最新外研版小学英语三年级下册module2 unit1 公开课教学设计

Module 2 ZooUnit 1 They are monkeys.一：教学目的：A.知识目标1、基本能听懂、会说、会读词汇：animal,tiger, big, lion, elephant, monkey。

2、基本能听懂、会说、会读“What are they?”语言结构以及其回答They are + (名词复数形式).3、初步感知词汇：big、fat、small.及语言结构：“They are + adj.”4、复习句型“What's this?”及其回答“It's a (an)+名词单数。

”复习词汇：cat，dog，panda等动物名称词汇.二、能力目标1、运用“What are they？”及其回答来描述更多的动物及特征。

2、运用名词复数形式的词汇以及相关的语言结构对一定数目的事物进行描述。

三、教学重点(1) 词汇：monkeys，lion ，tiger，elephant，big(2)“What are they? They are / They're + 名词复数形式。

”的语言结构。

四、教学难点1、“What are they? They are / They're + 名词复数形式。

”的语言结构。

2、名词变复数后的不同发音规则/S/和/Z/。

四、教学用具单词卡片、图片、多媒体课件五、教学方法：1、两人小组活动；2、多人小组活动六、课堂教学程序Step1.热身与导入1、师生互相问候,学生互相问候。

2、教师出示一个动物园的图片，对学生提出问题。

T: What's this? Where are they?Ss: Zoo.T: What's in it?Ss: Animals. （导入过程中学生可能不会说zoo和animal,教师要借此机会拓展这两个词汇，有利于学生的阅读教学。

）3、教师利用PPT展现上册课本的单个动物(dog 、cat、panda 、bird 、chameleon)图片，并复习句型What's this? It's a ....然后呈现多个动物图片，让学生感知名词的单数与复数的变化。

三年级英语下册Module2 Unit1公开课设计与反思三年级下dule2 Unit1公开设计与反思一、知识目标：1能够听懂、说出、认读单词：the, ne, bab, all, z, tiger, lin, elephant, fat2能够听懂、说出、认读单词及运用句型：hat’s this/that? It’s a … hat are the? The are…二、技能目标：1学生能够分清并会用hat’s this/that? 就单数名词提问，用It’s a/an …回答以及用hat are the? 就复数名词提问，用The are…回答。

2学生能够展示出本内容。

三、情感目标：通过学习渗透德育教育，学会爱护动物。

四、教学重点：hat’s this? It’s a/an … hat are the? The are…五、教学难点：单复数的变化，本剧展示六、教学准备：PPT，单词卡片，图片，平板电脑七、教学方法：直观教学法,情景创设教学法，表演法教学步骤：1ar-up：Sing the AB sng 播放该歌曲学生唱激发学生的学习兴趣，活跃堂气氛。

2Lead-in：hat’s ur favurite letter? hat’s ur favurite anial? D u ant t visit the z? Fll e 老师询问图片，带学生进入动物园的情境中。

学生观察后回答引导学生进入情境，使教学情境更真实。

3Presentatin1)PPT展示动物园图片，师问hat’s this?并引导学生回答It’s a tiger 学习tiger一词：领读，拼读，师问生答，生问师答，用小hant巩固。

2)以同样方式分别引出lin, elephant, ne3)pare比较单复数变化4)做题加以巩固)hant对所学单复数句型加以巩固6)引出all，学生说出以前学过的含有all的单词ball，并变幻辅音字母练习拼读。

外研版三年级英语下册教案Module 1 AlphabetUnit 2 My favourite toy is a car教学目标：1．理解学会favourite的用法。

2．会用My favourite ______ _____灵活造句。

3．会听读说五种玩具的单词is _。

教学重点：本课新单词及新句型。

教学难点：让学生很好的掌握且熟练运用本课知识。

教学准备：课件，录音机，单词卡片等等。

教学过程：一：热身练习：语法：词语favorite句型：my favourite toy is _________词汇：toy：car ,ship,computer game,doll.,kite准备导入：请学生在两张大纸上分别画一张笑脸和一张悲伤的脸。

告诉学生，我将说出一些物品的名称，如果他们喜欢该物品，就举起笑脸，否则就举起悲伤的脸。

拿一些或者在纸上画一些学生没见过的东西带到课堂上。

请学生看课本上的图，如果学生能够辨认出图上的事物，就举起课本问学生：Whats your favoutite toy?就指着该物品说：its a/an [物体名称].二；呈现新知：活动1：听录音，唱歌曲，做动作活动2：表演活动3：让学生说出他们最喜欢的颜色是什么颜色。

My favourite colour is redMy favourite colour is blue.My favourite colour is green. My favourite colour is black. My fvourite colour is yellow. 活动4：listen and say,then chant Toys ,toys for girls and boys. Lots of lovely toys.Here s a bear ,a father bear. Hes my favourite bear.Here a bear,a mother bear.She s my favourite bear.Here s a bear, a baby bear.Hes my favourite bear.Toys ,toys for girls and boys.Lots of lovely toys.三、练习：课堂活动用书练习1：listen and match.练习2：now point and say.练习3：now say.练习 4: ask and answer then match练习 5: now report.。

外研版三年级英语下册教案Module 2 ZooUnit 2 That monkey is fat教学理念小学英语课程是奠定学生英语学习的基石，学会学习和发展是素质教育的要求，学生是语言学习的主体，认识的主体，发展的主体，学生的发展是英语课程的出发点和归宿。

小学教师在教学中应努力为学生的终身发展奠定坚实的语言基础。

学生通过唱歌、做游戏、表演等形式多样，内容丰富的活动去习得语言，培养学生综合运用语言的能力。

学习语言的最终目的是为了能运用语言，它引导和训练学生形成良好的学习习惯。

教学内容本课所授内容为《新标准英语》第二册第二模块第二单元“That monkey is fat” 1）这一课的主要功能是继续谈论动物，并学习用英语描述动物。

（2）能听、说、读、写本节课的字母。

教学目标培养学生积极参与、乐于模仿、勇于开口、与人合作的学习态度，培养学生的组织能力和合作精神，激发学生对生活的热爱，使学生学会生活。

教学方法直观呈现法、情景交际法、任务型教学法《国家英语课程标准》中指出,小学英语教学要创建短时高频，以活动课为主的任务型教学模式。

本节课将努力挖掘教材内容中的潜在资源通过实物、卡片、Flash辅助教学手段，使用直观呈现法、情景交际法、任务型教学法，使学生能够熟练掌握本单元的重点单词和句型，寻找其中有趣的东西和现实生活相结合，创设生动的场景，使学生积极主动地参与、体验、实践、感知、运用英语思维，使其形成综合语言运用能力。

并通过模拟的动物园情景，活化教材，使整个教学源于生活，又用于生活。

教学过程Step 1 Greetings.老师热情地和学生打招呼问好，带领学生表演上一模块学过的歌曲，使学生以最快的速度进入课堂活动中来。

Step 2 Warming up.三年级学生活泼、好奇心强，玩性大，因此可以通过模仿表演，调动学生主动参与教学活动的积极性，学生之间的合作意识和合作能力也获得了锻炼，主动性和创造性得到发挥。