人教部编版初中八年级生物学业水平考试(中考)必考100高频知识题型

- 1 - 人教部编版初中八年级生物学业水平考试（中考） 必考100高频知识题型

1.在一定区域内生物与环境所形成的统一整体叫做生态系统。 2.食物链中只存在生产者和消费者,分解者和非生物不纳入食物链;食物网中只有竞争和捕食关系;营养级越高的生物,体内积累的有毒物质越多;*生态系统具有一定的自动调节能力,但这种调节能力是有限度的/一定的。食物网越复杂,自动调节能力越强。 3.生物圈是最大的生态系统。生物圈的范围:大气圈的底部、水圈的大部、岩石圈的表面。海平面上、下各10千米左右,共20千米左右。 4.细胞是生物体结构和功能的基本单位,也是最小的结构层次。 5.从低倍镜换为高倍镜后,看到的细胞数目减少,看到的细胞变大,光线变暗。 6.*显微镜的像和物之间上下左右都颠倒。记为:“偏哪移哪”(该口诀用于将观察目标移至视野中央时)。 7.*要使显微镜视野里的细胞数最少,需要高倍组合。反之,需要低倍组合。 8.*对比动、植物细胞的相同点:都有细胞核、细胞质、细胞膜、线粒体;不同点:植物细胞特有细胞壁、叶绿体、液泡。 9.细胞壁:支持、保护;液泡:含细胞液(内有水分、糖类和色素等);细胞核:遗传信息库/控制中心;*细胞膜:保护、控制物质进出;能量转化器:线粒体和叶绿体。 10.细胞分裂使细胞数目增多;细胞生长使细胞体积增大;细胞分化使细胞形态、结构、功能发生变化,*细胞分化形成组织。 11.动物(人体)的结构层次:细胞→组织→器官→系统→个体;植物的结构层次:细胞→组织→器官→个体(植物没有“系统”层次)。 12.*血液属于结缔组织;同样都是起保护作用,动物的叫上皮组织,植物的叫保护组织。 13.双子叶植物和单子叶植物的不同点:双子叶植物(如:菜豆)的种子萌发时,营养由子叶提供。单子叶植物(如:玉米)的种子萌发时,营养由胚乳提供;相同点:都有种皮和胚。 14.种子萌发的条件:自身条件(胚完整,不在休眠期、粒大饱满有营养),外界条件(适宜的温度、一定的水分和充足的空气);对于大多数种子,光不是种子萌发的必要条件;水过多不利于种子萌发,因为缺少空气;种子萌发过程中,胚根最先突破种皮。 15.*成熟区吸收水、吸收无机盐能力强;伸长区细胞生长能力强;分生区细胞分裂 - 2 -

能力强;根冠起保护作用。 16.芽将来发育成枝条。 17.*雄蕊和雌蕊是花的主要部分;花的一生要完成的两大使命是传粉、受精作用;要结出果实,首先得有雌蕊,然后还得有传粉、受精过程,三个条件缺一不可。 18.果实由子房发育而来;种子由胚珠发育而来;果皮由子房壁发育而来;种皮由珠被发育而来;胚由受精卵发育而来,胚是新植物的幼体。 19.果实里有多颗种子,可能是因为花的子房中有多个胚珠;*桃的可食用部分,生物学上叫果皮,由子房壁发育而来。

20.呼吸作用总反应式:有机物(储存着能量)+氧气二氧化碳+水+能量。

21.光合作用总反应式:二氧化碳+水有机物(储存着能量)+氧气。 22.光合作用需要有光照才能进行。呼吸作用有光、无光条件下都能进行,条件是活细胞,呼吸作用分为有氧呼吸和无氧呼吸,有氧呼吸需要有氧气才能进行。 23.在实验“绿色植物在光照下制造有机物”中:*暗处理的目的是排除已有淀粉对实验结果的干扰。 24.水果甜的原因是昼夜温差大,白天光合作用强,制造的有机物多;夜晚呼吸作用弱,消耗的有机物少,故水果储存的有机物多,吃起来甜。 25.*蒸腾作用通过气孔将水分散失到外界。 26.*呼吸作用能吸收氧气,释放二氧化碳,分解有机物为生命活动提供能量。线粒体是呼吸作用的场所。呼吸作用的实质:分解有机物,释放能量。 27.*光合作用能制造有机物,吸收二氧化碳,释放氧气。水和无机盐通过导管运输,有机物通过筛管运输。碳—氧平衡是通过绿色植物的光合作用实现的。二氧化碳是光合作用的原材料,光是光合作用必不可少的条件,叶绿体是光合作用的场所。光合作用的实质:制造有机物,储存能量。 28.食物中含有六大类营养物质:蛋白质、糖类、脂肪、维生素、水和无机盐。其中能提供能量的是糖类、脂肪、蛋白质。水、无机盐和维生素不能为人体提供能量,在维持各项生命活动中起作用。 29.淀粉、蛋白质、脂肪的起始消化场所依次是:口腔、胃、小肠。 30.口腔内有唾液腺分泌的唾液淀粉酶,能对淀粉进行初步消化,将淀粉消化成麦芽糖,在小肠中麦芽糖被彻底分解成葡萄糖。 31.*①小肠是消化和吸收的主要场所。 ②小肠吸收能力强的原因是:小肠上有许多皱襞,其上有许多绒毛突起,这大大增 - 3 -

