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清华版（2012）小学信息技术四年级下册《七彩民族——播放演示文稿》同步练习题附知识点归纳一、课文知识点归纳：《七彩民族——播放演示文稿》这一课程主要介绍了如何在PowerPoint中播放和控制演示文稿的播放过程。
知识点包括：1. 演示文稿的播放方式：了解如何使用快捷键或工具栏按钮来从头开始或从当前幻灯片开始播放演示文稿。
2. 幻灯片的切换效果：学习如何为每张幻灯片设置不同的切换效果，增加演示的吸引力和趣味性。
3. 播放进程的控制：掌握在演示过程中如何通过鼠标和键盘来控制幻灯片的切换，如前进、后退、暂停等。
4. 演示文稿的自动播放设置：了解如何设置每张幻灯片的自动播放时间，以控制演示文稿的整体播放速度。
二、同步练习题。
（一）、填空题。
1. 在PowerPoint中，播放演示文稿的快捷键是___________。
2. 若想从当前幻灯片开始播放演示文稿，应选择的按钮是__________。
（二）、选择题。
1. PowerPoint中，演示文稿的视图模式不包括（）。
A. 普通视图B. 幻灯片浏览视图C. 幻灯片放映视图D. 文本视图2. 在PowerPoint中，以下哪项操作可以调整幻灯片的播放顺序？（）A. 插入新幻灯片B. 复制幻灯片C. 移动幻灯片D. 删除幻灯片3. 要在演示文稿中添加背景音乐，应使用（）功能。
A. 插入音频B. 插入视频C. 插入图片D. 插入超链接（三）、判断题。
（正确的打“√”，错误的打“×”）1. PowerPoint中的“幻灯片放映”菜单可以用来控制演示文稿的播放。
（）2. 在PowerPoint中，每张幻灯片都可以设置不同的切换效果。
（）3. 演示文稿的播放速度无法调整。
（）（四）、简答题。
1.简述在PowerPoint中如何设置幻灯片的切换效果。
____________________________________________________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________ 2. 描述在播放演示文稿时，如何通过鼠标或键盘控制播放进程。
四年级下册信息技术教案2学情分析本节课的教学对象是四年级学生，在学习本节课前，学生差不多对幻灯片的制作有一定的学习了解，三年级时学习过word中的“自选图形”，因此在学习本节课内容时学生更容易把握操作方法。
学生关于本节课的爱好较大，操作上又较为简单，因此老师能够尽可能的让学生动手实践，设置任务，让学生依照任务自主完成，并在此过程中加入简单的美术的运用，让学生体会到美的感受。
教材分析本节课为清华版小学信息技术四年级下册第6课，在幻灯片中插入自选图形。
本节课是在前面学习的新建演示文稿、插入剪贴画等的的基础上对幻灯片进行进一步的设计。
要紧内容是利用设计模板创建演示文稿，以及幻灯片中“自选图形”的使用。
让学生选择自己喜爱的模板，利用“自选图形”制造性地设计自己认为漂亮的幻灯片，在如此的任务驱动下，使学生探究并把握保持“设计模板”创建演示文稿与插入“自选图形”的方法。
教学目标1.把握在幻灯片中插入自选图形的差不多操作方法、设置自选图形的颜色和成效。
2、使学生进一步领会利用迁移规律学习新知识的方法，使学生领会将新旧知识进行对比的学习方法，提高学生的自学能力。
3、通过学习，提升学生的学习爱好，提高学生的审美能力，培养学生发觉美、制造美的能力。
4、能制作图文并茂的幻灯片。
教学重难点重点：利用“设计模板”新建演示文稿；2.在幻灯片中插入“自选图形”。
难点：幻灯片中“自选图形”的格式设置（颜色、线条、成效等）教学过程导入读《劝学诗》2.对比幻灯片（对比两张幻灯片，找出不同之处，说说哪个幻灯片更好）学生：1.学生一起朗读劝学诗2.观看幻灯片说说不同之处。
