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儿童体格生长发育体格评价
一、体格生长的常用指标
1、身长(length) 身长为头部、脊柱与下肢骨骼长度的总和。新生儿出生时仅50厘米。0～6个月的婴儿每月平均增长2.5厘米，7～12个月的婴儿每月平均增长1.5厘米，生后第2年身长共增长10厘米左右，以后儿童身高〔height〕每年增长值波动在5～7.5厘米左右。接近青春期儿童身高每年增长达8厘米左右，女童较男童略早开场2年。身高估算公式：
2～10岁儿童身高〔厘米〕= 年龄 * 7+70
2、体重(weight) 新生儿出生体重平均3公斤， 6个月婴儿体重每月平均增长600克～700克，6～12个月体重每月平均增长250克～300克，之后儿童体重每年增长约2公斤。接近青春期儿童体重每年增长可达6公斤左右。体重估算公式：
小于6月婴儿体重 = 出生体重〔公斤〕 + 月龄 * 0.7
7～12月婴儿体重 = 6〔公斤〕 + 月龄 * 0.25
1～10岁儿童体重〔公斤〕= 年龄 * 2+7〔或8〕
3、头围(head circumference) 新生儿出生时头围34厘米，1岁增长迅速，上半年8厘米，下半年4厘米，1岁时达46厘米。1岁后增长速度减慢，2岁时48厘米。假设有头小畸形，提示脑发育不良；假设头围过大，则要疑心脑积水。
4、胸围(chest circumference) 胸廓与肺的发育可以用胸围测量。胸围在第一年发育最快，1～1岁半超过头围，第二年增长速度明显减慢，平均增长3厘米，以后每年平均增加约1厘米。
5、上臂围(arm circumference) 测量上臂围可以筛选营养不良儿童。1～5岁儿童上臂围多在12.5～13.5厘米间，>13.5厘米示营养良好，<12.5厘米为营养不良。
生长发育评价标准
1. 身高：身高是评价生长发育的重要指标，反映了个体的整体生长情况。
2. 体重：体重是个体生长发育的另一重要指标，反映了个体的体格发育情况。
3. 年龄：年龄是评价生长发育的基准，根据同龄人群的发育情况可以评估个体的生长状况。
4. 骨龄：骨龄是通过X射线检查评估个体骨骼发育程度的指标，用于判断生长发育的进程。
5. 牙齿发育：牙齿的萌出、替换和生长情况可以反映个体的生长发育水平。
6. 性征发育：性征的发育情况是评价个体性成熟程度的重要指标，可以判断生长发育是否正常。
7. 心肺功能：心肺功能的发育水平可以反映个体身体机能的健康程度。
8. 骨骼密度：骨骼密度的评估可以反映个体骨骼发育是否健康，预测骨质疏松的风险。
9. 肺功能：肺功能的评估可以反映个体呼吸系统的发育情况，判断肺部健康状况。
10. 头围：头围可以反映个体大脑发育情况，判断神经系统发育是否正常。
11. 身体成分：身体成分的测量可以评估个体肌肉、骨骼和脂肪的分布情况，反映个体整体发育水平。
12. 骨骼比例：骨骼比例的评估可以判断个体骨骼系统的发育情况，以及骨骼和肌肉比例是否协调。
13. 心脏功能：心脏功能的评估可以反映个体心脏发育情况，判断心脏健康状况。
14. 血液指标：血液指标的检测可以评估个体血液系统的发育和健康情况。
15. 免疫功能：免疫功能的评估可以反映个体免疫系统的发育情况，判断免疫系统的健康状况。
儿童生长发育测量的自我评价
儿童生长发育测量的自我评价需要根据具体的指标和参考标准进行综合考虑，以下是一些常见的评价指标：
1. 身高和体重：可以通过测量自己的身高和体重，与同龄的正常生长标准进行对比，评估自己的生长状况。
2. BMI指数：可以通过自己的身高和体重计算BMI指数，参考年龄、性别对应的常用BMI百分位数曲线，判断是否偏瘦、正常或超重。
3. 生长曲线：可以根据自己的身高、体重等数据绘制生长曲线，与同龄儿童的标准曲线进行对比，评估自己的生长发育趋势。
4. 骨龄评估：可以通过手部X射线拍摄进行骨龄评估，与同龄儿童的平均骨龄进行比较，了解自己的成长进程。
除了自我评估外，建议定期到医疗机构进行专业的体格检查和生长发育评估，以确保准确的评估结果。如果有任何担忧或问题，最好咨询专业医生或儿科专家。
1 实验二 生长发育的评价方法
生长发育评价方法广泛应用于评价个体或群体儿童少年的生长发育状况，评价一句是生
长发育“标准”。这些“标准”是通过大样本横断面调查资料，按城乡、男女、年龄进行分
组整理。对正态或近似正态分布资料可计算平均值、标准差、变异系数等；对非正态分布资
料须计算百分位数。根据需要还可计算各种指数、年增加百分率和相关、回归等。将各指标
统计结果，绘制各种标准评价表、图供有关部门应用。
一、个体发育评价
个体发育的评价内容一般包括发育水平、发育速度（包括趋势）和各种指标间的相互关
系，以及营养状态等方面。
（一） 等级评价法
等级评价法主要应用于评价个体的发育水平。等级标准制定可利用均数标准差、百分位
数等两种方法，划分成五各等级（见表实习2-1）。
表实习2-2和表实习2-3是1985年利用全国汉族城市男生身高发育统计结果，分别利
用均值±标准差、百分位数法制定的年龄和身高“标准”。表实习2-2的（1）、（2）栏提供
的数据，是划分6-17岁男学生五等级身高评定标准的依据。
评价方法 假定某7岁男孩的身高实测值为132.5cm
，其身高处于等级标准＞X
＋
S--X
＋2S（即＞130.11cm—135.97cm）范围内，属中上等水平。如利用百分位数法，则根
据表实习2-3，该男孩实测身高值处于P
75-P
97范围内，仍属于中上等水平。
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（二） 曲线图法
曲线图是根据离差法或百分位法的原理，将某地不同性别各年龄组儿童少年某项发育指
标的数值，在坐标纸上制成该坐标的发育曲线图，作为评价儿童少年发育的标准。
⒈ 标准曲线图制作 根据表实习2-2的第(1)、(2)两项提供的各年龄男孩身高的值
和±S、±2S绘制标准曲线图。其方法是：利用算术坐标纸，以年龄为横坐标（可精确到月）、
身高（cm）为总坐标，利用坐标定位的方法，先描出各年龄均值的连线；然后，在各年龄
身高均值（X
）总坐标方向，分别利用小分规准确向上、向下量取±1、±2个标准差（S）