加了小肠的吸收面积。另外,小肠含毛细血管丰富,便于物质交换。 ③小肠消化能力强的原因:小肠能分泌小肠液(含消化糖类、脂肪、蛋白质的酶),另外还有胰液、胆汁通过导管注入十二指肠,这大大增强了小肠的消化能力。 32.最大的消化腺是肝脏,但它不能分泌任何一种消化酶,只能分泌胆汁,胆汁暂时储存在胆囊中,对脂肪起乳化作用。 33.馒头在口腔中消化的实验: ①淀粉+(咀嚼+搅拌+适宜温度37 ℃+唾液淀粉酶)+碘液→结果不变蓝(原因是淀粉被充分分解成麦芽糖,麦芽糖遇碘不变蓝)。 ②淀粉+“四个条件缺任何一个”+碘液→结果变蓝(淀粉未被充分分解,淀粉遇碘变蓝)。 34.呼吸道的作用:能清洁、湿润、温暖吸入的气体;肺是气体交换的场所。 35.吃饭时讲话,容易分散注意力,导致会厌软骨来不及关闭,使得食物误入气管。 36.*吸气时:膈肌和肋间肌收缩变短,胸廓变大,肺变大,肺内气压低于肺外气压;呼气时:膈肌和肋间肌舒张变长,胸廓变小,肺变小,肺内气压高于肺外气压。 37.*血液分为血细胞和血浆(运输营养物质和代谢废物),血细胞分为红细胞(运氧)、白细胞(免疫)、血小板(凝血)。 38.*红细胞过少患贫血;白细胞过多说明有炎症;血小板过少时流血不止。红细胞最多;白细胞最大;血小板最小。 39.*血液中,适合选用白细胞做亲子DNA鉴定,而红细胞和血小板不适合用于亲子鉴定。因为成熟红细胞无细胞核,也就没有DNA。血小板形状不规则,比红细胞和白细胞小得多,无细胞核,没有DNA,也不适合选用。 40.高原地区空气稀薄,含氧量低,生活在高原地区的人血液中红细胞含量一般较高,以便从空气中获取更多的氧。 41.*血液流向是动脉→毛细血管→静脉。 42.静脉血管中有静脉瓣,心脏的心房和心室之间有房室瓣,心脏的心室和动脉之间有动脉瓣,它们都是起防止血液倒流的作用,但动脉血管中没有瓣膜。 43.“肺反体同”,肺静脉里流动脉血,肺动脉里流静脉血。身体里的其他血管,动脉里流动脉血,静脉里流静脉血。 44.*毛细血管“三最”是指管壁最薄,只有一层上皮细胞;管腔最小,只能让红细胞单行通过;血流速度最慢。 45.体循环:起点是左心室,终点是右心房;使动脉血变成静脉血。肺循环:起点是右心室,终点是左心房;使静脉血变成动脉血。 - 4 -

