各位新同事大家好！先做一下自我介绍，我叫荣幸，担任语文和班主任工作。牛主任安排我给大家说说班主任的具体工作、做法。我资质尚浅，谈不上什么培训，就是与大家交流交流经验，感谢大家的到来。
班主任作用
我觉得班主任这个角色在学校教育教学工作中特别重要。它就像一个四通八达的交通要塞，连接着校领导、科任老师、家长等不同群体。还有的文章形容班主任不仅是老师，还是医生、保姆、侦探、父母等等角色，简直无所不能，这就更说明了班主任对于一个班级的重要性。
那下面我就说说我的一些实际做法，肯定也会存在一些漏洞与不足，还请大家多多指教。
一、班级文化墙
在一年级新生入学时，我接手的是一四班，这是我们班。（看课件）从一开始我就发自内心地把它称之为“家”。把这63个学生当作是我的孩子，他们都是彼此的兄弟姐妹。在第一次班会课上我就是这样说的，你们每个人都是这个大家庭中不可或缺的一员。
那么既然是家，就要有一个家的温馨与舒适。所以利用国庆假期，我就着手装扮这个家。为了做好“班级文化墙”我构思了好久，咱们学校文化突出一个“善”字，那我就围绕这个主题做了四大板块。（看课件）墙上的每一处都是我的脑细胞，都是亲
手制作。（介绍每一板块的意义）第一板块叫“闪闪童星”，分为...力争把每一个角落都装扮好。
班级文化墙装饰的过程中，孩子们也看在眼里，都跃跃欲试。当完成时孩子们也会在认识上感觉这个班主任是和蔼的友善的，这个大家庭是有爱的，拉近与孩子们心灵上的距离。他们会经常跑到办公室里跟老师聊天，说小秘密，送小卡片什么的，特别天真可爱。他们开始想为班级做点事，比如这些花花草草就是孩子们带来的。这种积极的行动会迅速蔓延开来。
二、班规
相处了一段时间后，对班上的学生也有了一定了解，开始着手制定适合班情的班规。网上有很多关于小学生班规制度的词条，但是我认为那些只能是辅助材料，不要照搬照抄，一定要总结出适合本班学生情况的班规，并根据班情的变化进行增减。一年级是培养各种良好习惯的关键时期，班主任们一定要把握良机。如若不然，那么这个班可能很难驾驭，班主任会觉得身心俱疲。
我把制定好的班规工工整整地写在黑板上，让孩子们抄在语文书第一页或者记作业本上，不会写的字用拼音，保证他们能随时看到。随后把班规拍下来发到家长群里，在开学之前的家长会上我班就建立了QQ群，方便联系。最后，我还把班规用不同颜色的卡纸打印出来，贴到每个孩子课桌的左上角。（看课件）每个组都是不同颜色，一共五组。
之所以在班规上采用这么多形式，最终目的只有一个，就是让学生们牢牢记住并按此执行。我觉得班规就是一个班级的特质，是唯一的，与众不同的。俗话说“无规矩不成方圆”，有了自己的一套班级管理制度，班主任工作便有章可循，更好开展了。这是我们班最初的班规（看课件）看似简单，但要让一个刚刚入学的小孩子做到，是要花时间的。
三、班干部
在一年级上学期时，每节课间我基本上都在教室，也顾不上喝水，所以提醒大家一定保护好嗓子。我跟他们聊天、做游戏，或者打扫卫生、收拾桌子。在这个过程中，同时也可以发现一些小人才，为班干部的选择做好调研。比如我们班李铮，特别有眼力见，勤快，喜欢帮助同学，所以我就让他当卫生小组长。（看课件）要善于发现每个孩子的闪光点。随着班级设施的逐渐完善，我们班现在基本上人人有责，比如图书管理员、多媒体管理员、体育用品管理员等等。孩子们的热情十分高涨，都争先恐后。所以，班主任要放权，不必事事躬亲，这样既锻炼了孩子又轻松了自己，当然也要时时监督的。
四、科任老师
整洁的教室环境、良好的班级纪律是能够好好学习的重要保障。让老师们和孩子们在这样的氛围中讲课学习。班主任不仅要教好本科内容，对其他科目上学生的表现也是比较关心的。比如上品德课谁纪律不好，不注意听讲，所以班主任还要与科任老师
们多交流协商，多听取意见，完善班级。要让老师们喜欢来这个班上课，而不是感到头疼。
五、班级活动
接下来我想说说增强班级凝聚力、提高学习积极性、培养竞争意识的一些方法。就是活动和游戏。（看课件）
这是“打地鼠”的识字游戏。当时找了一间空教室带着学生们，还有自制的锤子，孩子们都很积极参与，从乐中学。
这是“撕名牌大战”，灵感来自于。。。大家都能够猜到，就是《奔跑吧兄弟》，这个节目当时特别火，我就想我们能不能组织一次，然后我就和体育老师商量，她一口答应，还有其他老师参与。在操场上玩的特别嗨，权当是一次特别的体育课。这些名牌有的是孩子买的，有的是我做的。其他班听说了也按捺不住，纷纷举行。
通过这些活动，孩子们对学习不反感，师生间的心更近了，他愿意相信你、跟随你。不同的活动内容我们一直在进行，一月至少一次。
“音乐下午茶”孩子们学习累了，放松放松
“吃月饼”“吃西瓜”
还有“亲子趣味运动会”
这是“3+4风筝节”我们的兄弟班和两班的体育老师
这是“七彩泡泡节”很多都是孩子自制的
这是我们班过“圣诞节”孩子们展示才艺
一次次的活动就是一点点的积累，积累的是老师、学生、家长之间的信任！这是与家长们的一点聊天记录（看课件）要让家长感觉把孩子放到这个班，他是放心的。
六、荣誉
这是在我们师生、家长共同努力和领导的肯定鼓励下连续两年获得的荣誉。我们感到无比自豪，并且会更加努力。
最后想给大家推荐一本书（看课件）我自己也在读
以上就是我作为班主任在管理班级上的一些不成熟的做法，很浅薄，还请各位老师多多指教！再次感谢大家！
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荣幸
廊坊开发区一小