1.向学生展现幻灯片中设计模板和自选图形的作用。
2.对比幻灯片，引入新课。
新课一．使用“设计模板”创建演示文稿（老师：要想做出一张图文并茂的幻灯片，需要同学们1.学生依照老师的提示自行操作。
2.请快速完成的同1.让学生自主思考操作，交流方法。
把握两项操作本领，下面，我们来尝试第一个操作本领。
2020年清华版信息技术小学四年级下册教案全册精品版第一课播放演示文稿教材内容分析本节介绍演示文稿的播放实现，包括普通播放和控制播放，主要是讲演者放映方式和控制播放方式，讲演者放映是学生较熟悉的，控制播放对学生来说较陌生。
一、教学目标知识与技能目标：1．使学生掌握PowerPoint的启动与退出。
2．使学生掌握利用内容提示向导制作幻灯片演示文稿的方法。
3．使学生掌握播放幻灯片的方法。
过程与方法目标：培养学生自学能力。
情感和态度目标：1．培养学生创造思维能力。
2．播放展示，让学生体验成功感和提高学习积极性。
培养学生的表达能力。
二、教学重点：幻灯片的制作和播放。
三、教学难点：幻灯片的制作。
四、教学方法：1．自学法。
2．演示法。
3．观察法。
4．实践法。
五、教学手段与教学媒体：1．多媒体网络教室。
2．教师准备演示的幻灯片样例。
六、课时安排：1课时。
七、教学过程：（一）、导入课题教师播放一个幻灯片演示文稿，由此导入课题。
（二）、新课1．启动PowerPoint教师要求学生启动PowerPoint。
2．快速制作一份演示文稿教师介绍：一份演示文稿是由若干张幻灯片组成的。
教师介绍创建演示文稿的三种方法：(1)利用内容提示向导制作演示文稿。
(2)利用模板创建演示文稿。
(3)利用空演示文稿创建具有个人风格的演示文稿。
教师介绍窗口的组成：左边显示演示文稿大纲，右边显示演示文稿。
教师演示利用内容提示向导创建标题为“我们的班级体”的演示文稿操作步骤：(1)启动PowerPoint后，屏幕出现对话窗口，在该窗口中选择内容提示向导。
(2)选择演示文稿类型，如“激发团队精神”。
(3)选择输出类型：屏幕演示文稿。
(4)输入标题和页脚内容。
(5)完成。
学生观看教师演示。
学生启动PowerPoint。
学生听教师介绍。
学生听教师介绍，了解创建演示文稿的三种方法。
学生听教师介绍。
学生观看教师的演示，学习利用内容提示向导创建演示文稿的操作方法。
清华版小学四年级下册信息技术教案第1单元绝美大地一、单元概述本单元是学生初步接触PowerPoint 2010，主要是通过制作简单的演示文稿来学习PowerPoint 2010的启动、播放以及创建演示文稿。
通过本单元的学习，学生要掌握在幻灯片中插入图片、艺术字、文本框以及设置幻灯片的“背景”等最基本的PowerPoint 2010使用技能。
本教材界面选用PowerPoint 2010，教材中介绍的功能和操作则不限于PowerPoint 2010。
教师可根据实际情况进行版本介绍。
二、学习目标本单元以制作“中国的‘民间艺术’演示文稿”为活动主线，把PowerPoint 2010的基本使用技能贯穿其中，每课在知识上相互独立，但在内容上又前后联系，让学生在一点一滴的学习、积累中掌握PowerPoint 2010的使用技能并体验成功的喜悦。
通过任务情境的设置，让学生发现：运用掌握的信息技术知识，可以为宣传中国的民间艺术做出贡献。
教学中，要注意让学生利用已有的知识技能解决问题，从而发现操作中的相通之处。
如：编辑文字时，要设置文字的字体等格式，这与学生在Word软件中做的文字编辑工作差不多，连“按钮”都一模一样。
教师要引导学生运用已有的知识自己解决问题。
另外，本单元中要对插入的图片（来自文件的图片、剪贴画、艺术字）进行改变大小、位置等操作，教师也要引导学生发现它们的相同之处，并利用知识的迁移解决类似的问题。
要重视成果的及时展示。
单元结束时要进行作品展示，这是最终的成果。
