑟利用诗歌《国王的钥匙》来发展孩子的方位感,用角色
扮演的方法来唤醒孩子对于新生事物的兴趣。
在对待二年级的孩子的时候,作者从中感到了很大的无力感,在二年级结束的时候作
者才生出对待二年级孩子应有的方法,这也让我意识到了孩子发展的阶段性,有时候孩子
的发展像基因突变似的的迅速,对待他们的变化我们能做的只能迅速改变自己的方法。
作者芬瑟他给三年级的孩子讲述圣经中旧约的故事,这个年龄阶段的孩子,想做出决
定,但他们必须先发展出内在的精神力量才有可能。旧约故事可以让孩子体会权威的智慧,
“并通过权威之声得到引导——发展辨别真伪的能力。”外在的权威可以激发孩子寻找内在
权威之声,总有一天,“内在权威之声将成为他们生命中最高的权威。”如果我们过早地让
孩子暴露在批评声音中,长大后,孩子就可能失去对伟大人物和事物的崇敬之心,阻碍孩
子从中学习,因为他们首先是用批判和怀疑的眼光看待一切。
这本书,有作者的成功之处,也有作者的失意之处,但却从文笔当中并没有流露出对
成功的高兴或者对失意的感伤,我想这可能是因为作者更把这种工作当成是一场旅程,正
如这本书的名字《学校是一场旅程》。