现代信息技术在小学教学中的应用调查报告

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《现代教育技术在小学教学中应用的研究》
-----调查分析报告
赵庄小学 赵斌
一、调查目的
《现代教育技术在小学教学中应用的研究》是我校的省
级课题，为了切实做好本课题的研究工作，课题组设计了本
次学生问卷调查。此调查问卷目的是通过学生问卷的形式，
真实地了解现代教育技术在我校教师课堂教学中的运用情
况，了解我校学生信息技术水平和信息素养，为找到现代教
育技术与学科内容的切合点，探求现代教育技术在小学教学
中应用的方法做好准备。
二、调查对象与方法
（一）调查对象：赵庄小学六（2）班全体学生。
（二）调查方法：填写调查问卷，问卷发出40份，收回
40份。
三、调查统计与分析
（一）我校教师课堂教学中现代教育技术使用情况调查
分析
第一题：你喜欢老师用多媒体上课吗?
选项 选择人数 所占百分比
A.、喜欢 39人 97.5%
B.、不喜欢 1人 2.5%
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C、不知道 0人 0%

第二题：你认为利用多媒体教学与传统教学相比：
选项 选择人数 所占百分比
A、 精力集中 20人 50%
B、容易分神 5人 12.5%
C、 跟原来没有两样 15人 37.5%

D、更易于接受 35人 87.5%
E、更难懂 0人 0%

第三题: 你们班级的任课教师经常使用的现代化教学设备
上课吗？
选项 选择人数 所占百分比
A、经常 20人 50%
B、不经常 2人 5%
C、很少用 15人 37.5%
D、从来不用 3人 7.5%

第四题: 你们班级的任课教师经常使用的现代化教学设备
有：（可多选）
选项 选择人数 所占百分比
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A、幻灯 0人
B、录像、录音等 40人 100%

C、计算机多媒体教室或网络教室 30人 75%

D、基本不用 5人 12.5%
从以上调查可以看出98%的学生喜欢老师用多媒体上
课，69%的学生觉得利用多媒体教学更易于接受、精力更集
中，但92%的学生认为教师在教学中很少利用现代教育技术，
常用的现代教学设备也主要是录音机、移动多媒体，设备有
限。
在课堂教学中使用现代教育技术,会让课堂变得生动活
泼，可以把抽象的知识转化成形象的信息，能充分调动学生
学习的积极性，提高教学效果。但目前学校现代教育技术硬
件缺乏（只有少数的几台移动多媒体及录音机），还没有班
班通。移动多媒体只能满足于公开课或观摩课的教学使用，
录音机是用来上英语课或音乐课的，大部分教师也只是在上
公开课的时候才会使用多媒体。
（二）我校学生信息技术水平和信息素养情况调查分析
第五题：你的家中有电脑吗？
选项 选择人数 所占百分比
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A、有 38人 95%
B、没有 2人 5%

第六题：您家里可以上网吗？
选项 选择人数 所占百分比
A、可以 38人 95%
B、还没有 2人 5%
在接受调查的68名同学中有67%的同学家有电脑, 同时
可以上网，33%的学生家中还没有电脑，不能上网。调查结
果表明：电脑已经进入了大部分学生的家庭，但也还有少部
分家庭没有电脑。有些是经济原因，也有一些家庭是因为家
长对电脑作用的认识不足或有偏差，怕影响孩子的学习而不
愿购置电脑，。
第七题：您从何时起开始使用计算机？
选项 选择人数 所占百分比
A、一年前 30人 75%
B、三年前 8人 20%
C、五年前 2人 5%
第八题:评价一下目前您的计算机操作水平：
选项 选择人数 所占百分比
A、很棒 20人 50%
B、一般 15人 37.5%
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C、知道一点 5人 12.5%
D、没有接触过 0人 0%
第九题：您会在网上搜索资料吗?
选项 选择人数 所占百分比
A、不会 0人 0%
B、会一点 5人 12.5%
C、比较熟练 35人 87.5%
第十题：您是否想学电脑技术？
选项 选择人数 所占百分比
A、不愿学习 1人 2.5%
B、无所谓 5人 12.5%
C、愿意学习 30人 75%
D、非常想学 4人 10%
调查显示:现代信息技术的突出特点是集声音，影像，动
画，互动于一体，这对孩子们是有很大的诱惑力的。大部分
孩子对电脑都不陌生，35%的孩子三年前就接触了电脑，并
能够上网搜索资料。可以看出现代信息技术早已走进人们的
生活，也走进了孩子的世界。我们的学生对计算机并不陌生，
这为我们的课题研究奠定了基础，在调查63人中有45%的学
生非常想学电脑技术，24%的学生愿意学习电脑技术。
第十一题 ：您的计算机知识与技能主要来自：
选项 选择人数 所占百分比
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A、自学 30人 75%
B、父母教 2人 5%
C、学校的课堂学习 5人 12.5%

D、上网吧 1人 2.5%
E、其他 2人 5%
以上调查说明我校的学生自学能力非常强，接受新
事物很快。57%的学生电脑知识与技能是自学的。可见兴趣
是最好的老师，如果学生们对我们老师的现代教育技术课堂
感兴趣，我们的课堂将会更加精彩，课堂效率将会很高。
第十二题：你一般通过什么途径获得信息？（可多选）：
选项 选择人数 所占百分比
A、书籍 38人 60%
B、报刊杂志 22人 35%
C、电视 42人 67%
D、网络 34人 54%
E、其他 14人 22%
以上调查说明我校学生获得信息的途径多样。
第十三题 ：您认为利用网络进行学习对你的学习的提高—
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选项 选择人数 所占百分比
A、没影响 10人 25%
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B、有一定影响 20人 50%
C、影响深远 2人 5%
D、作用被夸大了 8人 20%

第十四题：您上网的主要目的是：（可多选）
选项 选择人数 所占百分比
A、查阅资料 45人 71%
B、浏览新闻、收发邮件 16人 25%

C、游戏、聊天 44人 70%
D、其它 16人 25%
E、基本不上网 5人 12.5%
从以上调查可以看出：我校学生信息素养较好，他们能
主动通过书籍、报刊杂志、网络电视等搜集一些信息。71%
的学生上网能查阅需要的资料，92%的学生能进行文字处理，
32%的学生能演示文稿。这都说明我们的学生具有一点计算
机基础，这对我们课题的开展有很大的帮助。
四、调查结论
（一）我校教师课堂教学中现代教育技术使用情况
调查发现，20%的学生认为教师在教学中很少利用现代
教育技术，常用的现代教学设备主要是录音机、移动多媒体，
设备有限，使用次数较少。98%的学生喜欢老师用多媒体上
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课，80%的学生觉得利用多媒体教学更易于接受、精力更集
中。
（二）我校学生信息技术水平和信息素养情况
综合本次六（2）班调查问卷的调查结果来看，学生对
电脑和网络知识都有一定的了解，对信息技术的学习热情很
高。学生信息素养也较好，能主动通过书籍、报刊杂志、网
络电视等搜集一些信息。
相信通过《现代教育技术在小学教学中应用的研究》课
题的研究，更能激发学生学习兴趣，提高学习质量，让每个
学生都养成利用现代教育技术获取知识的好习惯