在活动过程中，教师应重视各个环节的结尾，进行随时展示，如：编辑文字后，让学生看看效果；插入相关图片后，让学生进行展示。
在这一次次的展示过程中，学生可以建立信心，相互学习，取长补短。
展示的方式可多样化，有条件的学校，教师可以用投影机或教学系统展示；没条件的学校，教师可以组织学生下座位走走、看看、评评。
要重视学生的反思。
单元结束后，要帮助学生梳理重点的知识、技能。
清华大学出版社版信息技术四年级下册全册教案Unit 1: The Beautiful EarthOverview:In this unit。
students will be introduced to PowerPoint 2010 and will learn how to create a simple n。
Through the n of a n on "Chinese Folk Art"。
students will learn the basic skills of PowerPoint 2010.such as inserting images。
text boxes。
and using the "background" feature.Learning Objectives:Through the n of the n。
students will learn how to use PowerPoint 2010 and experience the joy of success。
They will also discover how n technology can be used to promote Chinese folk art.Teaching Strategies:Teachers should encourage students to use their existing knowledge and skills to solve problems。
For example。
when editing text。
students can use their knowledge of formatting from using Word are。
Teachers should also guide students to discover similarities in ns。
清华版（2012）小学信息技术四年级下册《麦田怪圈——使用模板创建演示文稿》同步练习题附知识点归纳一、课文知识点归纳：《麦田怪圈——使用模板创建演示文稿》这一节主要介绍了以下内容：1. 模板的作用和重要性：模板可以帮助用户快速创建具有统一风格和格式的演示文稿，提高制作效率。
2. 如何选择和应用模板：用户可以根据演示文稿的主题和需求，在PowerPoint的模板库中选择合适的模板，并应用到自己的演示文稿中。
3. 模板的修改和调整：虽然模板提供了基本的框架和样式，但用户仍然可以根据自己的需要对模板进行修改和调整，以适应具体的演示内容。
二、同步练习题。
（一）、填空题：1. 在PowerPoint中，使用模板创建演示文稿可以帮助我们快速设置幻灯片的__________和__________。
2. 选择合适的模板后，可以通过__________来添加新的幻灯片。
（二）、选择题。
1. 下列哪项不是PowerPoint模板的作用？（）A. 快速设置幻灯片风格B. 提供多种配色方案C. 自动插入图片和文本D. 简化幻灯片制作过程2. 在PowerPoint中，如何应用模板？（）A. 点击“文件”菜单，选择“新建”B. 点击“设计”选项卡，选择“模板”C. 点击“插入”选项卡，选择“图片”D. 点击“视图”选项卡，选择“幻灯片母版”3. 幻灯片模板通常包括哪些元素？（）A. 标题栏和菜单栏B. 背景、配色和布局C. 动画效果和切换方式D. 音频和视频插入选项（三）、判断题。
