回忆鲁迅先生精品教案(大赛一等奖作品)文章写作于1946年，萧红回忆起自己与鲁迅的交往经历。
2．快速阅读课文，概括文章内容。
1)鲁迅先生的平易近人。
2)鲁迅先生的爱心和关怀。
3)鲁迅先生的批评精神和严格要求。
4)鲁迅先生的智慧和幽默。
目标导学二：分段详读，理解文章1．认真阅读第一段，了解鲁迅先生的平易近人。
萧红在文章开头写道：“鲁迅先生是一个平易近人的人。
他的脾气平和，待人和蔼可亲。
”这一段通过描写鲁迅先生的日常生活细节来展现他的平易近人的一面。
2．认真阅读第二段，了解鲁迅先生的爱心和关怀。
萧红在文章中写道：“鲁迅先生对待年轻文学青年十分关心，他往往会鼓励他们，指点他们的创作，帮助他们解决困难。
”这一段描写了鲁迅先生对年轻文学青年的爱心和关怀。
3．认真阅读第三段，了解鲁迅先生的批评精神和严格要求。
萧红在文章中写道：“鲁迅先生对文学作品的批评非常严格，他不会因为作者的名气或者人缘去姑息，而是会针对作品本身进行批评。
”这一段描写了鲁迅先生的批评精神和严格要求。
4．认真阅读第四段，了解鲁迅先生的智慧和幽默。
萧红在文章中写道：“鲁迅先生的智慧和幽默在他的日常生活中也得到了充分的展现。
”这一段通过描写鲁迅先生的幽默故事来展现他的智慧和幽默。
目标导学三：思考与交流，体会人物性格1．思考：鲁迅先生的性格特点有哪些？学生自由思考，组内交流)2．交流：你们认为鲁迅先生的哪一个性格特点最值得我们研究和借鉴？学生自由交流，班级讨论)三、课堂小结通过今天的研究，我们更加深入地了解了鲁迅先生的一些性格特点，同时也研究到了如何通过撷取生活细节来展现人物性格的写作方法。
希望大家能够在今后的研究和生活中，向鲁迅先生这样的伟人研究，培养对杰出人物的爱戴与敬仰之情。
1934年11月，萧红、萧军和作家张梅林抵达上海，他们经常到鲁迅家做客并向鲁迅请教。
鲁迅特意将他们介绍给茅盾、聂绀弩、叶紫、胡风等左翼作家。
这些人后来成为萧红的好朋友，对她的创作和生活产生了影响。
部编版七年级下册语文第3课《回忆鲁迅先生》课文原文、知识点及教案【导语】本文通过对鲁迅先生的笑声、走路姿态、待人接物、读书写作等日常生活细节的描述，展示了伟大的鲁迅先生的平凡生活，表现了鲁迅先生的情趣、气质以及高尚品格，抒发了作者对鲁迅先生的热爱和怀念之情。
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部编版七年级下册语文第3课《回忆鲁迅先生》课文原文鲁迅先生的笑声是明朗的，是从心里的欢喜。
若有人说了什么可笑的话，鲁迅先生笑得连烟卷都拿不住了，常常是笑的咳嗽起来。
鲁迅先生走路很轻捷，尤其使人记得清楚的，是他刚抓起帽子来往头上一扣，同时左腿就伸出去了，仿佛不顾一切地走去。
在鲁迅先生家里做客人，刚开始是从法租界来到虹口，搭电车也要差不多一个钟头的工夫，所以那时候来的次数比较少。
还记得有一次谈到半夜了，一过十二点电车就没有的，但那天不知讲了些什么，讲到一个段落就看看旁边小长桌上的圆钟，十一点半了，十一点四十五分了，电车没有了。
“反正已十二点，电车也没有，那么再坐一会儿。
”许先生如此劝着。
鲁迅先生好象听了所讲的什么起了幻想，安顿地举着象牙烟嘴在沉思着。
一点钟以后，送我（还有别的朋友）出来的是许先生，外边下着小雨，弄堂里灯光全然灭掉了，鲁迅先生嘱咐许先生一定让坐小汽车回去，并且一定嘱咐许先生付钱。
以后也住到北四川路来，就每夜饭后必到大陆新村来了，刮风的天，下雨的天，几乎没有间断的时候。
鲁迅先生很喜欢北方饭，还喜欢吃油炸的东西，喜欢吃硬的东西，就是后来生病的时候，也不大吃牛奶。
鸡汤端到旁边用调羹舀了一二下就算了事。
有一天约好我去包饺子吃，那还是住在法租界，所以带了外国酸菜和用绞肉机绞成的牛肉，就和许先生站在客厅后边的方桌边包起来。
海婴公子围着闹得起劲，一会儿把按成圆饼的面拿去了，他说做了一只船来，送在我们的眼前，我们不看它，转身他又做了一只小鸡。
许先生和我都不去看它，对他竭力避免加以赞美，若一赞美起来，怕他更做得起劲。