46.欲观察小鱼尾部血液流动,应该用湿棉絮包裹在小鱼头部的鳃盖和躯干部,小鱼的尾部可以在显微镜下观察到红细胞在毛细血管中单行通过。 47.*心脏中最厚的腔是左心室,与心脏相连的血管中最粗的是主动脉。 48.输血以同型输血为原则。特殊情况时,在少量且危急情况下,O型血可输给任何一种血型的血,AB型血可以接受任何一种血型的血。 49.*排泄是指排出尿液、汗液和二氧化碳等;排遗是指人体将消化后的食物残渣所形成的粪便排出体外的过程,与排泄不同。 50.肾单位由肾小球、肾小囊、肾小管组成。肾小球和肾小囊的内壁起过滤作用。肾小管起重吸收作用,大部分的水、全部葡萄糖和部分无机盐被重吸收。 51.入球小动脉→出球小动脉,是动脉血到动脉血,说明肾小球的过滤作用不消耗氧气,此过程不耗能。 52.区分血液、原尿和尿液。血液:有蛋白质,有葡萄糖;原尿:无蛋白质,有葡萄糖;尿液:无蛋白质,无葡萄糖。 53.经过小肠,血液中的营养物质增多,因为小肠是吸收的主要场所;经过肾脏,血液中的尿素含量减少,因为肾脏能排出代谢废物;药物通过上、下腔静脉最先到达心脏的右心房;氧气先透过肺泡壁和毛细血管壁进入血液,然后通过肺静脉血管进入心脏的左心房。 54.神经系统分为中枢神经系统(脑和脊髓)和周围神经系统(脑神经和脊神经),脑分为大脑、小脑和脑干。*人类特有语言和文字。 55.神经元又叫神经细胞,是神经系统结构和功能的基本单位。神经元分为细胞体和突起(树突和轴突)。 56.酒精会抑制人的神经系统活动。①酒醉的人胡言乱语,反应迟缓,意识不清,说明大脑受到抑制,大脑可以控制语言、感觉、运动等。②酒醉的人走路跌跌撞撞,说明小脑受到抑制,小脑可以控制平衡、维持协调。③酒醉的人甚至有可能出现呼吸急促,说明脑干受到抑制,脑干可以控制呼吸。 57.“植物人”有心跳、呼吸,说明脑干没有受损。不能自主活动、无意识,说明大脑受损。 58.各项生命活动中,既需要神经系统起控制作用,也需要内分泌系统(激素)起调节作用。 59.神经调节的基本方式叫反射,反射的结构基础是反射弧,反射弧由五个部分组成:感受器→传入神经→神经中枢→传出神经→效应器。 60.晶状体曲度可以调节,使眼睛看清远处或近处的物体。 - 5 -

61.*视觉感受器是视网膜,听觉感受器是耳蜗,视觉、听觉在大脑(皮层)形成。 62.近视是由于眼球前后径过长,或晶状体曲度过大,物像落在视网膜的前方,戴凹透镜矫正。 63.幼年缺甲状腺激素患呆小症,甲状腺激素能提高神经系统的兴奋性;幼年缺生长激素患侏儒症;缺胰岛素或肾小管病变患糖尿病;肾上腺素又叫应急激素,在情绪紧张、危急的情况下分泌增多,使心跳加快、血液循环加快,有利于度过危机情境。 64.一块骨、一块肌肉不能完成运动。骨骼肌总是跨过关节,附着在两块(或多块)不同的骨上,骨骼肌只能牵拉骨骼,而不能推开骨,所以运动必须由肌肉群完成。 65.完成运动首先需要运动系统(主要是骨、关节、肌肉组成),也需要呼吸系统、循环系统等协调配合。 66.屈肘时,肱二头肌收缩,肱三头肌舒张。伸肘时,肱三头肌收缩,肱二头肌舒张。 67.学习行为不是固定不变的,具有易变性。学习行为需要反复强化练习才能保持,一旦强化停止,学习行为就会减弱或消退。 68.动物的各种行为,从根本原因上分析,由遗传物质决定。 69.精子和卵细胞在输卵管结合形成受精卵;卵巢能产生卵细胞,分泌雌激素;睾丸能产生精细胞,分泌雄激素;子宫是胚胎发育的场所。 70.*鸟的卵细胞中,胚盘中含有细胞核,将来可以发育成雏鸟。 71.想在同一棵植株上结出不同品种的果实,最快的方法是采用嫁接,这属于植物的无性繁殖。 72.*播种即利用种子繁殖,属于有性繁殖。 73.染色体存在于细胞核中,主要由蛋白质和DNA组成; DNA是主要的遗传物质;基因是有遗传效应的DNA片段,是控制生物性状的基本单位。 74.*一般地,一条染色体是由一个DNA组成的,一个DNA上有成千上万个基因,因此三者的数量关系是:染色体=DNA75.*父亲是双眼皮,母亲也是双眼皮,女儿是单眼皮。女儿和父母亲之间体现的是变异现象。双眼皮和单眼皮是一对相对性状, 双眼皮是显性性状,单眼皮是隐性性状。在遗传题中,如果问是什么现象?那就在“遗传或变异”现象中二选一;如果问是一对什么?则是答“一对相对性状”;如果问显性还是隐性?则用口诀“无中生有,有为隐”,来判断显、隐性。 76.人体体细胞中染色体成对存在,46条,23对;*生殖细胞(精、卵细胞)中染色体减半且不再成对,23条。