（正确的打“√”，错误的打“×”）1. 使用模板创建的演示文稿不能修改其中的内容。
（）2. 模板中的配色方案是固定的，不能更改。
（）3. 选择合适的模板可以使演示文稿更加专业、美观。
（）（四）、简答题。
1. 简述使用模板创建演示文稿的步骤。
__________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________2. 在使用模板时，你认为应该注意哪些问题？__________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ 三、学习目标：通过本节课的学习，学生应该能够：1. 理解模板在演示文稿制作中的作用和重要性；2. 掌握如何选择和应用合适的模板来创建演示文稿；3. 学会根据需要对模板进行修改和调整，以制作个性化的演示文稿。
清华大学信息技术四年级下册教案中国剪纸教学目标通过本课的学习，学生要掌握启动、退出PowerPoint的方法；学会打开、播放并结束演示文稿。
教学重点、难点打开并播放已有的演示文稿教学准备演示文稿“中国剪纸”教学过程一、创设情境作为初始课，要注意引导学生对作品进行赏析。
学生初次接触该软件，应通过播放精心制作的、贴近学生实际的、生动有趣的演示文稿，使学生对演示文稿有个感性认识。
通过欣赏作品的活动，一方面使学生对PowerPoint产生浓厚兴趣，并尽快熟识PowerPoint的工作界面；另一方面，渗透美学教育，培养学生健康的审美观。
教学中指导学生通过任务分析、探究实践来实现重难点突破。
打开并播放已有的演示文稿是本课的重、难点，指导学生边看书边启动并播放已有的演示文稿“中国剪纸”，通过动手操作加深理解二、学生动手操作应避免“教师讲、学生听”的传统教学方法，要鼓励学生大胆尝试。
在活动中，有针对性地引导学生阅读教材中的DIY栏目，尝试用不同的方法打开并播放演示文稿，如：利用“常用”工具栏上的“打开”按钮打开一个指定的演示文稿进行播放，再通过直接双击已有的演示文稿图标的方式打开演示文稿。
三、评价交流通过小组评价，让学生巩固知识点。
永安完小xx-xx学年度第二学期备课教案课题第2课中国风筝教学目标从本课开始，学生将以制作“风筝艺术”演示文稿为活动主题，学会PowerPoint的一些最基本的操作技能。
教学重点、难点理解“占位符”的概念，掌握在“占位符”中输入文字并编辑文字的方法。
教学准备下载一些介绍剪纸艺术的图片及文字资，供学生阅读与欣赏。
教学过程一、创建演示文稿创建演示文稿有不同的方法。
启动PowerPoint后，系统会自动建立一张空白的标题幻灯片，在这张幻灯片上，有两个用来输入文字的虚线框，称为“占位符”。
“占位符”是本课的重点、难点，为便于学生的理解，可指导学生在“占位符”中输入标题文字并对文字进行“字体”、“字号”以及“颜色”等设置，通过实际操作来理解“占位符”及其作用。
四年级下册信息技术教案21教学目的1、掌握在幻灯片中拔出自选图形的基本操作方法。
2、设置自选图形的颜色和线条;2学情剖析四年级的先生经过三年级的信息技术课的学习,曾经具有了处置复杂文字信息的才干,但依据先生的学习状况,先生操作才干能够有差距,掌握好的先生和普通先生的认知才干、思想才干、操作才干的不同会对教学效果有影响,所以经过小组协作的学习方法来完成教学义务。
3重点难点重点:幻灯片中拔出〝自选图形〞。
难点:设置自选图形的颜色和线条。
4教学进程4.1第一学时4.1.1教学活动活动1【导入】热情导入1、师:同窗们跟教员一同看一幅图片。
(出示康乃馨图片) (激起先生的学习兴味。
)2、同窗们刚看到这幅图片你想到了什么呀? (先生回答教员节、母亲节。
)3、下个月的第二个星期天就是母亲节了,那么想给自己的妈妈送什么礼物最适宜呢?4、先生回汇报(康乃馨、贺卡等)活动2【讲授】创设情境引入义务1、首先我们来先生欣赏两张母亲节的贺卡,让先生们自主找出哪一张贺卡的更美观、更美丽,并找出两幅课件张贺卡中的不同。
2、生汇报(自选图形的拔出、母亲节祝愿语等等) 师:明天,我们就让自选图形走进计算机,一同来研讨幻灯片中自选图形的拔出与编辑。
板书:在幻灯片中拔出〝自选图形〞活动3【讲授】自选图形的拔出1.出示课题幻灯片,你发现了什么? (先生答停课题写在了自选图形上。
)2、拔出自选图形的方法菜单栏¬¬——视图——工具栏——绘图──自选图形3、师:接上去就请同窗们翻开桌面上的演示文稿,完成先生练习题1。
先生练习:(1)、在本张幻灯片中拔出自选图形。
(2)、在自选图形中输入文本(先生自己的学校、班级、姓名等)。
板书:绘制自选图形小结:同窗们都能很快掌握绘制自选图形的方法,并能在自选图形上添加文字。
是不是我们就可以给妈妈制造母亲节贺卡了呢?4、细心观察这张贺卡,看看有什么不适宜的中央? 按要求完成先生练习题2,加以修饰文字和〝自选图形〞(1)、设置自选图形的线条颜色和填充颜色。
6 创意无限--在幻灯片中插入自选图形1教学目标1.通关观看微视频,学生自主探究学习,锻炼学生自主学习能力。
2.学会利用“设计模板”来创建以“现场竞猜”为主题的演示文稿。
3.学会在幻灯片中插入“自选图形”的方法,调整“自选图形”的大小、位置及版式,设置自选图形的颜色和线条。
4.通过学习,提升学生的学习兴趣,提高学生的审美能力,培养学生发现美、创造美的能力。
2学情分析四年级小学生有特定的心理特征:好玩、好问、好奇,他们对理论性强的知识点不易理解,对具体的操作较容易接受,对通俗易懂的语言比较容易理解。
在学习本课之前,他们已学会插入艺术字、并对相应的工具按钮操作也有了一定的基础和认识。
本课综合选用观看微视频、任务驱动、讲练结合等教学方法,以任务驱动教学法为主,把“自主学习——尝试操作”的思想渗透在整个教学过程中,使学生在明确目标任务的前提下,充分发挥主体作用,发现方法、解决问题,最大限度地发挥学生的学习积极性。
重点：设置自选图形的版式、颜色和线条。
难点：培养学生对图形的分析能力、对图形变化的空间想像能力。
4教学过程4.1第一学时4.1.1教学活动活动1【导入】创设情境,引出任务播放微课视频,让学生欣赏使用“设计模板”创建的演示文稿“现场竞猜”,在幻灯片中,除了能插入文件中已有的图片外,还能插入自选图形。
在PowerPoint的自选图形中提供了线条、基本图形、流程图等图形工具,今天我们使用“设计模板”来创建演示文稿“现场竞猜”,并在幻灯片中插入漂亮的“自选图形”。
活动2【活动】二．师生互动，探究学习通过观看微视频,学习基础知识。
任务一:使用“设计模板”创建演示文稿组织学生观看微视频,阅读教材Follow Me中使用“设计模板”创建演示文稿并插入自选图形的操作方法,并引导学生通过简单的口述基本的操作步骤。
让学生通过自学或小组合作学习的方式尝试操作使用“设计模板”创建演示文稿并插入自选图形,领会操作的方法和要领。
清华版小学四年级下册信息技术教学设计第周第节
授课
第周第节
授课
第周第节
授课
第周第节
授课
第周第节
授课
第周第节
授课
第周第节
授课
第周第节
授课
第周第节
授课
第周第节
知识目标：了解PPT演示文稿动作设置的两种类型，
了解并熟练掌握使用“单击鼠标”和“鼠标移过”
的程序操作，能自己设计和制作出具有动作设置程
序的幻灯片
情感目标：通过幻灯片的演示讲解培养学生观察能
力、分析能力培养学生认真学习与勤于思考的态度
和探索新知识的兴趣，
可以在放映中控制对象执行其他动作如跳回到前
一张幻灯片
授课
第周第节
授课
第周第节
授课
第周第节
授课
第周第节
授课
第周第节
情感目标：通过制作有关新疆历史文化的幻灯片进
一步了解新疆的人文风貌激发学生的热爱家乡之情。
授课
第周第节。
